一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元教材分析-展示頁(yè)
2025-04-11 00:31本頁(yè)面
【正文】 豎、 橫折、撇、彎鉤、捺 、點(diǎn)、提、撇折、豎折”10種筆畫(huà)。本單元還安排了“口語(yǔ)交際”“語(yǔ)文園地一”和“快樂(lè)讀書(shū)吧”這幾個(gè)部分。共編排了五篇識(shí)字：《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對(duì)韻歌》。了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義；初步體會(huì)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，通過(guò)聽(tīng)故事、講故事，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)： 知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，感受作為中國(guó)人的自豪。 第三部分以“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”為主題，以圖文結(jié)合的方式，呈現(xiàn)了一些基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí) 活動(dòng)：讀書(shū)、寫(xiě)字、講故事、聽(tīng)故事，激發(fā)兒童學(xué)語(yǔ)文的興趣。 第二部分以“我是小學(xué)生”為主題，開(kāi)啟小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)旅程。 第一部分以“我是中國(guó)人”為主題，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。我上學(xué)了兒童離開(kāi)家庭，離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，對(duì)自我需要有一個(gè)新 的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨對(duì)新環(huán)境的心理適應(yīng)。編排入學(xué)教育這部分內(nèi)容就是為了幫助學(xué)生盡 快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教材以蝴蝶頁(yè)開(kāi)篇，整幅畫(huà)面以雄偉的天安門(mén)城樓、鮮艷的五星紅旗為背景，展現(xiàn)了各民族小朋友，穿著各具特色的民族服裝，歡快地團(tuán)聚在一起的情景。通過(guò)聽(tīng)讀兒歌 《上學(xué)歌》，體驗(yàn)“我”背著書(shū)包去上學(xué)的喜悅與自豪，同時(shí)又讓兒童有一個(gè)鮮明的角色轉(zhuǎn) 換意識(shí)，知道從今天起，將要從家庭生活或幼兒園生活走向更有規(guī)律、有計(jì)劃的小學(xué)學(xué)習(xí)生活了，明白做一名小學(xué)生的基本要求。讓他們知道讀書(shū)、寫(xiě)字是 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；以聽(tīng)、講兒童喜愛(ài)的 經(jīng)典故事為切入口，通過(guò)觀(guān)察插圖，感受講故事的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。 感受成為小學(xué)生的喜悅，體會(huì)與家庭生活、幼兒園生活的不同，初步樹(shù)立小學(xué)生的角色意識(shí)。第一單元 本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學(xué)內(nèi)容的。通過(guò)這一組識(shí)字的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愿望，在具體語(yǔ)境中，了解象形字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用歸類(lèi)法識(shí)記漢字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。會(huì)按筆順在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。 第二單元本
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