物質(zhì)與微觀粒子模型浙教版-展示頁

【摘要】、原子的說法中，不正確的是（）A分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B分子和原子都在不斷地運(yùn)動(dòng)C分子可以再分，原子不能再分D分子都是由原子構(gòu)成的“O”表示氫原子，用“O”表示氧原子，保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為_____()A冰B氫氣C鐵D蔗糖

2024-11-21 02:53

物質(zhì)與微觀粒子模型浙教版-展示頁

【摘要】A復(fù)習(xí)練習(xí)：？物質(zhì)密度/Kg．m-3鉛銅純鐵×103×103×103水分子（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）以上模型可以表示水的_______過程。(填:“汽化”或“液化”)理由:_

2024-11-21 02:53

物質(zhì)與微觀粒子模型(浙教版)-展示頁

【摘要】探究知識(shí)樹實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)問題思路現(xiàn)象結(jié)論信息結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)應(yīng)用科學(xué)蘭溪市第六中學(xué)余志敏回憶水是由什么構(gòu)成?水是由水分子構(gòu)成的。水分子又是由什么粒子構(gòu)成的呢？如何描述這些看不見的粒子呢？第2節(jié)物質(zhì)與微觀粒子

2024-10-27 17:31

物質(zhì)與微觀粒子模型4(浙教版)-展示頁

【摘要】你能用直觀的方法表示右圖兩種變化的區(qū)別嗎?試一試水的汽化水分子之間的距離變大.物理變化水分子本身沒有發(fā)生變化,沒有變成新的分子.通電重新組合水分子氧原子氫原子氧分子氫分子從上述水分解過程的模型你能說出多少相關(guān)的信息?1、分子由原子構(gòu)成。2、水電解是一個(gè)化

2024-10-25 14:20

物質(zhì)與微觀粒子模型2浙教版-展示頁

【摘要】物質(zhì)的變化物理變化:化學(xué)變化:沒有別的物質(zhì)生成的變化有別的物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化與物理變化的根本區(qū)別是：變化時(shí)是否生成新的物質(zhì)物理性質(zhì)：物質(zhì)的特性不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)在化學(xué)變化中才表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：水水分子分子

2024-10-25 14:23

物質(zhì)與微觀粒子模型1(浙教版)-展示頁

【摘要】第2節(jié)物質(zhì)與微觀粒子模型水是由水分子構(gòu)成的。兩圖描述了水的的什么變化？屬于水的什么性質(zhì)？怎樣用模型的方式來表示呢？水的汽化是物理變化變化過程模型：液態(tài)水氣態(tài)水水分子之間的距離變大，水分子本身沒有發(fā)生變化，沒有變成新的分子。水的電解是化學(xué)

2024-10-25 14:23

[科學(xué)]第412節(jié)物質(zhì)與微觀粒子模型-展示頁

【摘要】水的汽化是物理變化變化過程模型：液態(tài)水氣態(tài)水水分子之間的距離變大，水分子本身沒有發(fā)生變化，沒有變成新的分子。水的電解是化學(xué)變化微觀過程變化過程模型：通電重新組合氧原子氫原子氧分子氫分子水分子從上述水分解過程的模型你能說出多少相關(guān)的信息?分子是由什么構(gòu)成

2024-12-17 01:26

初三化學(xué)下學(xué)期第二節(jié)物質(zhì)與微觀粒子模型-展示頁

【摘要】你能用直觀的方法表示右圖兩種變化的區(qū)別嗎?試一試水的汽化水分子之間的距離變大.物理變化水分子本身沒有發(fā)生變化,沒有變成新的分子.通電重新組合水分子氧原子氫原子氧分子氫分子從上述水分解過程的模型你能說出多少相關(guān)的信息?1、分子由原子構(gòu)成。2、水電解是一個(gè)化

2024-11-18 17:06

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號(hào)的建立與作用-展示頁

【摘要】初中科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第2章微粒的模型與符號(hào)第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用一、模型那么，我們已經(jīng)學(xué)過那些模型呢?航模、船模、宇宙飛船模型、建筑模型、微縮景觀1、舉例：地球儀——模型眼結(jié)構(gòu)——模型地球儀——模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)——模型認(rèn)識(shí)地球和細(xì)胞時(shí)，為什么要用這些模型呢？地球____

2024-12-10 01:36

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號(hào)的建立與作用-展示頁

【摘要】課題第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用日期教學(xué)目標(biāo)1．了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜的事物或過程的科學(xué)方法。2．舉例說出學(xué)習(xí)和生活中所見過的符號(hào)和模型。3．學(xué)會(huì)用模型解釋簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和過程。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1．了解用符號(hào)和模型來表示復(fù)雜事物或過

2024-12-01 04:31

20xx春浙教版科學(xué)八下26表示物質(zhì)的符號(hào)word教案-展示頁

【摘要】課題第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(hào)日期教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)查元素的化合價(jià)，會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡(jiǎn)單的化學(xué)式。2、能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合價(jià)、金屬和非金屬。3、能用；表示離子或帶電原子團(tuán)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)查元素的化合價(jià)，會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡(jiǎn)單的化學(xué)式。難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡(jiǎn)單的化學(xué)

2024-12-10 03:40

20xx春浙教版科學(xué)八下24組成物質(zhì)的元素word學(xué)案-展示頁

【摘要】精鼎教育八年級(jí)（下）學(xué)習(xí)學(xué)案教師：吳睿怡學(xué)科：科學(xué)上課日期：學(xué)案主題：授課時(shí)段：一、本節(jié)課重難點(diǎn)1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成，從組成物質(zhì)元素的角

2024-12-10 12:52

2016春浙教版科學(xué)八下24組成物質(zhì)的元素-展示頁

【摘要】第4節(jié)組成物質(zhì)的元素浙教版八年級(jí)下冊(cè)在古代，有人認(rèn)為世間萬物都是由“金、木、水、火、土”五種元素組成的，這是人類對(duì)物質(zhì)組成最粗淺的認(rèn)識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)了不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成。你知道世界上千變?nèi)f化的動(dòng)物、植物、礦物是由哪些元素組成的嗎？二氧化碳一氧化碳氧原子碳原子比較一氧

2024-12-03 21:22

20xx春浙教版科學(xué)八下24組成物質(zhì)的元素練習(xí)題-展示頁

【摘要】PKG?鎬??docProps/Mn?咓zA{墧,'q0f?酹?琓?ū%??b莘W?姕'@疩猲e涊??徝亱鸮Fwh]д2蜶G▌n:礯芖?9?綣j岡楍]|賃緛嵳蠩≤2n?鐒8裝蟏?tv邛?i鱀飗澙K-n{T炰敒檻?l3?頇慰趆1

2024-12-09 22:48

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號(hào)的建立與作用ppt課件1-展示頁

【摘要】1、地球有多大？2、我們通過什么方法認(rèn)識(shí)地球？地球的模型——地球儀6378km6351km實(shí)物電路電路圖怎樣將復(fù)雜的實(shí)物電路簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來？——電路模型細(xì)胞分裂過程細(xì)胞分化過程模型可以是：?復(fù)制品?圖?表?計(jì)算機(jī)圖像?復(fù)雜對(duì)象的示

2024-11-29 16:00

20xx春浙教版科學(xué)八下22物質(zhì)的微觀粒子模型(已修改)

20xx春浙教版科學(xué)八下22物質(zhì)的微觀粒子模型(編輯修改稿)

20xx春浙教版科學(xué)八下22物質(zhì)的微觀粒子模型-wenkub.com

20xx春浙教版科學(xué)八下22物質(zhì)的微觀粒子模型(已改無錯(cuò)字)

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