【正文】 樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。　　三、教學(xué)過程　　1．導(dǎo)入　　三年級(jí)小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對(duì)交往過程中的糾紛、誤會(huì)不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動(dòng)，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱?！　〗虒W(xué)反思：第四課 做情緒的主人　　一、教學(xué)目的：情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的小學(xué)生?！　?總結(jié)全課　　要想讓自己健康成長(zhǎng)，使自己生活得愉快，就要學(xué)會(huì)與人合作。　?。?）現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語(yǔ)的小品?！　。?）現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動(dòng)聽又有趣?！　。?）找到了三（2）班的竅門后，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺(tái)]中的話，看一看是否有道理。知道與人合作有利于自己的成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的生活更加愉快?！　∽詈罄蠋熕徒o同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你?！　∫螅寒嫷貌缓脹]關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。表演結(jié)束后　　A．請(qǐng)小馬說說開始時(shí)為什么不敢過河？　　B．請(qǐng)觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？　　C．請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣？　　（2）模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一讀。　　2．學(xué)文明理　　（播放課文錄音故事）　　請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。　　二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì)故事配樂錄音及錄音機(jī)。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。教學(xué)反思： 　　　　 第二課 鏡子里的我　　一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，懂得什么是悅納自己。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣?！　?．總結(jié)全課　　同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。　?。?）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對(duì)自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。　?。?）誰(shuí)來幫助蘋果娃娃　　分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰(shuí)給蘋果娃娃找到座位，就請(qǐng)誰(shuí)把蘋果娃娃帶到他的座位上?！　。?）做個(gè)放松小游戲　　出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生猜?！　。▽W(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）　　教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說說看書的想法?！　≡S多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。（播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂錄音）　　2．學(xué)文明理　　提問：誰(shuí)來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/　?。▽W(xué)回答后教師小結(jié)）　　教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。.. . . ..第一課 興趣是求知的動(dòng)力　　一、教學(xué)目的 幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣?！　《?、教學(xué)準(zhǔn)備 字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖　　 四組數(shù)學(xué)口算機(jī) 錄音機(jī) 配樂錄音帶　　三、教學(xué)過程　　1．導(dǎo)入　　教師：今天我們先來聽一段錄音故事。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國(guó)著名的科學(xué)家。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學(xué)生自由發(fā)言）　　3．活動(dòng)明理　?。?）請(qǐng)同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星?！　。?）開個(gè)小擂臺(tái)賽　　分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰(shuí)能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。最好能將這個(gè)辦法寫在表格后面。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們回家后問問自己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活?！　∪?、教學(xué)過程　　1．導(dǎo)入　　同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭！　。▽W(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）　　在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對(duì)待自己的問題?！　?．活動(dòng)明理　?。?）分角色表演“小馬過河”?！　。?）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫像。　　沖動(dòng) 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛爭(zhēng)論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的　　4總結(jié)全課　　今天，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請(qǐng)你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。教學(xué)反思：　　 第三課 學(xué)會(huì)與人合作　　一、教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。　　二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫有與人合作方法的字幅及成語(yǔ)、配樂錄音故事　　三、教學(xué)過程　　1．導(dǎo)入　　今天我們先來聽個(gè)故事，聽完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽到了什么？　　2．學(xué)文明理　?。?）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級(jí)（2）班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書找竊門。　　3．活動(dòng)明理　?。?）請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語(yǔ)，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與人合作有好處?！　⊥瑢W(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受。　?。ń處煂?zhǔn)備好的成語(yǔ)字條拿出，請(qǐng)學(xué)生抽簽，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）　?。?）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：　　全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗?！　《?、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人?！　?．學(xué)文明理　?。?）讀遍課文，讓學(xué)生思考?！　。?）議一議　　如何調(diào)控自己的不良情緒呢？　　A、宣泄法。 C將心比心。　　活動(dòng)明理　?。?） 演一演　　建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功?！　煟和跣⊙鄲凵鷼夂貌缓?？為什么？　　生：不好，生氣影響身體健康。　　生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》?！　。?）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的?！　?．活動(dòng)明理　?。?）演一演　　通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：　　熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)