英語教師年度工作計劃5篇-展示頁
2025-03-03 02:00本頁面
【正文】 高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。五、具體?？s小學(xué)生間的差距。四、教學(xué)目標(biāo)。三、教材特點。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)習(xí)的興趣。這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1，2)班的英語教學(xué)工作?！皽p負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想。英語教師年度工作計劃1時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。寫實際上就是對我們自己工作的一次盤點,讓自己做到清清楚楚、明明白白,計劃是我們走向積極式工作的起點。以下是小編整理的英語教師，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教學(xué)生活。堅持馬列主義，貫徹“積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)。二、基本情況。這兩個班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。每天背誦課文中的對話。每天記5個生詞，2個常用或習(xí)語。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？傊碌膶W(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。英語教師年度工作計劃2本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的，現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃：一、指導(dǎo)思想要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。二、學(xué)生情況分析今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。三、教學(xué)措施我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為班的總復(fù)習(xí)計劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過
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