【正文】 礦綜合辦公室 2013年1月6日印發(fā)42以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題8篇第一篇:班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)辦公室對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行不定期的檢查，各專業(yè)、各單位每月對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次總結(jié)，要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，挖典型、樹標(biāo)桿，不斷擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的成效；要抓好管理提升措施的執(zhí)行，從嚴(yán)管理，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。要不斷創(chuàng)新方式、方法，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)和好的做法的要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。（二）營(yíng)造氛圍，全員參與。各專業(yè)副總、各單位負(fù)責(zé)人要親自抓，分別成立活動(dòng)小組，明確分工、落實(shí)責(zé)任，在全面診斷和系統(tǒng)對(duì)標(biāo)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)問(wèn)題，確定重點(diǎn)，制定開展管理提升活動(dòng)的目標(biāo)、工作方案、階段任務(wù)及專項(xiàng)提升工作計(jì)劃。五、活動(dòng)要求（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持“以人為本”原則，全方位實(shí)施綜合服務(wù)精細(xì)管理，各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有考核，最大限度地滿足職工工作、生活需要。深化、細(xì)化“準(zhǔn)軍事化”管理制度和行為規(guī)范，加強(qiáng)職工遵紀(jì)守法教育，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作“行為規(guī)范化”。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式、多措并舉，強(qiáng)化實(shí)踐操作和專業(yè)技能培訓(xùn)，確保培訓(xùn)效果，要掀起人人爭(zhēng)當(dāng)“安全標(biāo)兵”、“崗位能手”的熱潮。、業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)“行為規(guī)范化”。從計(jì)劃、生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)制訂詳細(xì)的管理考核制度，明確責(zé)任與標(biāo)準(zhǔn)，做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處，橫到邊、豎到底、無(wú)遺漏、零缺陷，把每項(xiàng)工作具體細(xì)化、量化到工作、生產(chǎn)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)工作、生產(chǎn)流程“精細(xì)化”管理。提高工程質(zhì)量、煤炭質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”，確保礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平達(dá)到一級(jí)。在“示范”項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再提升、再拔高，形成“精品工程”標(biāo)準(zhǔn)，年底前各單位“示范”項(xiàng)目都要達(dá)到“精品工程”標(biāo)準(zhǔn)。完善工程質(zhì)量區(qū)隊(duì)自檢、職能科室驗(yàn)收、礦領(lǐng)導(dǎo)抽查“三級(jí)”驗(yàn)收制度，進(jìn)一步提高驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，杜絕不合格工程。重點(diǎn)要牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的意識(shí)，要從細(xì)節(jié)入手，控制人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，把安全工作認(rèn)識(shí)從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變；把隱患治理狀態(tài)從“被動(dòng)整改”向“主動(dòng)防控”轉(zhuǎn)變，立足安全“誠(chéng)信制”建設(shè)，打造“安全班組”、“放心崗位”，杜絕重傷及以上人身事故，實(shí)現(xiàn)安全管理本質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)安全程度評(píng)估A級(jí)礦井目標(biāo)。（二）重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)礦井“安全本質(zhì)化”。堅(jiān)持每月考試制度，把業(yè)務(wù)是否精通，工作表現(xiàn)、遵章守紀(jì)、完成任務(wù)情況與工資待遇掛鉤，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)灌輸式的教育模式從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，切實(shí)提高全隊(duì)人員綜合素質(zhì)。、提高全隊(duì)人員的綜合素質(zhì)。 ，同時(shí)隊(duì)伍構(gòu)成又以新隊(duì)員所占比重較大的客觀事實(shí)，近一個(gè)時(shí)期的業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)要側(cè)重貼近事故現(xiàn)場(chǎng)、貼近井下、貼近實(shí)戰(zhàn)，使“應(yīng)急救援”概念更為立體的展現(xiàn)給廣大指戰(zhàn)員。本年度中隊(duì)有計(jì)劃開展內(nèi)部救援技術(shù)競(jìng)賽，到時(shí)根據(jù)人員配備、技術(shù)裝備和器材的配備情況會(huì)適時(shí)開展。