【正文】 健全的人格。 其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后發(fā)奮的方向，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會(huì)的敬重，這 真是教師職業(yè)的魅力所在。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效 !激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識(shí)。 我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門。 ” 教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的 “ 實(shí)驗(yàn)室 ” 、 “ 試驗(yàn)田 ” ，并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。不斷的反思總結(jié)，在理論 的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索， “ 我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自己，發(fā)奮跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé) ” 。不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu) 。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人 ” ， “ 我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦 ” 。 我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟 有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。 我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè)。 （二） 一名教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的夢(mèng)想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到 屬于我的幸福。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。 特級(jí)教師 ***在最后一天給我們講解了教師專業(yè)成長的幾個(gè)階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長的快樂。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過程中的快樂。所以我們是要幸福，而不是比幸福。命不夭折而福壽綿長，錢財(cái)富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。幸，吉而免兇也。他的課生動(dòng)幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。并對(duì)孩子進(jìn)行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。學(xué)生很幼稚，可能會(huì) 犯錯(cuò)，可能會(huì)撒謊，可能不懂事 ?? 作為教師，我們應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育。 ***老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好，那就是能力問題。切不可熱膨脹，目中無人。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果決定人生。教學(xué)有法，教無定法，千法萬法，把學(xué)生教會(huì)才是好法。能夠把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，切忌 “ 滿堂灌 ” ， “ 灌滿堂 ” 。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo)，備導(dǎo)向，備教材，備學(xué)生，備自己。沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。 “ 嚴(yán)師出高徒 ” ，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提前 5 分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓效果好起 來。總的來說要想取得好成績，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué) “ 備，講，批，輔，考，評(píng)，研 ” 七個(gè)環(huán)節(jié)。她雖 50 歲了，但她擁有 40 歲的面容， 30 歲的聲音， 20 歲的激情。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望，定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。 首先 ***局 長在培訓(xùn)開班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的希望。 一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛，家長信任的好老師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（十六篇） 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)（十六篇） 寄語： “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，這是對(duì)教師職業(yè)的最高要求。下面是小編大家整理的 “ 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) ” 歡迎大概參閱 ~ （一） 20xxx 年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。同時(shí)更加堅(jiān)定了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，克服困難，充滿愛心，遵守紀(jì)律，服從安排。然后邢臺(tái)市特級(jí)教師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。聽她的講座，給了我很大的鼓舞，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。 ***老師的講解非常透徹具體，可謂是面面俱到。應(yīng)在黑板上板書早讀要求，目標(biāo)，方法。早讀結(jié)束前還要有自測(cè)，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如要求早讀一定要讀出聲來，注意坐姿，拿書姿勢(shì)要規(guī)范。教師要做好巡視，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。預(yù)備鈴響應(yīng)提前 2 分鐘和藹微笑地走到教 室門口，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。不要過多地來回走動(dòng)，避免學(xué)生分心。講解問題時(shí)聲音清晰，語言生動(dòng)形象。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對(duì)性。 我從 ***老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做 到心定。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好。這就要求我們要 不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，不段提高自己的專業(yè)與管理能力。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的延伸。 ***老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。意外免于?zāi)難或獲得成功，為之福。臨命終時(shí)， 沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。試圖平衡當(dāng)下過程的快樂與未來結(jié)果的快樂。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?，?shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者，知識(shí)的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護(hù)者，學(xué)生學(xué)習(xí) 的幫助者，支持者 ?? 