【正文】 gōng)籌(ch239。) 鼴鼠(yǎnshǔ) 震(zh226。ng) 瘧子(y224。)衣(yī) 沆(h224。ng)艟(chōng)穹(qi239。) 荇(x236。) 嫗(y249。ng) 糝(sǎn) 篆(zhu224。) 箬(ru238。n) 馨(xīn) 案(224。o) 怡然(y237。n) 垂(chu237。ng) 豁然(hu238。) 噴嚏(pēnt236。nyǎn) 歸咎(guīji249。) 腺(xi224。) 蟾蜍(ch225。) 銷聲匿跡(xiāoshēngn236。) 簌簌(s249。ndi224。oy224。w226。r225。h224。)怍(zu238。ng) 尷尬(gāng224。ng) 黏性(ni225。) 殺戮(shāl249。) 瞥見(jiàn)(piēji224。) 匍匐(p)港(gǎng) 仄(z226。) 窺視(kuīsh236。) 甜(ti225。) 對(duì)峙(du236。yǔ) 盤(p225。n)蹙(c249。)然(r225。) 冗雜(rǒngz225。shuǐ) 躥(cuān) 撮(cuō) 桕(ji249。h225。) 污穢(wūhu236。oshi) 詫異(ch224。) 哽(gěng)住(zh249。o) 臃腫(yōngzhǒng) 佇立(zh249。)篩(shāi) 倜(t236。iq237。yīnx236。) 黠(xi225。ng) 相(xiāng)覷(q249。j236。ng) 羈絆(jīb224。) 馴良(x249。)蔓(w224。ng) 砭(biān)骨(gǔ) 窒(zh236。o)罄(q236。i)弱(ru238。i) 吞(tūn)噬(sh236。ng) 曳(y226。n) 惆(ch239。n)然(r225。y236。) 荒謬(huāngmi249。ng) 門檻(m227。nb249。rb249。)鍥而不舍(qi226。it239。ng) 亙古(g226。) 熾(ch236。ngp224。) 泯(mǐn)然(r225。jī) 環(huán)(hu225。nxi224。lan) 驪(l237。jī) 咩(miē) 第二冊(cè)挪窩兒(nu239。n) 禱告(dǎog224。)高(gāo)垣(yu225。) 狩獵(sh238。) 碣(ji227。njiān) 綻開(kāi)(zh224。u) 伶仃(l237。ngji224。sh236。ny224。)蓄(x249。) 髻(j236。) 髀(b236。孿生(lu225。ngqi224。) 汩汩(gǔgǔ)哞(mōu) 踉踉蹌蹌(li224。女媧(nǚwā) 澄澈(ch227。y249。)殺(shā)怦(pēng) 臉頰(liǎnji225。) 苦心孤詣(kǔxīngūy236。) 憔悴(qi225。)睨(n236。) 飛(fēi)甍(m227。) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(d249。ndu239。ngm236。sh224。) 骸骨(h225。ng)寐(m226。) 清冽(qīngli226。ng)暈(y249。nni224。n)殆(d224。ul236。il236。r225。zhu239。xīn)未(w226。ng) 稟告(bǐngg224。i) 雛形(ch) 貪婪(tānl225。nwū) 墮落(du238。ng) 洗濯(xǐzhu239。) 脊梁(jǐliang) 倔強(qiáng)(ju227。nd224。) 龐然大物(p225。)唳(l236。)龍(l239。n)虬(qil236。n) 小憩(xiǎoq236。uyūnm249。q236。二、16冊(cè)難字易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字選編 第一冊(cè)悶熱(mēnr226。 （三）說(shuō)明文分類： １、事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文２、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品） （四）說(shuō)明順序：１、時(shí)間順序 ２、空間順序：注意表方位的名詞３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。因此，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意多做一些典型的習(xí)題，使解題的能力得以迅速提高。因?yàn)槌踔挟厴I(yè)升學(xué)考試是一次具有兩種功能的考試，它既是初中畢業(yè)的水平考試，又是升入高一級(jí)學(xué)校的選拔考試。知識(shí)的積累、能力的提高，貫穿于教與學(xué)的整個(gè)過(guò)程。要知道“聰明的人不在原地摔跟頭”。 （三）注意總結(jié)自己以往考試時(shí)容易出錯(cuò)的地方。所以每一個(gè)例題都不能放過(guò)。因?yàn)檎n本的編排知識(shí)點(diǎn)是系統(tǒng)化的，它不是孤立零散的，而是具有 書中的例題都是經(jīng)過(guò)精心選擇的，具有代表性。對(duì)照自己筆記，看看自己記得是否全面，查漏補(bǔ)齊。課．．．．．．．．．．．．反而會(huì)覺(jué)得越復(fù)習(xí)越亂。老師教是一個(gè)方面，自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)多少還是最主要的。2013年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)方法（一）整體把握、抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。 復(fù)習(xí)時(shí)要做到心中有數(shù)，不能胡子眉毛一齊抓，哪兒都想抓幾下，結(jié)果什么也復(fù)習(xí)不好，手解題，既可以提高自己答題的速度，又可以將老師所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固提高。這就是為什么同是一個(gè)班的學(xué)生成績(jī)卻不同的原因了。翻開(kāi)筆記，將所學(xué)過(guò)的知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)都整理一下，可以將各章節(jié)的知識(shí)用圖表的形式歸納整理出來(lái)，然后根據(jù)各冊(cè)書前面的簡(jiǎn)介提示找出重點(diǎn)、難點(diǎn)?？纯茨男┑胤竭€是最薄弱的地方、自己能不能解決，不能解決就要找老師徹底弄清，絕不能放過(guò)去了。換句話說(shuō)，就是知識(shí)點(diǎn)的外在考核形式。搞清了這些題就可以做到舉一反三，知識(shí)基本可以達(dá)到融會(huì)貫通，知識(shí)的遷移引申能力都會(huì)有一定的提高?？梢詫⒁酝脑嚲碚页鰜?lái)，將所有的錯(cuò)題分一下類，找出錯(cuò)的原因，總結(jié)出規(guī)律性的東西，如果自己還不能準(zhǔn)確總結(jié)癥結(jié)的所在，可以請(qǐng)教一下老師，看看自己今后應(yīng)該多注意什么。 （四）注意向課堂要效果。