【摘要】《臨床技術(shù)操作規(guī)范?病理學(xué)分冊》第1章??總??則一、為提高病理學(xué)診斷質(zhì)量,促進(jìn)臨床工作,依據(jù)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》精神,結(jié)合醫(yī)院病理科工作的特點(diǎn),制定本規(guī)范。二、醫(yī)院病理科和承擔(dān)醫(yī)院病理科任務(wù)的醫(yī)學(xué)院校病理教研室的主要臨床任務(wù)是通過活體組織病理學(xué)檢查(簡稱活檢)、細(xì)胞病理學(xué)檢查(簡稱細(xì)胞學(xué)檢查)和尸體剖檢(簡稱尸檢)等作出疾病的病理學(xué)診
2025-06-08 23:33
【摘要】臨床病理基本知識及病理學(xué)常用技術(shù)王卓中山大學(xué)病理教研室中山大學(xué)附一院病理科2022-0607級臨床本科病理學(xué)的研究范圍(一)人體病理學(xué)?尸體解剖(Autopsy)?活體組織檢查(Biopsy)診斷病理學(xué)?細(xì)胞學(xué)檢查(Cytology)(二)實(shí)驗(yàn)病理學(xué)?動
2025-03-31 05:26
【摘要】法醫(yī)病理學(xué)組織切片制作HE染色切片一、目的要求掌握取材、固定、水洗、脫水、透明、浸蠟與包埋,切片制作。(一)取材,新鮮,防止組織腐敗。,垂直地切取,嚴(yán)禁擠壓或用鉗鑷鉗夾,以免使組織或細(xì)胞變形造成人為的破壞。,lcm~3cm×1cm~2cm×~
2025-01-24 14:43
【摘要】1、組織和細(xì)胞的變性是指細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間質(zhì)中【D、B+C】 2、濁腫是指【D、細(xì)胞顆粒變性】 3、纖維素樣變性最常見于哪種疾病中【C、變態(tài)反應(yīng)性炎癥】 4、虎斑心的原因是【A、長期嚴(yán)重貧血】 5、本質(zhì)是壞死的“變性”是下列哪一種病變【D、纖維素樣變性】 6、急性黃色肝萎縮屬于 【D、以上都不是】 A、營養(yǎng)不良性萎縮 B、廢用性萎縮 C、壓迫性萎縮 D、
2025-06-16 21:40
【摘要】PathologySecondEditionEditorinchief:CHENJieandLIGandiPeople’sMedicalPublishingHouseTextbookIntroductiontopathologyPekingUnionMedicalCollegeChenJieIntro
2025-06-04 13:50
【摘要】子宮頸細(xì)胞病理學(xué)——概況簡介——婦科檢查+巴氏涂片(papsmear)●堅持人群防癌篩查●醫(yī)院就診廣泛應(yīng)用△晚期癌發(fā)病率和死亡率↓↓△拯救無數(shù)生命△世界上最成功篩查方法之一△巴氏(楊氏)對子宮頸癌防治貢獻(xiàn)卓
2024-08-31 01:14
【摘要】12內(nèi)外環(huán)境各種不同→機(jī)體→自身反應(yīng)和應(yīng)答反應(yīng)→抵御損害刺激因子適應(yīng)反應(yīng)刺激因子種類
2025-01-13 15:29
【摘要】現(xiàn)代病理學(xué)技術(shù)概況病理學(xué)的定義?Pathology是病痛(pathos)的研究(logos)?聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁?研究疾病狀態(tài)下細(xì)胞、組織和器官結(jié)構(gòu)和功能的改變?通過各種手段解釋疾病,為臨床診斷,治療和疾病的預(yù)防提供依據(jù)病理學(xué)技術(shù)
2025-06-06 01:50
【摘要】第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷第一節(jié)細(xì)胞和組織的適應(yīng)細(xì)胞和由其構(gòu)成的組織、器官,對于內(nèi)、外環(huán)境中各種有害因子和刺激作用而產(chǎn)生非損傷性應(yīng)答反應(yīng),稱為適應(yīng)。適應(yīng)在形態(tài)上表現(xiàn)為萎縮、肥大、增生、化生。1萎縮萎縮是指已發(fā)育正常的細(xì)胞、組織或器官的體積縮小。通常是由于該組織、器官的實(shí)質(zhì)細(xì)胞體積縮小造成的,有時也可以伴發(fā)細(xì)胞數(shù)量的減少。萎縮分為生理性萎縮和病理
2024-11-19 18:12
【摘要】目錄《病理學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 1一、課程設(shè)置 1(一)設(shè)置依據(jù) 1(二)課程定位 1(三)設(shè)計思路: 11.教學(xué)內(nèi)容的選取與組織 12.教學(xué)模式與方法 23.教學(xué)效果評價 2二、課程目標(biāo) 2(一)知識目標(biāo) 2(二)技能目標(biāo) 2(三)素質(zhì)目標(biāo) 3三、課程內(nèi)容和要求 3四、實(shí)施建議 9(一)教學(xué)基本要求
2024-08-15 15:52
【摘要】《病理學(xué)》教案課程類別:必修課授課對象(專業(yè)、層次):中醫(yī)本科學(xué)時:理論課學(xué)時學(xué)分:教材選用:《病理學(xué)》,黃玉芳主編,中國中醫(yī)藥出版社,全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材.主講教師:教案完成時間:年月學(xué)科審閱意見:(課程負(fù)責(zé)人簽名)(學(xué)科帶頭人簽名)年月日課程名稱病理學(xué)年級級專業(yè)、層次中醫(yī)本科授課學(xué)時
2025-04-26 07:08
【摘要】02任務(wù)004試卷總分:100????測試時間:--一、單項選擇題(共?50?道試題,共?100?分。)1.??乏氧性缺氧又稱為(??A???)。A.低張性低氧血癥B.等張性低氧血癥C.
2025-06-16 21:13
【摘要】第十七章病理學(xué)常用技術(shù)的原理及應(yīng)用第一節(jié)大體與組織和細(xì)胞病理學(xué)技術(shù)(一)大體觀察主要運(yùn)用肉眼或輔以放大鏡、量尺和磅秤等工具.對大體標(biāo)本的病變性狀(形狀、大小、重量、色澤、質(zhì)地、界限、表面及切面形態(tài)、與周圍組織和器官的關(guān)系等)進(jìn)行細(xì)致地剖檢、觀察、測量、取材和記錄,必要時可攝影留作資料。大體觀察不僅是病理醫(yī)師的基本功和正確病理診斷的第一步。也是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)病理學(xué)的主要
2024-08-19 07:45
【摘要】病理學(xué)與臨床?重慶醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室趙涌課程開設(shè)的目的前言?病理診斷一直被稱為疾病診斷的“金指標(biāo)”。但病理診斷不是萬能的,病理醫(yī)生的診斷失誤有時也可被臨床醫(yī)生糾正,而臨床醫(yī)生的判斷及治療處理必須依賴病理診斷,為在臨床診、療過程中不犯錯誤或不犯大錯,更好地為病人服務(wù),病理醫(yī)生、臨床醫(yī)生的知識相互滲透結(jié)合
2024-10-15 16:38
【摘要】第一篇:病理學(xué)比賽 孫:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,馬:親愛的老師同學(xué)們合:大家晚上好! 孫:歡迎大家來到湖南中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)院第三屆病理學(xué)特色教與學(xué)大賽決賽的比賽現(xiàn)場。我是今晚的主持孫軒龍。 馬:...
2024-11-15 22:44