全科醫(yī)學中的預防醫(yī)學-展示頁
2025-01-24 01:03本頁面
【正文】 防醫(yī)學13預防 李怡然 5137319023全科醫(yī)學是在基層醫(yī)療中對社區(qū)居民提供長期負責式照顧，在社區(qū)居民接觸時間長，了解其患病危險因素和患病的情境，且與社區(qū)居民有良好的醫(yī)患關系，他們利用在其培訓中學習到的預防醫(yī)學或公共衛(wèi)生理念、知識與技能，結(jié)合臨床服務中患者的特定背景，有針對性提供個體化的預防性服務。此外，為了提高預防工作的工作效率，全科醫(yī)師也適當做一些群體的預防或公共衛(wèi)生服務，如社區(qū)高危人群的健康教育等。一、全科醫(yī)學的知識范疇全科醫(yī)學學科知識體系的建立基于以下三個方面：意識通過長期的通科醫(yī)療實踐而積累起來的經(jīng)驗，而是從其他醫(yī)學學科中整合來的知識與技能，三是通過全科醫(yī)學的專業(yè)研究發(fā)展起來的屬于自己獨特的觀念、態(tài)度、知識和技術。其內(nèi)容可分為兩個主要部分：一是全科醫(yī)學的基本理論，包括全科醫(yī)學的基本原則、家庭保健理論、臨床策略、預防醫(yī)學、社區(qū)醫(yī)學、行為醫(yī)學、社會醫(yī)學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學法學等方面的知識與技能；二是全科醫(yī)學的臨床醫(yī)學部分，主要研究社區(qū)長健健康問題與處理方法，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、精神醫(yī)學等臨床相關學科，一級預防、治療、保健、康復等方面的知識和技能。近年來隨著疾病譜的改變，預防醫(yī)學的主要任務逐漸從群體預防為主轉(zhuǎn)向個體和群體預防相結(jié)合，從被動的預防轉(zhuǎn)向個體和群體預防相結(jié)合，從被動的預防轉(zhuǎn)向主動點預防，從生理疾病的預防
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