校長專題講座三-展示頁
2025-04-04 01:53本頁面
【正文】 前一周期的某些方面總要向高一級發(fā)展。否則，朝令夕改，大家就會感到無所適從，必然會造成學(xué)校秩序的相對混亂。同時(shí)，學(xué)校的規(guī)章制度要有相對的穩(wěn)定性。制定學(xué)校的規(guī)章制度，必須符合黨的教育方針、政策，符合學(xué)校的性質(zhì)，任務(wù)和教育規(guī)律的要求，符合青少年的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際需要，制定各項(xiàng)制度和規(guī)則及其每條具體內(nèi)容，都應(yīng)有明確的目的。還包括學(xué)校的各種會議制度：如校務(wù)會議，行政會議、教研組長會議、班主任會議、教研組會議、年級教師會議，全體教師會議、教職工代表會議，家長會以等。學(xué)校的規(guī)章制度，主要包括由教育行政部門規(guī)定并頒行的有關(guān)學(xué)校工作條例、教職員工作條例，班主任工作條例．中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、學(xué)生成績考核和升留級辦法，學(xué)生考勤制度和獎(jiǎng)懲制度，以及根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定的實(shí)施細(xì)則或?qū)嵤┮庖姷取＃ǘ┰鯓舆M(jìn)行學(xué)校常規(guī)管理、德育為首位的原則。在學(xué)校工作中，加強(qiáng)常規(guī)管理，就有了各項(xiàng)工作的規(guī)范要求和各項(xiàng)工作如何開展的明確的行動秩序，學(xué)校工作就可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，井然有序，全體師生員工在進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)和生活時(shí)，就可以有章可循，有規(guī)可依，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，保證各項(xiàng)任務(wù)的更好完成；學(xué)校各管理部門及管理人員就可以有成效地指導(dǎo)、檢查所屬人員的活動，有成效地進(jìn)行必要的組織或調(diào)節(jié)，使整個(gè)學(xué)校的所屬部門和人員分工協(xié)作，完成學(xué)校共同的育人大目標(biāo)。這些規(guī)矩或規(guī)定是人們根據(jù)對客觀規(guī)律的認(rèn)識確定并沿襲下來的；在一定條件下，是保持不變并帶有普遍意義的。校長專題講座三：《談?wù)剬W(xué)校常規(guī)管理》一、學(xué)校常規(guī)管理（一）什么是學(xué)校常規(guī)管理。所謂常規(guī)，就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定學(xué)校常規(guī)就是學(xué)校經(jīng)常實(shí)行，開展教育教學(xué)活動的規(guī)矩或規(guī)定。學(xué)校常規(guī)管理的主要要求是，根據(jù)對教育教學(xué)工作規(guī)律的認(rèn)識，根據(jù)黨和國家的教育方針政策，以及上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)校內(nèi)部設(shè)置精悍的、必要的管理機(jī)構(gòu)或管理人員，明確各類管理人員的崗位職責(zé)，建立和健全相應(yīng)的管理規(guī)章制度，以便學(xué)校的教育教學(xué)工作和行政事務(wù)工作有正常的秩序，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡可能做到規(guī)范化、制度化。反之，學(xué)校則會使全體師生員工無所適從或各行其是，使管理人員舉足失措或顧此失彼，使正常的教育教學(xué)工作秩序難以維持，學(xué)校工作陷入隨意性，完不成學(xué)校培養(yǎng)人的大目標(biāo)。學(xué)校各項(xiàng)管理工作都要以教學(xué)為中心，做到各項(xiàng)工作相互配合，協(xié)調(diào)一致地為教學(xué)工作服知學(xué)校各項(xiàng)管理工作都要突出并滲透思想政治教育和道德品質(zhì)教育，做到教書育入、管理育人、服務(wù)育兒學(xué)校的教學(xué)工作要按照國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材進(jìn)行精心的組織，扎扎實(shí)實(shí)地抓好以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課內(nèi)和課外相結(jié)合的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。嚴(yán)格的必要的規(guī)章制度，是教育的重要手段，對于完成教育教學(xué)任，提高學(xué)校工作效率有重要的意義。此外，學(xué)校還應(yīng)有一整套具體、明確的校內(nèi)規(guī)則，如課堂規(guī)則、考試規(guī)則、課外活動規(guī)則、請假規(guī)則閱覽室規(guī)則圖書借閱規(guī)則實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、食堂規(guī)則、宿舍規(guī)則以及生活作息制度、清潔衛(wèi)生和衛(wèi)生檢查制度公物管理和借用制度。制定學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，是十分嚴(yán)肅的工作。都要經(jīng)過教職工和學(xué)生反復(fù)醞釀討論，認(rèn)真研究內(nèi)容要明確具體，文字要準(zhǔn)確簡練，便于記憶、掌握和執(zhí)行。無淪是工作制度、生活制度或紀(jì)律要求，都要有一定的穩(wěn)定性，這樣學(xué)校才會有穩(wěn)定的秩序。必須指出，規(guī)章制虐一經(jīng)建立，從領(lǐng)導(dǎo)到全體師生員工，必須堅(jiān)決貫徹，做到有章必循，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，使學(xué)校遵規(guī)守紀(jì)蔚然成風(fēng)。學(xué)校常規(guī)性管理具有明顯的階段性和周期性。從一個(gè)學(xué)期的周期來看，大體可分期初、期中、期末和假期四個(gè)階段，每個(gè)階段的管理內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)。常規(guī)管理的主要內(nèi)容是：以教學(xué)為中心，全面抓學(xué)校各項(xiàng)工作；教學(xué)工作要以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，積極開展教研、教改活動做好檢查指導(dǎo)工作，調(diào)整、處理各項(xiàng)工作與教學(xué)工作的關(guān)系：組織好期中復(fù)習(xí)考試和教學(xué)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究解決，注意積累；期末階段常規(guī)管理的主要內(nèi)容是：組織好期末(或畢業(yè))復(fù)習(xí)考試和教學(xué)質(zhì)量分析，做好學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、評選三好學(xué)生，填發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成績報(bào)告單，認(rèn)真做好學(xué)期工作總結(jié)；研究并確定下學(xué)期教師工作安排(以便教師利用假期做必要的教學(xué)準(zhǔn)備)，進(jìn)行假期教育，做好假期活動的安排與準(zhǔn)備；假期階段常規(guī)管理的主要內(nèi)容是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并初步擬定下學(xué)期的工作計(jì)劃，組織安排好假期活動，做好下學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織教師利用假期時(shí)間鉆研教材，擬出下學(xué)期授課計(jì)劃．寫山幾周教案；后勤工作人員維修好學(xué)校的校舍及各種設(shè)施，設(shè)備，為開學(xué)積極做好物質(zhì)準(zhǔn)備。哪個(gè)階段的管理工作上不去，就會影響下個(gè)
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