上課時(shí)注意記好復(fù)習(xí)筆記，多動(dòng)（五）注重解題能力訓(xùn)練。水平考試是以考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，選拔考試則是注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行閱讀、寫作的能力。 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀一、基（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比 常見(jiàn)的表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先（后）抑后（先）揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。 （五）說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明 （六）說(shuō)明文語(yǔ)言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）（七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）（八）散文的分類：抒情散文和敘事散文 （九）散文的特點(diǎn)：形散而神不散（十）小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 （十一）小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲） （十二）描寫的方法： １、概括介紹與具體描寫；２、肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫； ３、正面描寫與側(cè)面烘托４、小說(shuō)中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 （十三）議論文分類：立論、駁論 （十四）議論文三要素： １、論點(diǎn)：解決“需要證明什么” ２、論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明” ３、論證：解決“怎樣來(lái)證明” （十五）議論文結(jié)構(gòu)１、引論：提出問(wèn)題 ２、本論：分析問(wèn)題３、結(jié)論：解決問(wèn)題（十六）論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù) （十七）常見(jiàn)論證方法：１、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理 ２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證 （十八）常見(jiàn)寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融（十九）語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（二十）語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） （二十一）語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。) 啜泣(chu238。) 頭暈?zāi)垦?t239。xu224。) 佇立(zh249。) 盤(p225。)臥(w238。ng) 鶴(h226。) 溝壑(gōuh226。ngr225。w249。ji224。) 玷污(di224。lu238。n) 姊妹(zǐm226。x237。o)慧心(hu236。i)泯(mǐn) 執(zhí)著(zh237。)猝然(c249。n) 魅力(m226。) 蹂躪(r239。n) 慍(y249。i) 醞釀(y249。ng)黃(hu225。n) 蓑(suō) 抖擻(dǒusǒu) 梔子(zhīzi) 棲息(qīxī) 枯(kū) 涸(h227。)夢(mèng)(m226。i) 竦(sǒng)峙(zh236。igǔ) 猛犸(měngmǎ) 一霎(y237。)間(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧囂(xuānxiāo) 靜謐(j236。) 篡奪(cu224。) 螽(zhōng)斯(sī) 喙(hu236。j236。ng) 睥(p236。) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāch224。ocu236。) 虐(nu226。) 沐浴(m249。) 縹緲(piāomiǎo) 鮫(jiāo)人(r227。ngch226。ngli224。ngqi224。nshēng) 遽(j249。)骨(gǔ) 驥(j236。) 貯(zh249。) 炫耀(xu224。o) 爵士(ju227。) 迸濺(b226。n) 挑逗(tiǎod238。ngdīng) 瞬間(sh249。nkāi) 土(tǔ)礫(l236。)石(sh237。uli226。n) 犄角(jījiǎo) 攥(zu224。o) 滑稽(hu225。wōer) 撣子(dǎnzi) 柵欄(zh224。)歌(gē) 訕笑(sh224。o) 木屐(m249。n)謁(y226。n) 澎湃(p227。i) 哺育(bǔy249。)痛(t238。ngǔ) 鞍(ān)韉(jiān) 轡頭(p226。u) 金(jīn)柝(tu238。227。shě) 迥然不同(jiǒngr225。t239。nkǎn) 深邃(shēnsu236。愜意(qi226。) 粲(c224。n) 嗔(chēn)視 妍(y225。u)悵(ch224。) 拽(zhu224。) 雪(xuě)橇(qiāo) 羸(l227。) 告(g224。ng) 沮(jǔ)喪(s224。)息(xī) 垂(chu237。n) 呷(xiā)嘴(zuǐ) 眼瞼(yǎnjiǎn) 抽搐(chōuch249。nli225。n) 遒勁(qing) 畸形(jīx237。) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(b236。) 杳無(wú)音信(yǎown) 菜畦(c224。) 竹(zh)儻(tǎng) 斑蝥(bānm225。l236。) 鑰匙(y224。y236。)可汗(k226。n) 鳧水(f)樹(shù)(sh249。) 戛(ji225。n) 顰(p237。) 囈語(yǔ)(y236。n)盂(yzh236。n)膩(n236。) 尻尾(kāowěi) 第三冊(cè)荻(d237。)歪(wāi) 燒灼(shāozhu239。fn) 箱(xiāng)篋(qi226。) 憧憬(chōngjǐng) 凹(āo)凼(d224。nx236。) 冰(bīng)傴(yǔ) 愧(ku236。) 噩耗(226。o) 猝然(c249。n) 詰問(wèn)(ji227。n) 吊唁(di224。n) 金鑾殿(jīnlu225。n) 傖(cāng)俗(ss249。j236。nchn) 繁衍(f225。) 藩籬(fānl237。)