選題、用題、反撥—高三復(fù)習(xí)備考有效性的落點-展示頁
2024-10-10 09:10本頁面
【正文】 10(%) 微生物與發(fā)酵工程 5(%) 4(%) 生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 4(%) 4(%) 生物的生殖與發(fā)育 2(%) 2(%) 總分?jǐn)?shù) 120(80%) 117(78%) 年報舉例 — 生物試卷評價 非選擇題 06年 05年 04年 試題數(shù) 10 10 10 平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 難 度 區(qū)分度 信 度 年報舉例 — 生物試卷評價 年報舉例 — 生物試卷評價 年報舉例 — 生物試卷評價 年報舉例 — 2020年廣東省高考生物試卷 第 37題 (9分 ) 分析 科學(xué)研究已證實某類有機污染物對水生軟體動物雌性個體有致畸作用，畸變雌性體內(nèi)出現(xiàn)雄性生殖器官。 (3)人的 肝細(xì)胞 中有大量的 溶酶體 ， 如果其中 某種物質(zhì)不足 將使細(xì)胞 中出現(xiàn)大的 糖原泡 而導(dǎo)致新生兒 死亡 ，則該物質(zhì)是 ______ (4)已知溶酶體內(nèi)的溶液 pH值為 ，是否 會對細(xì)胞質(zhì)產(chǎn)生較大的影響？ _______ 為什么？ _____________________________ （ 1）一定的流動性 （ 2）溶酶體殺滅細(xì)菌 （ 3）水解糖原的酶 （ 4）一般不會。選題、用題、反撥 — 高三復(fù)習(xí)備考有效性的落點 廣州市教育局教研室 鐘陽 特級教師 13380093235 復(fù)習(xí)中的常見問題 ? 盲目追隨教輔資料或現(xiàn)成試卷 ? 過度拔高要求，事倍而功半 ? 以練代講或多練少講，高強度訓(xùn)練 ? 高頻測試，評講不及時或不到位 ? 教師講解過多，學(xué)生參與活動不足 ? ………… (5分）下圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖。請據(jù)圖回答： (1）圖中①和③過程說明 細(xì)胞膜 的結(jié)構(gòu)特點 是 _______ (2） 圖中的② 表示 _____的 過程 。少量的溶酶體破裂后釋放出來的酶因為細(xì)胞質(zhì)的 pH為 7左右而失去活性。近期某水域被該類有機物 X污染，為了解此有機物對水生軟體動物是否有致畸作用，生物興趣小組同學(xué)提出開展探究活動。 實驗材料和用具：采自未受污染水域、體重相近、性成
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