心理健康自我評價四篇-展示頁
2025-02-17 15:12本頁面
【正文】 去解決，所以，班主任就是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用?！敝饾u幫忙受挫折學生走出困境。為此，我們做了專題研究探討，我們的想法是:“首先要仔細觀察受挫學生的反?，F象，并認真分析受挫原因。學生受挫，人之常情，學生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。六、注重學生的心理轉化。并能根據當時學生的實際和各班的班情的變化進行更新和改版，對好人好事及時進行表揚。為了加強對學生心理健康方面的及時教育，各班設立了心理健康教育宣傳欄。五、校內室內設立心理健康教育宣傳欄。四、學校設立了心理健康教育咨詢箱。每次輔導都能做到目的明確，針對性強，有的放矢。為了使受輔導的學生有一個良好的環(huán)境，學校準備了一間室內配套設施比較齊全，標準較高的教室，作為心理健康教育的輔導室?！靶睦斫】到逃陛o導小組成立之后，我們及時向全校學生進行了公布。我們認為要把工作更好的開展起來，必須要有一個經得起考驗的領導小組。經過大家多次討論一致認為，開展心理健康教育是十分必要，也是十分及時的，它不可是全面推進素質教育的必經之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量的迫切需要，并且還是社會、家長、教師的共同需要。我們做了以下工作:一、提高思想認識。21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，是21世紀對人才規(guī)格的基本要求，這些品質無一不與良好的心理素質有密切相關。小學教育也必須重視對小學生的心理健康教育，這也是小學生素質教育的重要資料。以下是和大家分享的心理健康自我評價四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 心理健康和良好的心理素質寓于健康的身體，身體健康和身體素質的發(fā)展也依賴于良好的心理教育。心理健康自我評價1最近幾年，在許多大中城市，逐漸開展對全體學生的心理健康教育，成立了心理健康輔導室。學生的心理狀態(tài)是否正常、健康，往往會影響一個學生的學習態(tài)度和對前途的看法，關系到學生能否健康成長的重要問題。經過我市開展的班主任研修活動，我對學生心理健康教育有了更深的理解，為了更好的給學生們供給適合身心發(fā)展的成長環(huán)境，我們的心理輔導活動是經過團體輔導、個別輔導、教育教學中的心理輔導以及家庭心理輔導等多種形式開展的，幫忙學生自我認識、自我接納、自我調節(jié)，從而充分開發(fā)學生的自身潛能，促進其心理健康與人格和諧發(fā)展。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來，全校教師圍繞關于在本校開展心理健康教育這一問題進行了認真討論，經過互相學習幫忙大家提高認識，動員大家進取參到活動中來。二、健全了“心理健康教育”輔導領導小組。所以，我們在全體班主任中經推選組成了心理健康教育領導小組，由知識面全教學本事強的年輕教師擔任組長，教學經驗豐富，知識水平高的中年教師任副組長及咨詢教師，各班其他任課教師任小組成員。三、建立了心理健康教育輔導室和輔導室?！靶恼Z室”建好之后，我們在此進行數次探討和研究活動，進行十幾次的心理健康教育輔導和咨詢答復，幾十次心理健康教育個別輔導。在那里學生學到了怎樣做人，學到了怎樣求知，還學到了怎樣健體和審美。心理健康教育咨詢箱安裝在“心語室”旁邊，讓學生把心里話能夠及時地向教師傾
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