正、副小隊(duì)長(zhǎng)考核偏重實(shí)戰(zhàn)技術(shù)運(yùn)用；老隊(duì)員在儀器等基本技能方面要偏難、偏深，注意知識(shí)的提升；新隊(duì)員則按照標(biāo)準(zhǔn)化要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)。細(xì)化崗位考核。3．深入救護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。對(duì)各級(jí)崗位責(zé)任制和管理制度進(jìn)行補(bǔ)充完善。加強(qiáng)救護(hù)體系建設(shè)、加強(qiáng)各環(huán)節(jié)管控，健全組織管理，明晰崗位職能，完善措施預(yù)案，優(yōu)化工作流程，固化行為規(guī)范。二是活動(dòng)“回頭看”、總結(jié)提升環(huán)節(jié)，12月份對(duì)“管理提升年”活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面檢查、考核，開展活動(dòng)“回頭看”，查找不足，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為下一步工作奠定基礎(chǔ)。本階段分為2個(gè)環(huán)節(jié)，即檢查評(píng)價(jià)、持續(xù)改進(jìn)環(huán)節(jié)和活動(dòng)“回頭看”、總結(jié)提升環(huán)節(jié)。、總結(jié)評(píng)價(jià)階段。一是制訂整改方案、細(xì)化措施環(huán)節(jié)，結(jié)合《礦山救護(hù)隊(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核規(guī)范》和《礦山救護(hù)規(guī)程》等有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)對(duì)各項(xiàng)工作診斷、查找的問(wèn)題，由工作小組組織召開專題會(huì)，研究、制定問(wèn)題解決方案，落實(shí)責(zé)任。時(shí)間從2013年1月20日至2013年6月30日。二是自我診斷、查找問(wèn)題環(huán)節(jié)，根據(jù)救護(hù)隊(duì)實(shí)際狀況，自我診斷、查找管理中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)發(fā)動(dòng)隊(duì)員提出工作中存在的問(wèn)題和不足，提出有關(guān)改進(jìn)的建議和措施。本階段分為2個(gè)環(huán)節(jié)，即發(fā)動(dòng)動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高環(huán)節(jié)和自我診斷、查找問(wèn)題環(huán)節(jié)。、自我診斷階段。二、活動(dòng)工作小組為確保“管理提升年”活動(dòng)的順利開展，救護(hù)隊(duì)成立工作小組，全面抓好活動(dòng)方案的實(shí)施和具體工作的督導(dǎo)落實(shí)。救護(hù)中隊(duì)開展“管理提升年”活動(dòng)實(shí)施方案認(rèn)真貫徹落實(shí)公司、郭屯煤礦關(guān)于開展“管理提升年”活動(dòng)工作部署，為加強(qiáng)救護(hù)隊(duì)管理，全面促進(jìn)救護(hù)隊(duì)的專業(yè)化、正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高管理水平、技術(shù)水平、裝備水平和整體素質(zhì)，根據(jù)有關(guān)要求和救護(hù)隊(duì)當(dāng)前工作實(shí)際，現(xiàn)制定救護(hù)隊(duì)“管理提升年”活動(dòng)實(shí)施方案如下。一、活動(dòng)目標(biāo)以開展“安全管理提升年”活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“梳理流程、防控風(fēng)險(xiǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、推進(jìn)創(chuàng)新”主題，進(jìn)一步健全救護(hù)管理體系，完善管理制度，強(qiáng)化救護(hù)培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，促進(jìn)管理水平、技術(shù)水平、裝備水平和整體素質(zhì)的全面提升。組 長(zhǎng)：張洪寶副組長(zhǎng)：屈寶城、賈表強(qiáng)、孟剛、車沖、張仰磊成 員：孫昭然、欒亨錄、聶修磊、王 超、常海嘯、羅玉剛?cè)?、活?dòng)實(shí)施步驟“管理提升年”活動(dòng)貫穿2013年，活動(dòng)分為三個(gè)階段六個(gè)環(huán)節(jié)。時(shí)間從2013年1月1日至2012年1月20日。一是發(fā)動(dòng)動(dòng)員、學(xué)習(xí)提高環(huán)節(jié)，組織全體指戰(zhàn)員認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，提高全體指戰(zhàn)員對(duì)此次活動(dòng)的重要目的、意義的認(rèn)識(shí)。、協(xié)同推進(jìn)階段。本階段分為2個(gè)環(huán)節(jié)，即制訂整改方案、細(xì)化措施環(huán)節(jié)和專項(xiàng)提升、全面整改環(huán)節(jié)。二是專項(xiàng)提升、全面整改環(huán)節(jié)，針對(duì)以上存在問(wèn)題，進(jìn)行一步細(xì)化量化解決方案，分解目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，全面落實(shí)整改。時(shí)間從2013年7月1日至2013年12月31日。一是檢查評(píng)價(jià)、持續(xù)改進(jìn)環(huán)節(jié)，7月份，對(duì)各小隊(duì)活動(dòng)開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)存在問(wèn)題再制定改進(jìn)方案，并進(jìn)行落實(shí)整改。四、重點(diǎn)工作計(jì)劃，梳理工作流程。著手打造隊(duì)伍的“軍事化作風(fēng)”，使隊(duì)伍在學(xué)習(xí)訓(xùn)練、搶險(xiǎn)救援等工作中樹立嚴(yán)謹(jǐn)、高效、干練的作風(fēng)。建立健全適應(yīng)救護(hù)工作安全發(fā)展要求的規(guī)章制度體系。