肖宗文名師工作室學(xué)員手冊(cè)-展示頁(yè)
2024-11-04 11:37本頁(yè)面
【正文】 就達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。 潛移默化的課堂教學(xué)，即教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、運(yùn)用現(xiàn)代科技成果進(jìn) 行教學(xué)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使其在不知不覺(jué)中產(chǎn)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)、向往和濃厚的興趣。 — 6 — 表一 肖宗文科技創(chuàng)新特色工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 姓 名 張棟 出生年月 開(kāi)始工作時(shí)間 任教學(xué)校 沙湖橋小學(xué) 是否骨干 否 手機(jī) 13637406472 一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析 近年內(nèi)取得的主要成果 2020 年被評(píng)為長(zhǎng)沙市天心區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員； 2020 年 在中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)第十九屆年會(huì)上被評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人； 2020 年撰寫(xiě)的 論文《科學(xué)教學(xué)中如 何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用》在長(zhǎng)沙市論文評(píng)比中獲得壹等獎(jiǎng)；2020 年撰寫(xiě)的 論文《科學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用》在中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)第十九屆年會(huì)上獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)； 2020 年 論文《科學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用》榮獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)、 2020 年 教學(xué)設(shè)計(jì)《馬鈴薯在液體中的沉浮》榮獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)、 2020 年 在中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)第二十屆年會(huì)上被評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人等 。 幫助維護(hù)名師工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動(dòng)式研討，為名師工作室網(wǎng)站提供教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源；幫助首席名師及時(shí)整理工作室活動(dòng)記錄、成果業(yè)績(jī)檔案資料。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，完成 1篇讀書(shū)筆記；經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)、教研或管理札記；每學(xué)年完成 1 篇教育教學(xué)論文，三年 內(nèi)至少有 1 篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上公開(kāi)刊物發(fā)表，鼓勵(lì)個(gè)人或合作出版著作。每學(xué)年在校內(nèi)開(kāi)展 2 次以上教學(xué)展示活動(dòng)，三年內(nèi)在名師工作室組織的區(qū)縣（市）活動(dòng)中上一節(jié)公開(kāi)課或研究課；堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思（含教學(xué)筆記、聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄等），每學(xué)年向工作室網(wǎng)站至少提供高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì) 2 篇，提供教學(xué)實(shí)錄、教育案例、教育故事等 5 篇以上。 制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；制定個(gè)人學(xué)年專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修活動(dòng)記錄。 樹(shù)立良好的師德，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 積極推進(jìn)名師工作室之間的合作與交流。 — 4 — 參與制定或修改工作室工作 計(jì)劃、管理細(xì)則，共同協(xié)商工作方式、工作時(shí)間。 二、顧問(wèn)職責(zé)與任務(wù) 為名師工作室提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 積極參加長(zhǎng)沙名師網(wǎng)建設(shè)，建立工作室網(wǎng)站，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開(kāi)展與學(xué)員及其他本學(xué)科教師的合作與交流，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)研討，努力 提升教育理論素養(yǎng)與學(xué)科理論素養(yǎng)，每年參加一次國(guó)內(nèi)外高端培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)。全面了解本學(xué)科最前沿的信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)；深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索新方法，指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題。每學(xué)年在全市進(jìn)行名師示范課展示；組織并參與工作室成員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研究學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)工作室成員總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)、模式；鉆研教育教學(xué)理論，定期或不定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討。 — 1 — 肖宗文名師工作室學(xué)員手冊(cè) （ 2020 學(xué)年度） 姓 名 _____張棟 _____ 單 位 __ 沙湖橋 小學(xué) _____ 工作室名稱 _肖宗文科技創(chuàng)新特色名師工作室 _ 肖宗文科技創(chuàng)新特色名師工作室 — 2 — 名師工作室學(xué)員手冊(cè)目錄 1． 名師工作室成員的職責(zé)與任務(wù) .................................... 1 2．名師工作室學(xué)員自我發(fā)展計(jì)劃（表一） ................................ 6 3．名師工作室活動(dòng)學(xué)員自我評(píng)價(jià)與反思表（表二） ........................ 8 4．名師工作室學(xué)員發(fā)展學(xué)年度登記表（表三） ............................ 9 5．教育專著讀后 感（表四） ............................................ 12 6．聽(tīng)課情況匯總表（表五） ............................................ 15 7．參加培訓(xùn)情況匯總表（表六） ........................................ 16 8. 工作室學(xué)員考核表（表七） .......................................... 18 9．附件：相關(guān)材料復(fù)印件 — 3 — 名師工作室成員
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