【摘要】做家務(wù)我?guī)蛬寢寯[筷子幾雙筷子123456789幾根筷子24用小棒代替筷子擺一擺6101214161881×2=22×2=42×3=62×4=82×5=102×6=12
2024-12-25 19:54
【摘要】第一篇:《認識角》北師大版二年級數(shù)學 《認識角》 一、出示“角”字,引入新課(課件是出示“角”) 師:仔細看屏幕上這個字,你想到了什么?預設(shè): 1、1角錢。(對,角是貨幣單位) 2、銳角、鈍...
2024-11-03 22:29
【摘要】烈士紀念碑烈士紀念碑
2024-12-23 09:11
【摘要】一、復習3×()=12()×5=155×()=30()×4=16()×6=18()×9=92、填空4633411、
2024-12-23 07:39
【摘要】第一篇:北師大版二年級數(shù)學下冊《認識角》教學設(shè)計大全 北師大版二年級數(shù)學下冊《認識角》教學設(shè)計 靈璧縣東關(guān)小學: 王群 教學內(nèi)容:北師大版二年級數(shù)學下冊第六單元第一課時《認識角》 教材分析:...
2024-11-04 18:23
【摘要】捐書活動①相同數(shù)位對齊;②從個位加起;③哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進1.6+8+2=5+7+9=3+7+5=6+7+4=1+4+9=3+5+5=4+8+6=8+9+2=8+7=7+6=5
2024-12-23 11:46
【摘要】26+19()÷5=45÷5=9(個)26+19=45(個)45÷5=9(個)(24+29+28)÷9
2024-12-23 09:10
【摘要】 北師大版二年級數(shù)學上冊教學計劃 二年級學生,大多數(shù)已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣了,本學期主要從以下幾方面著手: 1、認真研讀教材,搞好課堂教學研究工作,向課堂要質(zhì)量。充分利用學生熟悉、感興趣的和...
2024-12-03 22:32
【摘要】北師大版二年級數(shù)學上冊教學計劃 一、本學期教學的指導思想: 1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。 2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實...
2024-11-20 22:03
【摘要】《數(shù)一數(shù)(二)》教學設(shè)計【教材分析】本課內(nèi)容是認識千到萬以內(nèi)的數(shù),數(shù)的概念是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ),學生已經(jīng)學習了1000以內(nèi)數(shù)的認識,本課將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)。在這一階段,學生將認識更大的自然數(shù)。它不僅是大數(shù)計算的基礎(chǔ),而且在日常生活中有著廣泛的應用,必須讓學生切實學好。新課標也指出要在教學中感受數(shù)的意義,體會數(shù)用來表示和交流的作用,初步建立數(shù)感。因此這部分教材是小學生開始學習數(shù)學的最
2024-08-09 05:28
【摘要】一、除法一、教學內(nèi)容:P2~P26二、教學要求:1、引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作,初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,并能結(jié)合實際操作,體會應用。2、使學生體驗除式與豎式的計算過程,能正確掌握商是一位數(shù)的除法的豎式書寫格式。3、探索有余數(shù)除法的試商方法,體會到余數(shù)一定比除數(shù)少的計算辦法,體會到余數(shù)一定比除數(shù)少。三、教學重難點:1、使學生體會
2025-05-21 01:01
【摘要】期中整理和復習復習目標1以“數(shù)的組成”為主線,組織千以內(nèi)數(shù)的復習2突出相關(guān)實際問題的比較,組織兩步計算解決實際問題的復習3以辨認直角為載體,組織角的初步認識的復習4在收集和整理數(shù)據(jù)的活動中,組織分類統(tǒng)計的復習5長度單位的復習一、填空。1、()里最大能填幾。3×()<11()×9<40
2025-06-16 17:02
【摘要】小學二年級第二學期數(shù)學期末試題班級_________姓名_________學號___________一、填空1、一個數(shù)從右起第二位是()位,第五位是()位。2、一個四位數(shù),它的千位上是8,十位上是5,其它數(shù)位上是0,這個數(shù)是()。3、一個一個地數(shù),398后面連續(xù)三個數(shù)
2024-12-23 08:13
【摘要】二年級數(shù)學下冊期末試題二班級姓名學號成績一、直接寫出得數(shù)(12分)800-300=4000+6000=5400-400=3700+600=460-400=
2024-12-25 18:02
【摘要】第一篇:新北師大版二年級數(shù)學《數(shù)松果》教學反思 5的乘法口訣教學反思西安博迪學校楊梅 這部分內(nèi)容是在學生掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進行教學的,是學習編寫口訣的開端,其地位尤為重要;通過讓學生從生活實際出...
2024-11-04 23:21