開題報(bào)告電視新聞評論節(jié)目新聞11話語分析-展示頁
2025-01-30 17:11本頁面
【正文】 廣播電視新聞學(xué) 2012年 12 月 20 日說 明1. 本表需在指導(dǎo)教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)的情況下，要求學(xué)生認(rèn)真填寫。2. 課題來源分為教師提供選題或?qū)W生自擬課題；教師的科研任務(wù)；社會有關(guān)單位委托的課題；其他來源。題目來源 本論題是在筆者長期觀看電視評論節(jié)目《新聞1+1》及閱讀了相關(guān)論文資料和書籍的基礎(chǔ)上初步形成的。主要研究內(nèi)容 本論題旨從話語的概念和形式入手，結(jié)合《新聞1+1》2012年1月3日至12月28日一共252期節(jié)目，采用抽樣調(diào)查的形式對《新聞1+1》節(jié)目內(nèi)容分類、歸納、利用數(shù)字對比來對其話語進(jìn)行分析探討。話語分析不能受制于語言學(xué)的基本范疇，話語意味著一個社會團(tuán)體依據(jù)某些成規(guī)將其意義傳播于社會之中以此確定其社會地位、并為其它團(tuán)體所認(rèn)識的過程。 《新聞1+1》的話《新聞1+1》的話語特點(diǎn)（1） 從話語形式來看 從“1+1模式”看男女話語失衡 “問號模式”帶來的批判質(zhì)疑 “坐播模式”帶來的理性解讀心里 電視本身作為一種符號具有的控制力和聚眾性（2） 從話語內(nèi)容看 事實(shí)性信息的傳播 意見性信息的傳播（三）從話語對象看 《新聞1+1》話語特點(diǎn)帶來的思考 從宏觀角度來看：歐洲批判學(xué)者路易 從微觀角度來看：央視副臺長孫玉勝曾說過評論員的形成過程“記者—名記者—主持人—名主持人—評論員”，雖然白巖松現(xiàn)在是以評論員的身份出現(xiàn)在《新聞1+1》，但是他在做新聞評論的時候難免會摻雜進(jìn)自己的態(tài)度和立場，任何人都不可能是完全公正客觀的，只要
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