那么作為新背景下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識(shí)面，較強(qiáng)的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心里素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。 通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓沸腋?。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的最新教師技能培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。透過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)潛質(zhì)和水平有不一樣層次的提高。 “ 做一個(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦 。不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率 。 一名教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。一名教師 “ 只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)， —— 這是 創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成教學(xué)思路，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和潛質(zhì)，積累有意 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。因此，只有透過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)潛質(zhì)的平臺(tái)，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。下方談一談我的體會(huì)： 一、我的收獲 其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。教師既要做 “ 經(jīng)師 ” ，又要做 “ 人師 ” 。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。此刻的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。 其二，在教學(xué)中就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我， 做受學(xué)生歡迎的教師，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“ 學(xué)生 ” 。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批評(píng)和懲罰。師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。 總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。但我也堅(jiān)信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。 關(guān)于學(xué)科教學(xué)，因?yàn)楣ぷ鬟^兩年，平臺(tái)不一樣，來到一中我對(duì)于這群高品質(zhì)的學(xué)生需要授課到什么難度把握不準(zhǔn)，但是經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，尤其是今天，各位優(yōu)秀青年教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，還有骨干教師與學(xué)科帶頭人的建議，我深知本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的一中也不會(huì)讓我們不知深淺的就走上講臺(tái)，這兩天我知道難度把握需要長時(shí) 間準(zhǔn)備，立足高考說明，統(tǒng)籌知識(shí)深度，在教學(xué)中時(shí)刻敏感反饋才是真理，在聽課中 ,在磨課中，在與老教師的交流中 ?? 那么多獲得學(xué)情的途徑，所以，努力的充實(shí)自己吧 ! 關(guān)于班級(jí)管理，在上學(xué)的時(shí)候我總會(huì)想 “ 如果我是班主任，我將怎么處理這件事 ” ，在工作時(shí)，我總會(huì)想 “ 如果我是班主任，我將會(huì)怎么處理這件事 ” ，是的，我有好多奇思妙想 ?? 但是自我進(jìn)入臨沂一中這幾天，我發(fā)現(xiàn)我的奇思妙想都被 “ 盜用 ” 了 ?? 值得驚喜的是這只是九牛一毛，這里有很多神來之筆，最主要的是它們被允許實(shí)施，這讓我很激動(dòng)，一個(gè)學(xué)校能能做到這樣，潛力一定是無窮 的。一起打籃球，一起跑步，一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起笑 ?? 做什么職業(yè)，只要想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值開始的路就不會(huì)順暢，但萬事開頭難。讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛，家長信任的好老師?！?教師高度決定孩子高度 ,我必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提高班級(jí)管理能力，刻苦鉆研，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我了解到，當(dāng)好一名教師 是非常重要的，也是十分困難的。通過培訓(xùn)，我有以下感想： 一、珍愛每一位學(xué)生。我本身非常喜歡孩子，喜歡和孩子在一起，但表達(dá)不準(zhǔn)確，有些孩子感受不到老師的愛，還有一些孩子受到了溺愛，這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、 多讀書，提高專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議，這也是他們上好課的最根本原因。怎樣備課，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)，無疑段老師給了我們最好的回答。除此之外，還 要認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一課時(shí)的教案，小到課堂上要說的每一句話，每一個(gè)問題，都要細(xì)細(xì)琢磨，這樣，在課堂上傳遞給學(xué)生的都是精華，引導(dǎo)學(xué)生思考出來的都是切中主題的，課堂無贅言。 三、多聽課，學(xué)習(xí)傳授的藝術(shù)。最困擾我的事情就是，如何把知識(shí)清晰的教授給學(xué)生，要解決這個(gè)難題，就要多聽課，聽優(yōu)質(zhì)課，聽老教師的課，聽新教師的課，主 動(dòng)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)，把前輩的經(jīng)驗(yàn) “ 拿過來 ” ，變?yōu)樽约旱模瑐魇诮o學(xué)生，慢慢的汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，總結(jié)提高。 教學(xué)是人與人之間交流互動(dòng)的活動(dòng)，教育的對(duì)象是人，小學(xué)生是一群思維活躍，活潑好動(dòng)的孩子，特別是一年級(jí)，剛由幼兒園升入小學(xué)，由自由散漫到自我約束需要一個(gè)過程，如何讓孩子適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，投入到知識(shí)學(xué)習(xí)中去呢 ？鄒莉老師給我們解答了這個(gè)難題， ” 讓孩子有事做，不要閑下來 ”“ 學(xué)生能干的，班干部不要干；班干部能干的，班主任不要干。 通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名教師責(zé)任重大。 （五） 20xx 年 xxx 月 xxx、 15 日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要想當(dāng)個(gè)好老師，必須要先做個(gè)好學(xué)生，對(duì)于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。 在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里，我們聆聽了 xxx 教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于 “ 做最好的自己，做幸福的自己 ” 的精彩講座，了解了 xx 進(jìn)修學(xué)校張榮華老師關(guān)于 “ 現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適 ” 的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了