[一道習(xí)題教學(xué)偶得]-展示頁
2025-02-18 23:05本頁面
【正文】 剛開始，學(xué)生有點丈二和尚摸不著頭腦：“求面積就求面積嘛，還能怎么著？” 我再度提示：“大家可以想想，半徑是10厘米的圓是什么樣子？直徑是10厘米的圓又是什么樣子？要想讓別人看到你腦海里的東西，你可以怎么做呢？” 此話一出，學(xué)生恍然大悟，“哦——”了一聲，立刻拿出圓規(guī)、直尺在練習(xí)本上忙開了——畫圓。說句實在話，在剛看到題目時，我腦海中所投射出來的影像就是一個半徑為10的大圓之中套進(jìn)了兩個直徑為10的小圓——簡單、直觀且快捷。 北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第一章“圓”中有這樣一道習(xí)題：“半徑為10的圓與兩個直徑為10的圓的面積相比，哪個大？” 學(xué)生在解答這道題時，采用的都是傳統(tǒng)的做法：先求出半徑為10的圓的面積，再求出兩個直徑為10的圓的面積，最后將兩個結(jié)果進(jìn)行比較，從而得出前者大于后者的結(jié)論?！ ∪绱私忸}，雖然中規(guī)中矩且不至于出錯，但未免過于拘泥。如何讓學(xué)生也能發(fā)揮各自的想象力從這一角度思考
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1