化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)上課hjhhjvg-展示頁(yè)
2025-01-22 10:33本頁(yè)面
【正文】 的反應(yīng)熱 向量熱計(jì)內(nèi)筒中加入 ，蓋上杯蓋，插入溫度計(jì)，勻速攪拌后記錄初始溫度 T1 向 250 mL燒杯中加入 ，調(diào)節(jié)其溫度，使與量熱計(jì)中鹽酸的溫度相同。 。 O2 2H O H2O 189。 吸收 放出 反應(yīng)熱，用 Q表示 吸 放 【 問(wèn)題探究二 】 你知道的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)有哪些？ 試從“物質(zhì)所具有的能量”的角度和“微觀(guān)化學(xué)鍵”角度來(lái)分析放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的實(shí)質(zhì)？ 常見(jiàn)的放熱反應(yīng) : 所有的燃燒反應(yīng) 酸堿中和反應(yīng) 金屬與水或酸發(fā)生的置換反應(yīng) 鋁熱反應(yīng) 大多數(shù)化合反應(yīng) （ C與 CO2 反應(yīng)等除外） 【 知識(shí)小結(jié) 】 [結(jié)論 ] 常見(jiàn)的吸熱反應(yīng) 大多數(shù)分解反應(yīng) 銨鹽與堿的反應(yīng) 以 C、 H CO為還原劑的氧化還原反應(yīng) 下列變化中，屬于吸熱反應(yīng)的是 ( ) A、氮?dú)馀c氫氣合成氨 B、酸堿中和 C、二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫 D、焦炭與高溫水蒸氣反應(yīng) D 【 練習(xí) 】 下列變化中，屬于放熱反應(yīng)的是 ( ) A、 Ba(OH)2 到底搖搖冰里面放了什么物質(zhì)？ 感受化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 NaOH溶液與鹽酸反應(yīng) 混合液的溫度升高 此反 應(yīng)釋放能量 【 活動(dòng)探究 】 【 問(wèn)題探究一 】 什么是反應(yīng)熱？ 反應(yīng)熱是怎樣表示反應(yīng)過(guò)程中熱量變化的？ 【 知識(shí)小結(jié) 】 ⑴ 定義：當(dāng)化學(xué)反應(yīng)在一定的溫度下進(jìn)行時(shí)，反應(yīng)所 或 的熱量稱(chēng)為該反應(yīng)在此溫度下的熱效應(yīng)，簡(jiǎn)稱(chēng) 。第 1節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 第一章 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 魯科版化學(xué) 4選修 “搖搖冰”是一種既用既冷的飲料。吸食時(shí)將飲料罐隔離層中的化學(xué)物質(zhì)和水混合后搖動(dòng)既能制冷。 ⑵符號(hào)：反應(yīng) 熱時(shí)，反應(yīng)熱（ Q）為正值；反應(yīng) 熱時(shí)，反應(yīng)熱（ Q）為負(fù)值。8H2O與 NH4Cl的反應(yīng) B、點(diǎn)燃的鎂條在二氧化碳中繼續(xù)燃燒 C、灼熱的碳與二氧化碳的反應(yīng) D、氯化鋁的水解 B 根據(jù)下列信息判斷氫氣燃燒生成水蒸氣時(shí)，是釋放能量還是吸收能量 H2 189。 molO2的共價(jià)鍵斷裂 吸收 249KJ能量 1 molH2的共價(jià)鍵斷裂 吸收 436KJ能量 形成 1molH2O的共價(jià)鍵 釋放 930KJ能量 氫氣燃燒生成水蒸氣時(shí) ,為放熱反應(yīng) 實(shí)例思考 反應(yīng)物 生成物 舊化學(xué)鍵斷裂 新化學(xué)鍵形成 E1 ＞ E2 E1 ＜ E2 吸收能量 E1 釋放能量 E2 吸熱反應(yīng) 放熱反應(yīng) 能 量 反應(yīng)過(guò)程 0 反應(yīng)物總能量 生成物總能量 釋放能量 能 量 反應(yīng)過(guò)程 0 反應(yīng)物總能量 生成物總能量 吸收能量 反應(yīng)物總能量 生成物總能量 是放熱反應(yīng) 反應(yīng)物總能量 生成物總能量 是吸熱反應(yīng) 【 練習(xí) 】 下列說(shuō)法正確的是 ( ) 。 熱還是吸熱 。 快速將燒杯中的堿液倒入量熱計(jì)中，蓋好杯蓋，勻速攪拌，記錄體系達(dá)到的最高溫度 T2。 用同樣的方法分別測(cè)定 KOH溶液與鹽酸反應(yīng)、 Na
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