淺談我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃-展示頁(yè)
2024-10-24 08:47本頁(yè)面
【正文】 傳遞者向?qū)W習(xí)指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。我每次質(zhì)問(wèn)自己，這樣折騰究竟為了什么？而心底每一次的答案都很簡(jiǎn)單：因?yàn)楦呷且粋€(gè)能很好地 為學(xué)校和學(xué)生 盡心盡力的機(jī)會(huì)，也是 個(gè)人能力提升 的平臺(tái)。 我常說(shuō)，我今年在登山（高三），背著一個(gè)本來(lái)哭著申請(qǐng)不要繼續(xù)帶下去的 班 ，再肩負(fù)兩個(gè)班一百多號(hào)人的 高考 重任，還加上中大 研究生班的課程和考試 ，而路上，提醒自己的除了一個(gè)又一個(gè)鐵面無(wú)私的 高考目標(biāo)數(shù) ，并 沒(méi)有實(shí)在的路標(biāo) 。堅(jiān)持那些能支撐你工作積極性的信念。 有趣的生活和理想的職業(yè)狀態(tài)，其實(shí)并不完全決定于職業(yè)或環(huán)境，而關(guān)鍵在于自己的自我經(jīng)營(yíng)。但再想想，一個(gè)人的鋒芒和活力一定是職業(yè)剝?nèi)サ拿?？我以這些詞概括自己：執(zhí)著、單純、內(nèi)省、創(chuàng)新。淺談我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃 廣州市番禺區(qū)象賢中學(xué) 賴香 一、我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí) （一）認(rèn)識(shí)職業(yè)始于認(rèn)識(shí)自我 （二）對(duì)教師工作環(huán)境的認(rèn)識(shí) （三）對(duì)教師職業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí) 二、我對(duì)教師職業(yè)的規(guī)劃 規(guī)劃
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