教育實習調查報告范-展示頁
2025-01-30 17:00本頁面
【正文】 和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。 我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。由于經濟的影響，梅州地區(qū)對教育的投資有限，學校的經濟狀況較差，設備落后，教室沒有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設備。我所在的學校是一所村鎮(zhèn)高中，學校規(guī)模較小，全校共22個班。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。 為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。X年X月X日 我被分到XX中學進行為期六個星期的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。重要的調查的形式是發(fā)放調查問卷。 在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。 首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。該校在興寧地區(qū)高考成績排行第四，但近年來生源減少，主要原因是就讀技校的學生增多，附近的濟平中學增設了高中。近幾年，該校學生的成績較差，基礎薄弱，班里學生水平參差，兩極分化嚴重。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。在語文教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。 一些
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