“師帶徒”工作考核評價辦法-展示頁
2025-04-23 13:57本頁面
【正文】 師徒關系的確定由組織安排和雙向選擇相結合的原則，最終確定的“師徒”關系。，經領導審查簽字后報分局人力資源部。綜合領導小組成員組成，一般不應少于五人，根據(jù)實際情況確定職工代表人數(shù)。 七、年度考核 。六、 考核評價方式對“導師帶徒”培訓的考核評價分為季度考核和協(xié)議期滿考核（年度考核），考核由領導小組組織季度考核在下一季度的第一個月進行，季度考核以基礎分100分進行量化考核 季度考核具體工作程序為：、良好、合格、不合格四個檔次、任務書，徒弟的月度總結、師傅的季度培訓計劃及總結、日?？荚囉涗浐驮露瓤冃Э己擞涗浀瓤己怂栀Y料?，F(xiàn)有操作崗位水平提升情況，能解決或解決過哪些工作難題，重點是新學崗位的頂崗情況。以“導師帶徒”培訓協(xié)議書所簽目標為考核評價基本依據(jù)。4.“導師帶徒”培訓協(xié)議書規(guī)定的師徒其它職責的履行情況。，日常工作任務、學習任務完成情況等。四、 考核評價“導師帶徒”培訓過程。（2）所制定的措施具備可實施的條件。，可操作性強。要對“能力綜合分析”和“解決一些工作難題”，結合每個人的崗位實際做具體的闡釋。（1）首先要簡要概述現(xiàn)有的技能水平，通過培訓后，能解決曾經發(fā)生的哪些類似的關鍵難題等，要體現(xiàn)出技能操作水平較高的具體標準。（4）導師除了具備帶徒弟的主觀自愿，還要具備客觀條件。（1）師徒關系的確定本著組織安排和雙向選擇相結合的原則，最終確定的“師徒”都應是雙向自愿。挖掘大中專畢業(yè)生的潛力，并將其作為大中專畢業(yè)生人事升遷、獎懲、調整的依據(jù)二、考核內容 主要考核評價“導師帶徒”培訓協(xié)議履行情況，徒弟的專業(yè)理論知識掌握情況、實際操作技能水平、思想和工作表現(xiàn)，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用三、 考核評價“導師帶徒”培訓協(xié)議書的簽訂。一、 考核原則以“導師帶徒”培訓協(xié)議書為基礎制定考核評價標準，堅持考評技能業(yè)務素質和思想政治素質相結
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1