小班化教學(xué)課題研究方案-展示頁(yè)
2024-10-30 19:37本頁(yè)面
【正文】 小班教學(xué)的內(nèi)在屬性和特質(zhì)逐漸形成和發(fā)展的過(guò)程；在 一定范圍內(nèi)推行“小班教學(xué)”的過(guò)程。 ⒊ 小班化教學(xué)： 在一定教育價(jià)值論支配下實(shí)施“小班教學(xué)”的一個(gè)動(dòng)態(tài)演變的過(guò)程。 ⒉ 小班教學(xué)： 教育活動(dòng)的組織方式。不同國(guó)家，不同地區(qū)，不同時(shí)期的學(xué)額數(shù)有不同的界說(shuō)。小班化教學(xué)必須遵循因材施教這一教學(xué)原則。 則 教育者面對(duì)的是一個(gè)個(gè)在家庭教養(yǎng)、文化背景、知識(shí)積累、獨(dú)立人格、興趣愛好等方面均存在著差異的活生生的人，因此必須針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)施行切合實(shí)際的教育，使每一個(gè)體在各自原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展與提高。建立在現(xiàn)代質(zhì)量觀基礎(chǔ)上的小班化教育正是以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分體現(xiàn)人的個(gè)體性、充分性與主體性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德品質(zhì)、審美情趣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的全面提高。 學(xué)生是有能動(dòng)性的、有學(xué)習(xí)愿望的、有實(shí)踐能力。小班化教學(xué)為每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展，為他們?cè)谡n堂上動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手提供了更為廣闊的空間，“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿活力”，使“教育好每一個(gè)學(xué)生”目標(biāo) 的實(shí)施得到更有力的保證。 二、課題研究的理論支撐 教育均等是指社會(huì)中的任何成員都享有均等參與學(xué)習(xí)和受教育的權(quán)利。我校各年級(jí)只有一個(gè)班級(jí)，沒 有平行班，而且人數(shù)較少，可以再增設(shè)一個(gè)班級(jí)，人數(shù)均在 30 人以下，符合小班化教育在人數(shù)上的要求。實(shí)現(xiàn)“小班化教學(xué)”就是使教育教學(xué)的組織形式從批量生產(chǎn)式的大班教學(xué)，向適應(yīng)個(gè)性充分發(fā)展的小班化或個(gè)別化教學(xué)轉(zhuǎn)化，為學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造更為優(yōu)越的條件。 實(shí)施”小班化教學(xué)”是社會(huì)發(fā)展的客觀需要?！爸鸩綄?shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互 動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變。 實(shí)施“小班化教學(xué)”是實(shí)施新課程改革的現(xiàn)實(shí)需要?！缎“嗷虒W(xué)研究》實(shí)施方案 —— 郎家營(yíng)小學(xué) 一、課題提出意義與研 究?jī)r(jià)值 實(shí)施“小班化教學(xué)”是素質(zhì)教育的需要，素質(zhì)教育的內(nèi)涵有三大要義：第一是面向全體學(xué)生，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展?！靶“嗷虒W(xué)”尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大的發(fā)展，為每一位學(xué)生平等充分的使用顯性的教育資源和享受隱性教育資源提供保障。課程改革的具體目標(biāo)是要改變“六個(gè)過(guò)于”，其中之一就是改變“過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀”?！薄靶“嗷虒W(xué)”可以說(shuō)是新課程實(shí)施的具體實(shí)踐載體，是新課程理念轉(zhuǎn)為優(yōu)質(zhì)教學(xué)的具體反映，推進(jìn)“小班化教學(xué)”就是在積極實(shí)踐新課程。二十一世紀(jì)的教育必須以培養(yǎng)現(xiàn)代人，即具有獨(dú)立個(gè)性和人格，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)并促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新人才為目標(biāo)。 實(shí)施“小班化教學(xué)”是我校教育發(fā)展的必然。隨著我校生源
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