中學教師年度教學計劃五篇范文-展示頁
2025-04-24 04:40本頁面
【正文】 本學期，我擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃。跟蹤檢查。講究“巧練”。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。四、方法重視基本概念和理論的學習。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。觀察問題和分析問題的能力。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。激發(fā)學生學習化學的興趣。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的39。提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。以下是小編整理的中學教師年度教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。制定計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應(yīng)該明確。中學教師年度教學計劃1一、指導思想本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。二、學生分析本學期繼續(xù)擔任九年級的化學教學工作，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。學習習慣、行為習慣。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學習發(fā)展生占50%。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應(yīng)能力弱。三、目標任務(wù)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行和愛國主義教育。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日講課中學會對比。在平日要注意化學實驗。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。四、積極抓好日
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