加強(qiáng)救護(hù)業(yè)務(wù)技術(shù)管理，健全完善技術(shù)檔案，日常工作做到年有計(jì)劃、季有安排、月有工作與學(xué)習(xí)日程表。按照救護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化有關(guān)要求，不斷豐富完善中隊(duì)的日常訓(xùn)練、內(nèi)頁(yè)資料管理和實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，注意側(cè)重在一般技術(shù)操作、創(chuàng)傷急救、綜合體能項(xiàng)目上多下苦功，以求盡快平衡救護(hù)專業(yè)技能，滿足救援要求。為了滿足實(shí)戰(zhàn)救援要求，落實(shí)崗位責(zé)任制，下一步的中隊(duì)考核中，在遵守國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的前提下，我們將有區(qū)分的進(jìn)行考核，依據(jù)不同的崗位以及救護(hù)工齡針對(duì)性的出題。扎實(shí)開展崗位練兵，組織中隊(duì)內(nèi)部技術(shù)比武?；顒?dòng)開展以注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用和尊重國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為原則，以提升指戰(zhàn)員業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力為目的。一是多組織指戰(zhàn)員進(jìn)行事故案例學(xué)習(xí)，觀看相關(guān)視頻、圖片等直觀影像資料，認(rèn)真分析總結(jié)事故的發(fā)生、救援處理，盡量還原事故救援真像，給指戰(zhàn)員以較為直觀、實(shí)用的感受，開闊視野，豐富“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，增強(qiáng)事故應(yīng)急和處理能力；二是聘請(qǐng)有關(guān)專家、技術(shù)人員前來(lái)授課指導(dǎo)，共同分享救援經(jīng)驗(yàn)，使廣大指戰(zhàn)員盡快學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，引導(dǎo)干部職工從實(shí)踐中學(xué)、向業(yè)務(wù)素質(zhì)精的人員學(xué)、向先進(jìn)的單位學(xué)，豐富教育形式，加大培訓(xùn)力度。 。突出系統(tǒng)安全建設(shè)、班組安全管理、全員素質(zhì)提升、安全文化建設(shè)、職業(yè)安全健康、應(yīng)急安全管理等工作。，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化”。提升“四個(gè)質(zhì)量”，即工程質(zhì)量、工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。提高煤炭源頭質(zhì)量，減少工作面過(guò)斷層對(duì)煤質(zhì)影響，杜絕雜物進(jìn)入煤流線；確保原煤入洗率，提高精煤回收率，減少矸石含煤率，確保商品煤質(zhì)量符合要求。，實(shí)現(xiàn)“管理精細(xì)化”。進(jìn)一步細(xì)化各生產(chǎn)系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、保障措施，保證系統(tǒng)運(yùn)行正常，合理有序銜接工作面接續(xù)，平穩(wěn)高效組織生產(chǎn)，提高單產(chǎn)、單進(jìn)水平，發(fā)揮洗煤系統(tǒng)整體效能，實(shí)現(xiàn)礦井效益最大化。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要為職工樹立榜樣，做遵章守紀(jì)帶頭人，經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)、深入實(shí)際，要講究實(shí)效。樹立成本意識(shí)，開展“三增兩降”活動(dòng)，提工效、挖內(nèi)潛、降成本、創(chuàng)效益，開展“節(jié)約型區(qū)隊(duì)”、“節(jié)約型班組”創(chuàng)建活動(dòng)，提高全員節(jié)約降耗意識(shí)。，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)美化”。井下作業(yè)場(chǎng)所溫度要爭(zhēng)取控制在30℃以內(nèi)，巷道無(wú)積塵、積水，地面加強(qiáng)“兩堂一舍”管理，制定完善、詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，配齊各種標(biāo)識(shí)、設(shè)施，開展“標(biāo)準(zhǔn)化宿舍、浴室、餐廳”創(chuàng)建工作，完善職工休閑娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)，打造花園式礦區(qū)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)礦區(qū)“環(huán)境優(yōu)美化”。各單位要高度重視“管理提升年”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工參與的積極性，精心組織，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。1月25日前將方案報(bào)綜合辦公室。各單位要以年度工作會(huì)議為契機(jī)，全面發(fā)動(dòng)廣大職工積極投身到管理提升活動(dòng)中來(lái)，剖析問(wèn)題、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，確保將活動(dòng)引向深入。（三）強(qiáng)化監(jiān)督，確保實(shí)效。每季度對(duì)各專業(yè)、各單位活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次評(píng)比，交流活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；年底對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，表彰管理提升先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，推動(dòng)管理工作持續(xù)提升。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東