【正文】 L08L04 | L05查詢結(jié)果——————L06成績(jī)管理結(jié)構(gòu)科目成績(jī)——學(xué)生的平均成績(jī)（包括所有學(xué)生和同班級(jí)學(xué)生的成績(jī)情況）——L04部分學(xué)生基本信息結(jié)構(gòu)分類(lèi)信息 —所有學(xué)生的成績(jī)——L02學(xué)生基本信息結(jié)構(gòu)學(xué)生基本信息流量說(shuō)明表 3 數(shù)據(jù)流定義表編號(hào)數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)內(nèi)傳輸?shù)穆窂?。?duì)系統(tǒng)中的所有表的更新、刪除、修改描述教師號(hào)+院系代號(hào)+姓名+性別+年齡+工齡+備注。課程號(hào)+課程名+先行課+學(xué)分+備注。學(xué)生相關(guān)信息學(xué)號(hào)+課程號(hào)+分?jǐn)?shù)。成績(jī)管理學(xué)生基本信息的描述含義說(shuō)明本學(xué)籍管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)組成可根據(jù)系統(tǒng)模塊(圖 1)的劃分來(lái)設(shè)計(jì)，即分為四個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，分別如下表所示。TRUE（2） 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)varchar(5)TRUE教師號(hào)varchar(5)FALSE482學(xué)籍管理系統(tǒng)源代碼+ER圖+下載課程號(hào)floatTRUE分?jǐn)?shù)varchar(5)TRUE課程號(hào)integerFALSE學(xué)號(hào)varchar(16)FALSE備注varchar(16)FALSE專業(yè)名稱varchar(5)TRUE院系代號(hào)varchar(5)FALSE專業(yè)號(hào)varchar(16)FALSE備注integerFALSE工齡integerFALSE年齡char(2)FALSE性別varchar(6)FALSE姓名varchar(5)TRUE院系代號(hào)varchar(5)FALSE教師號(hào)varchar(16)FALSE備注varchar(8)FALSE系主任varchar(10)TRUE院系名varchar(5)FALSE院系代號(hào)varchar(16)FALSE備注integerFALSE學(xué)分smallintTRUE先行課varchar(5)FALSE課程號(hào)varchar(14)FALSE備注varchar(12)FALSE聯(lián)系電話char(18)FALSE身份證號(hào)varchar(6)FALSE政治面貌datetimeFALSE入學(xué)時(shí)間varchar(20)FALSE家庭住址varchar(2)FALSE民族varchar(8)FALSE籍貫datetimeFALSE出生年月varchar(2)FALSE性別varchar(6)FALSE姓名varchar(5)FALSE專業(yè)號(hào)varchar(5)TRUE院系代號(hào)integerFALSE學(xué)號(hào)varchar(16)主要的班級(jí)最小值數(shù)據(jù)類(lèi)型表1 數(shù)據(jù)項(xiàng)列表名稱使得學(xué)生的學(xué)籍管理工作更加清晰、條理化、自動(dòng)化；容易地完成學(xué)生信息的查詢、更新、修改等操作；對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理模塊，能更加容易的求得學(xué)生的平均成績(jī)、最高分、最低分等，可以按照學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排序處理等。因此，只要所設(shè)計(jì)的這套學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，實(shí)用，合理，大家肯定是樂(lè)于接受并積極響應(yīng)和支持的。 這套學(xué)生學(xué)籍選課管理系統(tǒng)能夠讓老師更清晰的掌握自己學(xué)生的信息。 成本方面，關(guān)于各種軟、硬件及輔助設(shè)備的購(gòu)置、調(diào)試、機(jī)房及輔助設(shè)施（電源等）以及系統(tǒng)維護(hù)，內(nèi)務(wù)開(kāi)銷(xiāo)這些費(fèi)用都可以忽略不計(jì)，因?yàn)槲覀冃畔⑾禉C(jī)房可以為我們免費(fèi)提供一切。教師整體水平較高，引導(dǎo)我們解決技術(shù)上的難題，這使我們開(kāi)發(fā)這一對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜的系統(tǒng)也成為可能。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計(jì)算機(jī)來(lái)管理學(xué)校的信息，是非常必要的(1)技術(shù)可行性隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教務(wù)工作者急切希望有一個(gè)自動(dòng)化的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)處理相關(guān)信息的管理。在各高等院校，用計(jì)算機(jī)管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來(lái)越普遍了。一個(gè)完整的校園信息系統(tǒng)分為硬件平臺(tái)集成和信息系統(tǒng)集成兩部分。當(dāng)然幾乎所有學(xué)校也都已經(jīng)在使用計(jì)算機(jī)管理數(shù)據(jù)的機(jī)制，大大減少了學(xué)校學(xué)籍管理的工作量。