【摘要】作者楊鑫第6章機(jī)械波1駐波和多普勒效應(yīng)作者楊鑫第6章機(jī)械波2駐波和多普勒效應(yīng)])([sin21222?????????uxtxAEk])([sin222?????????uxtxAE])([sin21222?????????u
2025-01-24 16:53
【摘要】多普勒效應(yīng)沾化一中劉曉郵編256800?聲音是如何產(chǎn)生的回憶過(guò)去的知識(shí)振動(dòng)發(fā)聲?小實(shí)驗(yàn)大家把手放在自己的喉部發(fā)聲練習(xí)一下,發(fā)一個(gè)高音,一個(gè)低音,看手的感覺(jué)有什么不同。發(fā)現(xiàn):音調(diào)的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)音調(diào)高振動(dòng)頻率快音調(diào)低振動(dòng)頻率慢看下面幾段錄像,注意仔細(xì)
2025-01-23 13:29
【摘要】§多普勒效應(yīng)北師大密云實(shí)驗(yàn)中學(xué)于海娜波源與觀察者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng):,觀察者相對(duì)波源運(yùn)動(dòng),波源相對(duì)觀察者運(yùn)動(dòng)(1)觀察者靠近波源時(shí):波源接受ff?(2)觀察者遠(yuǎn)離波源時(shí):波源接受ff?(1)波源靠近觀察者時(shí):波源接受ff?(2)波源遠(yuǎn)離觀察者時(shí):波源接受f
2024-12-05 13:00
【摘要】多普勒效應(yīng)當(dāng)波源S和接收器R有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),接收器所測(cè)得的頻率?R不等于波源振動(dòng)頻率?S的現(xiàn)象一.機(jī)械波的多普勒效應(yīng)?參考系:媒質(zhì)?符號(hào)規(guī)定:以波的傳播方向(S與R連接方向)為正方向R·VR·SVs??S:波源振動(dòng)頻率?:波的頻率(媒質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)
2024-12-01 18:45
【摘要】音頻音頻蜂鳴器奧地利物理學(xué)家多普勒(1803——1853)由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象,叫多普勒效應(yīng).V觀察者相對(duì)波源靜止:?V??VV觀察波源不動(dòng),觀察者靠近波源:多普勒效應(yīng)課件?V?V觀
2024-12-01 21:17
【摘要】上頁(yè)下頁(yè)結(jié)束返回第十章波動(dòng)和聲§多普勒效應(yīng)§波源靜止而觀察者運(yùn)動(dòng)§觀察者靜止而波源運(yùn)動(dòng)§觀察者和波源在同一直線上運(yùn)動(dòng)上頁(yè)下頁(yè)結(jié)束返回第十章波動(dòng)和聲§多普勒效應(yīng)多普勒效應(yīng)——由于波源和觀測(cè)者的相對(duì)運(yùn)動(dòng),造成觀測(cè)頻率與波源頻率不同
2024-08-19 23:19
【摘要】多普勒效應(yīng)?點(diǎn)擊下圖觀看視頻,留意聽(tīng)到的汽車(chē)聲調(diào)的變化從以上聲音中我們聽(tīng)到了什么?思考:音調(diào):那么是不是發(fā)聲體的頻率發(fā)生了變呢??生活中的感受如果一輛靜止的汽車(chē)停在身邊,你聽(tīng)到的聲音音調(diào)會(huì)有不同嗎。所以是什么改變了我們聽(tīng)到的聲音的頻率?物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)一、多普勒效應(yīng)?現(xiàn)象:當(dāng)汽車(chē)向你駛來(lái)時(shí),感覺(jué)音調(diào)
2024-08-31 02:12
【摘要】思考與討論當(dāng)奔馳的列車(chē)向你駛來(lái),并經(jīng)過(guò)你的身旁,而后又離開(kāi)你駛向遠(yuǎn)方,在這一過(guò)程中,你有沒(méi)有注意到你耳朵中聽(tīng)到的列車(chē)的鳴笛聲有什么特殊的現(xiàn)象?生活中的特殊現(xiàn)象列車(chē)靠近時(shí),鳴笛聲越來(lái)越尖銳;列車(chē)遠(yuǎn)離時(shí),鳴笛聲越來(lái)越低吟。是不是列車(chē)的擴(kuò)音器的頻率本身發(fā)生了變化?生活中的特殊現(xiàn)象汽車(chē)駛近時(shí),
