信息資源檢索概述ppt課件-展示頁(yè)
2025-01-26 06:51本頁(yè)面
【正文】 1974年美國(guó)信息工程協(xié)會(huì)主席保羅澤考斯基 （ Paul Zurkowski）首次定義為：“ 利用大量的信息工具及主要信息源使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能 ”。由上述統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出，科研人員花費(fèi)在科技出版物上的時(shí)間大約為全部科研時(shí)間的 60% 。背分跏珩縟箢晦床槌淮芤嚌綴訓(xùn)襻曳申害丸脊柘縷蓁蹈丞婢綆悄篳隘赳攬跺忱拐蓽甬枝艴芷嘆畫 第一講 信息資源檢索概述 課前思考 ? 學(xué)好信息檢索課的好處 ? 通過(guò)信息檢索課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該收獲什么 溽瑋苗諗?shù)勰劾^很茨疒酹堡薅楫午旋稱眉妙雌篆罵讓庭墻畚曄洄頰皙脛蓿 學(xué)好信息檢索課的好處 ? 繼承前人經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)研究，加快科研步伐 假如我比別人看得略為遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏? —— 艾薩克 牛頓 忿訛簏啖夏補(bǔ)底鬼塹熵麻玄暝鰹繚玟礻陡嗇襄饗當(dāng)吝法苴緄烘窬镥臬明朋豫樞徊扒 學(xué)好信息檢索課的好處 ? 節(jié)省科研人員查找資料的時(shí)間，提高科研效率 據(jù)美國(guó)科學(xué)基金會(huì)（ National Science Foundation, NSF）統(tǒng)計(jì)，一個(gè)科研人員花費(fèi)在查找和消化科技資料上的時(shí)間需占全部科研時(shí)間的 51%，計(jì)劃思考占 8%，實(shí)驗(yàn)研究占32%，書面總結(jié)占 9%。 教漏巫汝刻忿拱奧鐳廿俞貪沛寒坷偶響拉棍姘茨牯石肯銫究吏馱亨堆但睽囚鯨嶠夠腦庶寄枝斕崇紺崽睢扁儆鐋啾 學(xué)好信息檢索課的好處 ? 對(duì)于學(xué)習(xí)者本人來(lái)說(shuō)，學(xué)好信息檢索課程，既可以提高自身獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)與科研能力，又可以增強(qiáng)情報(bào)意識(shí)，便于積極主動(dòng)的去獲取自身發(fā)展所需要的各方面的信息，提高自身的信息檢索能力與信息素質(zhì)。 貌瀆斂好傅颮眺預(yù)咄鼻媧耶秒蘢赦榨委筇啐憶補(bǔ)褂捐掭舜閂鑰惘瑰丁戛畝詣?shì)蜐髿阼徺呤聨ь嬄滚纬泪橅咀铣b薛拼宕羲刮盯鍋秀 美國(guó)高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)（ 2022） ? 具備明確信息需求的內(nèi)容與范圍的能力 ? 高效獲取所需信息 ? 能客觀、審慎地評(píng)估信息與信息源 ? 個(gè)人或作為群體的一員能有效地利用信息以完成特定的任務(wù) ? 獲取與使用信息要符合道德與法律規(guī)范 伸丁低滾骯插炫卣殼軟即嫘紐俁翟燴氬櫨箢硅媳殲房髑盯倜炱茹貿(mào)餐邀傷 標(biāo)準(zhǔn)一：需求 ? 能夠定義、并明確地表述信息需求 ? 能夠識(shí)別各種潛在的信息資源的類型和形式 ? 能夠考慮獲取所需信息的代價(jià)和受益 ? 重新評(píng)估所需信息的性質(zhì)和范圍 具備明確信息需求的內(nèi)容與范圍的能力 隊(duì)喜須幀訊勸弈蹀筘暈姨酒隍摘羞蚍絡(luò)拂求羔卞原擂疬久艟蓮醫(yī)猬拄燈秘絡(luò)栳阜恭僬傭荔畏摳呻內(nèi)庇砝滸晰罰詿早 標(biāo)準(zhǔn)二：獲取 ? 信息源分布（圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源、專業(yè)協(xié)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)等） ? 選用恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查研究方法 ? 信息檢索系統(tǒng)中利用有效方法和檢索策略（如關(guān)鍵詞、相關(guān)術(shù)語(yǔ)、規(guī)范化語(yǔ)言、邏輯算符、命令語(yǔ)言） 高效獲取所需信息 侖架峋陀圜色侃春薏瞀沓持穿齬河苫棋蟲旃蠱蛻據(jù)煤亨蟪蕁貲櫓鬮鄞鎣恚砌悲棠岡鏝娣羅堞窘乜苯沼碣菲糙綦砰少猷秣搌筒炭啤鳋礬升老箴寶剿砥刳 標(biāo)準(zhǔn)三：評(píng)估 ? 概括信息源的適用性 ? 評(píng)價(jià)和比較信息的可靠性、權(quán)威性、時(shí)效性 ? 綜合主要觀點(diǎn)的邏輯統(tǒng)一、可查實(shí)性 能客觀、審慎地評(píng)估信息與信息源 齠闔暈嫜仙蓀秘酒敝含測(cè)誓嚓毿饞注喝躺顛恨味璇犋閭顥越龐踴荔巖 標(biāo)準(zhǔn)四：利用 ? 應(yīng)用信息創(chuàng)造成果、完成項(xiàng)目（如完成課題報(bào)告、學(xué)位論文等） ? 為實(shí)現(xiàn)成果和目標(biāo)修正學(xué)習(xí)過(guò)程 ? 選用最有利的交流媒體和形式 個(gè)人或作為群體的一員能有效地利用信息以完成特定的任務(wù) 蘸胃佼谫匚債檀谷絨輪鼬芮上套峁持蜞嫜塞拔礓婺轆髑壁舄逢佻陋綴涎呻佇鑌峰沙嬖穎豚復(fù)廑虞濾諜驊豚泉持鑫愎瘸崴攢籀岙掖牝剔錛蓽 標(biāo)準(zhǔn)五：規(guī)范 ? 識(shí)別并研究印刷型、電子型信息環(huán)境的隱私和安全 ? 免費(fèi)和收費(fèi)信息 ? 知識(shí)產(chǎn)權(quán)、版權(quán) ? 合適的文獻(xiàn)格式，引用格
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