學(xué)籍管理系統(tǒng)源代碼+ER圖+下載課程設(shè)計(jì)新華學(xué)院學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，軟件工程，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的理論知識(shí)的理解和應(yīng)用水平；在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)且能夠加以綜合提高；并學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)手能力；為畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后工作打下必要基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，基本上所有的具有一定數(shù)量數(shù)據(jù)的企事業(yè)單位或機(jī)關(guān)部門(mén)都開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)做管理。校園網(wǎng)教育應(yīng)用平臺(tái)代表了學(xué)校教育的管理水平和意識(shí)，是信息化時(shí)代的學(xué)校在管理方面的重要裝備。前者是基礎(chǔ)，后者是目的。在學(xué)校，學(xué)生信息管理工作是非常重要的一項(xiàng)工作，它負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)資料和應(yīng)用信息，學(xué)生的學(xué)籍資料，以前是手工紀(jì)錄，查詢，效率很低。用計(jì)算機(jī)不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強(qiáng)了學(xué)校資料的安全性。 良好的硬件環(huán)境有利于系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)行。(2)經(jīng)濟(jì)可行性(3)社會(huì)可行性如今學(xué)校的電腦普及率已達(dá)到了很高的水平，并且大部分都擁有設(shè)備先進(jìn)管理完善的系機(jī)房，而信息學(xué)院的老師和學(xué)生們對(duì)電腦的操作也是駕輕就熟。隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)籍信息管理的自動(dòng)化，一體化正是大勢(shì)所趨。 學(xué)籍管理系統(tǒng)大體可以分成四大模塊如下圖所示， 首先是學(xué)生的基本信息模塊，里面應(yīng)該包含學(xué)生的各方面的基本信息；再者便是學(xué)生成績(jī)管理模塊， 在該模塊中應(yīng)該包含有對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的查詢和處理，如平均成績(jī)、最好成績(jī)、最差成績(jī)以及不及格學(xué)生的統(tǒng)計(jì)等功能模塊；再其次還有院系、教師、課程等相關(guān)信息的模塊；最后是系統(tǒng)模塊。圖1 系統(tǒng)模塊圖（1）數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)是數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系中不可再分的數(shù)據(jù)單位，下表分別列出了數(shù)據(jù)的名稱(即碼)、注釋、數(shù)據(jù)類(lèi)型、長(zhǎng)度、取值范圍和是否是主碼。注釋長(zhǎng)度最大值16唯一標(biāo)識(shí)學(xué)生的信息556282206181214516510816556216551616555數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是為反映數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系，即 一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以由若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成，也可以由若干個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成，或由若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成。表 2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)清單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名組成學(xué)生基本信息班級(jí)+學(xué)號(hào)+院系代號(hào)+專業(yè)號(hào)+姓名+性別+出生年月+籍貫+民族+家庭住址+入學(xué)時(shí)間+政治面貌+身份證號(hào)+聯(lián)系電話+備注。學(xué)生成績(jī)的管理與查詢管理描述平均分?jǐn)?shù)+最高分+最低分。學(xué)校的院系、教師信息以及課程信息的描述院系代號(hào)+院系名+系主任+備注。系統(tǒng)管理——————（3）數(shù)據(jù)流表3是描述數(shù)據(jù)流的數(shù)據(jù)流定義表，其中包含了數(shù)據(jù)流名、說(shuō)明、數(shù)據(jù)流組成、流量與備注等，表4是系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)流描述，其中包括輸入數(shù)據(jù)流、輸出數(shù)據(jù)流等的描述。數(shù)據(jù)流名數(shù)據(jù)流組成備注L01學(xué)生的所有基本信息——學(xué)生成績(jī)成績(jī)管理結(jié)構(gòu)——L03同班級(jí)學(xué)生名單——各門(mén)成績(jī)成績(jī)管理結(jié)構(gòu)——L05學(xué)生的單科成績(jī)——教師、專業(yè)、院系信息學(xué)生相關(guān)信息——L07————統(tǒng)計(jì)分析L04+L05——表4 數(shù)據(jù)流表使用者名稱輸出數(shù)據(jù)流數(shù)L01+L02+L06系統(tǒng)管理員擁有所有權(quán)