【摘要】問題1:什么是正數(shù)?什么是負(fù)數(shù)?問題2:數(shù)0都表示沒有嗎?0是正數(shù)嗎?0是負(fù)數(shù)嗎?數(shù)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).問題3:“不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù),不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對(duì)嗎?例1:一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值。探索思考
2025-01-04 15:05
【摘要】正數(shù)與負(fù)數(shù)要數(shù)上圖有幾架飛機(jī),我們會(huì)用到數(shù)__、__、__、__、__、__、……。下圖沒有飛機(jī),我們會(huì)用到數(shù)_____。這些數(shù)是我們小學(xué)時(shí)學(xué)過的數(shù),叫做______。三人要分一只羊,每人分不到一只完整的羊,只能分
2025-01-04 14:48
【摘要】正數(shù)與負(fù)數(shù)(2)復(fù)習(xí)一、什么是正數(shù)?什么是負(fù)數(shù)?像-3,-2,這樣的數(shù)(即在以前學(xué)過的0以外的數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-”的數(shù))叫做負(fù)數(shù)(negativenumber)。像3,2,(即在以前學(xué)過的0以外的數(shù))叫做正數(shù)(positivenumber)。復(fù)習(xí)對(duì)于兩個(gè)具有相反
2025-01-03 05:55
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過實(shí)例,感受引入負(fù)數(shù)的必要性;會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù);會(huì)用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量。過程與方法:通過正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí),訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過歸納,讓學(xué)生體會(huì)思維的一般過程是從具體到抽象;從特殊到一般的過程,使他們培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣
2024-12-21 08:47
【摘要】§正數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)目的:1.借助生活中的實(shí)例理解有理數(shù)的意義,體會(huì)負(fù)數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性。2.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),能應(yīng)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。重點(diǎn):正確理解負(fù)數(shù)的意義,掌握判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)的方法]難點(diǎn):對(duì)負(fù)數(shù)概念的理解。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問我們知道,數(shù)是人
2024-12-01 08:52
【摘要】第一篇:人教初中數(shù)學(xué)七上《正數(shù)和負(fù)數(shù)》word教案 1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 第一課時(shí) 三維目標(biāo) 一.知識(shí)與技能 能判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),能用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量. 二.過程與...
2024-11-08 23:33
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)第一章有理數(shù)、零、負(fù)數(shù)表示的意義..、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1,2,3,?.由表示“沒有”“空位”,產(chǎn)生數(shù)0由分物、測(cè)量,產(chǎn)生分?jǐn)?shù)11,,23世博網(wǎng)的消息:適宜的氣候、穩(wěn)定的團(tuán)體參觀者和不斷增加的持世博大禮包門票的游客使今天(6月8日)的世博參觀人
2025-01-22 08:59
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué):(人教新課標(biāo)七年級(jí)上) (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、整理前兩個(gè)學(xué)段學(xué)過的整數(shù)、分?jǐn)?shù)(包括小數(shù))知識(shí),、會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實(shí)際的需要,:兩種意義相反的量 學(xué)習(xí)...
2024-11-06 04:32
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)(1)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、整理前兩個(gè)學(xué)段學(xué)過的整數(shù)、分?jǐn)?shù)(小數(shù))知識(shí),掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)概念.2、會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量,會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù).3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實(shí)際的需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩種意義相反的量學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確會(huì)區(qū)分兩種不同意義的量教學(xué)方法:引導(dǎo)、探究、歸納與練習(xí)相結(jié)合教學(xué)過程
2024-12-21 09:58
【摘要】第一章有理數(shù)(一)貴州省安龍縣新安中學(xué)0只表示沒有嗎??。?0℃。?。?。?。??!?只是一個(gè)基準(zhǔn),它具有豐富的意義,不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只表示沒有.例(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,
2025-01-03 02:45
【摘要】1.理解正、負(fù)數(shù)的產(chǎn)生過程及其有關(guān)概念。2.能正確的運(yùn)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。3、用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡(jiǎn)單問題。4、有理數(shù)的概念與分類同學(xué)們,歡迎你們就讀鹽邊中學(xué)!首先祝賀你們已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了,我是你們的數(shù)學(xué)老師.下面我先向你們作一下自我介紹:我的名字是王樹紅,身高,體重,今年42歲.我們的班級(jí)有6
2024-11-30 21:23
【摘要】2.1正數(shù)和負(fù)數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空題+5oC表示比零度高+5oC,那么比零度低7oC記作_______oC.-60元表示支出60元,那么+100元表示______________.3127-856+120-32073-8正數(shù)有
2024-11-27 03:17
【摘要】正數(shù)和負(fù)數(shù)(2)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.2、通過正、負(fù)數(shù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí).3、通過探究,滲透對(duì)立統(tǒng)一的辨證思想學(xué)習(xí)重點(diǎn):用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量學(xué)習(xí)難點(diǎn):實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系教學(xué)方法:講練相結(jié)合教學(xué)過程一、.學(xué)前準(zhǔn)備
2024-12-01 09:40
【摘要】作業(yè):?1、教材P7頁第1、4題?2、教材P7頁第7題。
【摘要】人教新課標(biāo)七年級(jí)數(shù)學(xué)(上)一、學(xué)習(xí)要求:1、每人準(zhǔn)備作業(yè)本3本(不允許用小學(xué)的),課堂練習(xí)本1本,草稿本1本,備好三角板。2、上課不允許遲到,上課遲到5分鐘,下課補(bǔ)回10分鐘。3、按時(shí)交作業(yè),交作業(yè)時(shí)間為第一節(jié)課后的課間時(shí)間,每次做錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)訂正。4、每人最好備一支紅