關(guān)注小學(xué)生心理健康培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)-展示頁
2025-04-02 02:36本頁面
【正文】 課，在這節(jié)課上，我們可以各抒己見，大膽地說出我們的心理話……”心理活動(dòng)課給學(xué)生們提供了一個(gè)內(nèi)心交流的良好場(chǎng)所，在活動(dòng)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生說真話、吐真心、訴真情，體會(huì)情感交流帶來的滿足感。在活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到：小學(xué)生由于年齡小，形象思維豐富，感性認(rèn)識(shí)充分，教師的思想、情緒的輕微變化都能給他們帶來舉足輕重的影響。在活動(dòng)中，我堅(jiān)持這一原則，努力調(diào)節(jié)好自己的心境。①、教師要傾情投入心理活動(dòng)課需要教師具有良好的心理素質(zhì)和全面扎實(shí)的教育能力，要求教師掌握輔導(dǎo)的基本技巧，如傾聽、共鳴等。形式上以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)的是學(xué)生心理活動(dòng)的軌跡。 真誠溝通。作為一名普通的心理輔導(dǎo)老師，在具體的活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重與理解學(xué)生，力求學(xué)生人格的整體性發(fā)展。 將心理健康教育全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，教師都注重把科學(xué)的輔導(dǎo)與學(xué)生積極主動(dòng)地參與有機(jī)結(jié)合起來，為學(xué)生構(gòu)建和諧發(fā)展的成長氛圍。 二、創(chuàng)設(shè)多元環(huán)境，全面實(shí)施心理健康教育。 到心理健康教育優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。 走出校門，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。我自主性學(xué)習(xí)《小學(xué)生心理健康教育案例》、小學(xué)生心理健康讀本、心理健康雜志、書籍、學(xué)習(xí)資料等。 提高教師的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康開展的重要條件。進(jìn)行理論培訓(xùn)。因此，關(guān)注學(xué)生心理健康 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)尤為重要。處于義務(wù)教育階段的小學(xué)生，在人生成長、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿希望的一步，具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生心理健康 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)（資中縣重龍鎮(zhèn)中心學(xué)校 潘菊芳） 激烈競(jìng)爭的現(xiàn)代社會(huì)向我們預(yù)示著：21世紀(jì)最大的財(cái)富就是人才。因此，關(guān)注21世紀(jì)的主人——兒童青少年，尤其是小學(xué)生的心理健康具有歷史和現(xiàn)實(shí)的意義。作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一的心理健康教育，它立足于學(xué)生未來的成長，使學(xué)生的心理素質(zhì)得到發(fā)展。一、教師加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)。 為了更新心理健康教育觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，了解心理健康教育的重要性。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做筆記，把好的方法有機(jī)地融合在自己的教育教學(xué)工作中。 通過學(xué)習(xí)、交流，開闊眼界，提升對(duì)小學(xué)生心理健康教育的認(rèn)知，了
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