2025-05-21 02:36
【摘要】多普勒效應(yīng)(說(shuō)課)教學(xué)之前師生雙方的狀況學(xué)生對(duì)于多普勒效應(yīng):現(xiàn)象雖在身邊但不曾留意,感性認(rèn)識(shí)不足。理論基礎(chǔ)雖有,卻未涉及波動(dòng)領(lǐng)域,有認(rèn)知障礙教師對(duì)于多普勒效應(yīng)?傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)困難,只能聽(tīng)無(wú)法看,難以提供教學(xué)所需的實(shí)物直觀。?課堂講解費(fèi)力,難以提供教學(xué)所需的動(dòng)態(tài)的模象直觀。教
2024-11-30 15:48
【摘要】斯琴·約翰·多普勒(ChristianJohannDoppler)1803年11月29日,多普勒出生于奧地利的薩爾茨堡(Salzburg)。1822年他開(kāi)始在維也納工學(xué)院學(xué)習(xí),他在數(shù)學(xué)方面顯示出超常的水平。
2025-01-15 14:44
【摘要】第10章第6節(jié)§多普勒效應(yīng)一、經(jīng)典多普勒效應(yīng)當(dāng)我們站在鐵路旁,正遇鳴著汽笛的火車(chē)開(kāi)過(guò)身旁時(shí),會(huì)感到汽笛聲忽然由高亢變得低沉了。用物理語(yǔ)言來(lái)說(shuō),當(dāng)火車(chē)迎面而來(lái)時(shí),汽笛聲的頻率顯得高些;背向而去時(shí),實(shí)驗(yàn)證明,當(dāng)波源不動(dòng),而觀察者運(yùn)動(dòng)時(shí),也有類(lèi)似的情形。多普勒效應(yīng):因波源或觀察者相對(duì)于傳
2025-05-27 01:38
【摘要】基礎(chǔ)夯實(shí)1.(2010183。成都市高二調(diào)研)下列關(guān)于波的說(shuō)法中,正確的是( )A.次聲波比超聲波更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象B.海嘯發(fā)生后尚未到達(dá)海岸邊,沿海漁民沒(méi)有反應(yīng),但狗顯得煩噪不安,這是因?yàn)榇温暡▊鞑ニ俣缺瘸暡ù驝.當(dāng)聲源相對(duì)于觀察者勻速遠(yuǎn)離時(shí),觀察者聽(tīng)到的聲音的音調(diào)可能變高,也可能變低D.發(fā)生多普勒效應(yīng)的原因是因?yàn)槁曉吹念l率發(fā)生了變化答案:A2.關(guān)
2025-07-01 22:47
【摘要】多普勒效應(yīng)1.當(dāng)觀測(cè)者和波源之間有________________時(shí),觀測(cè)者測(cè)得的頻率與波源頻率________的現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng).2.當(dāng)波源與觀測(cè)者相對(duì)靜止時(shí),觀測(cè)到的頻率________波源振動(dòng)的頻率;當(dāng)波源與觀測(cè)者相向運(yùn)動(dòng)時(shí),觀測(cè)到的頻率________波源的頻率;當(dāng)波源與觀測(cè)者相互遠(yuǎn)離時(shí),觀測(cè)到的頻率________波源的頻率.3.多普勒效應(yīng)在科學(xué)技術(shù)中有廣泛的
2025-04-02 04:06
【摘要】《波的衍射》教學(xué)目標(biāo)??1.?2.?3.????通過(guò)對(duì)衍射現(xiàn)象的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)從現(xiàn)??1.?2.??產(chǎn)生明顯衍射條件的教學(xué)。????水波槽、兩塊擋板、兩塊有小孔的木板、實(shí)物儀、水波的衍射照片。波的衍射
2024-11-29 12:17
【摘要】利用MATLAB仿真多普勒效應(yīng)某某某摘要:分析多普勒效應(yīng)特性,建立數(shù)學(xué)模型,利用MATLAB軟件對(duì)其進(jìn)行仿真試驗(yàn),進(jìn)行定量分析,根據(jù)仿真試驗(yàn)結(jié)果繪制出聽(tīng)者接收到的信號(hào)的頻率變化曲線以及用信號(hào)處理工具箱函數(shù)spectrogram繪制的時(shí)間頻率圖,并生成相應(yīng)的聲音。關(guān)鍵詞:DopplereffectMATLAB
2025-07-03 22:39