【摘要】1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞，毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。
2025-06-30 08:17
【摘要】21、圓明園的毀滅近城小學(xué)陳紅萍圓明園的歷史地位?----舉世聞名的皇家園林；?----世界上最大的博物館、藝術(shù)館；?----園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。圓明園昔日輝煌之一：布局輝煌提示：?用自己喜歡的方式讀第2自
2024-12-03 03:16
【摘要】崔壩小學(xué)姚傳銀法國大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣贊美圓明園：有一座言語無法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園!——雨果圓明園是一座（舉世文明的皇家公園）導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)：為什么說圓明園是一座（世界上最大的博物館、藝術(shù)館）圓明園是一座（園林藝術(shù)的瑰寶，
2024-12-12 14:56
【摘要】為什么說漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連期間，仿佛置身在幻想的境界里？圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連期間，仿佛置身在幻想的境界里。為什么說圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失
2024-11-12 19:12
【摘要】圓明園的毀滅青林鄉(xiāng)中心學(xué)校高秀蓮1正確、流利、有感情地朗讀課文。2互相交流，理解課文內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。3領(lǐng)悟文章的表達特點，學(xué)習與運用整理資料的方法。學(xué)習目標
2024-12-17 03:51
【摘要】在這個世界上，曾經(jīng)有這樣一個地方——請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請詩人出身的的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，請您想象一個人類幻想中仙
2024-12-05 10:43
【摘要】21、圓明園的毀滅活動一：走近圓明園問題：課文主要寫了什么？活動要求：1、有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2、思考問題。3、小組內(nèi)交流分享。4、小組代表在全班展示分享.圓明園的歷史地位?----舉世聞名的皇家園林；?----世界上最大的博物館、藝術(shù)館；?----園林藝
2024-12-03 01:23
【摘要】21.圓明園的毀滅在世界的一隅，存在著人類的奇跡，這個奇跡就是圓明園?！S可多·雨果（法）圓明園位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北面的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建與清康熙四十八年（１７０９），到清乾隆九年（１７４４）基本建成。
2024-12-03 03:07
2024-12-03 00:00
【摘要】法國大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣贊美圓明園：有一座言語無法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園!——雨果圓明園是——————————————。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。圓
2024-12-03 02:43
【摘要】圓明園的毀滅廢墟分布景觀寶物文化毀滅圓明園的廢墟詩圓明園里，荒野的風，嗚咽地講述著——一個古老的故事；殘留的柱，痛苦地書寫著——一個國家的恥辱。損失圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也
【摘要】糧山小學(xué)陳為華圓明園的毀滅圓明園里，荒野的風，嗚咽地講述著——一個古老的故事；殘留的柱，痛苦地書寫著——一個國家的恥辱。布局規(guī)模宏大圓明三園分布圖眾星拱月眾星拱月【大宮門】【正大光明殿】【勤政親賢殿】【九州清宴】
2024-08-31 01:44
【摘要】學(xué)習目標：1、感受圓明園昔日的輝煌，激發(fā)熱愛祖國文化的情感。2、了解圓明園毀滅的過程，激發(fā)仇恨侵略者的情感。增強振興中華的責任感和使命感。北京城北東南西請按照課文說明將擺在北京城中恰當?shù)姆轿弧A明園圓明園圓明園長春園萬春園圓明三園頤和
2024-12-06 16:57
【摘要】授課：高橋小學(xué)昌世菊圓明三園分布圖眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透亭臺樓閣熱鬧街市山鄉(xiāng)村野蓬萊瑤臺武陵春色詩情畫意天南海北青銅禮器奇珍異寶圓明園是——————————————。
2024-12-05 12:12
【摘要】創(chuàng)業(yè)生存三堂課?嗯…我們正處在一個變革的年代……?以下是三個助你在創(chuàng)業(yè)中生存的課程…于是，兔子便坐在樹下，開始休息。一只烏鴉坐在樹上，整天無所事事。一只小兔子看見烏鴉，就問：“我能像你一樣整天坐在那里，什么事也不干？”烏鴉答道：“當然啦，為什么不呢？”突然，一只狐貍出現(xiàn)了。狐貍跳向兔子…
2024-10-28 04:58
鄂ICP備17016276號-1