淺析幼兒園班級(jí)常規(guī)教育中存在的問(wèn)題與策略-展示頁(yè)
2025-06-17 04:46本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生 姓名： 張 沙 學(xué) 號(hào) ： 1561001202910 專(zhuān) 業(yè) ： 學(xué) 前 教 育 指導(dǎo) 教師： 孟 萍 學(xué) 院： 中央廣播電視大學(xué) 2021 年 10 月 12 日 中文 摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 英文摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、幼兒園班級(jí)常規(guī)教育的重 要性 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班級(jí)常規(guī)教育的含義 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班級(jí)常規(guī)教育的內(nèi)容 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班級(jí)常規(guī)教育的必要性 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幼兒園班級(jí)常規(guī)教育的制定及實(shí)施 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 針對(duì)班級(jí)現(xiàn)象，制定個(gè)性化的班級(jí)常規(guī) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班級(jí)常規(guī)制定形式可以多樣化 、 藝術(shù)畫(huà) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 制定班級(jí)常規(guī)的注意事項(xiàng) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 抓好班級(jí)常規(guī)的具體要素 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班級(jí)日常常規(guī)建立的具體措施 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、淺析幼兒園 、 班級(jí)常規(guī)教育中存在的一些問(wèn)題 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教師的過(guò)度行為 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、走出班級(jí)常規(guī)教育 誤區(qū)，正視 常規(guī)教育目的 、 完善教育方式 ? ? ? ? ? 幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確的常規(guī)教育觀并增強(qiáng)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幼兒園應(yīng)加強(qiáng)教師理論的學(xué)習(xí)和減輕教師的心理負(fù)擔(dān) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 與家長(zhǎng)有效溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 參考文獻(xiàn) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 淺析幼兒園班級(jí)常規(guī)教育中存在的問(wèn)題與策略 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)渭南分校學(xué)前教育本科 張沙 【中文摘要】 常規(guī)教育是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好 、 生活習(xí)慣和初步的生活自理能力 ， 確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。在幼兒園中，一個(gè)班級(jí)常規(guī)的好壞，直接影響幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日生活的質(zhì)量。反之，一個(gè)班級(jí)建立了細(xì)化完善的常規(guī)，形成一個(gè)自然有序的學(xué)習(xí) 、 生活環(huán)境。孩子們才會(huì)和我們拉近距離，并將我們教師作為學(xué)習(xí)的好榜 樣，不斷的進(jìn)步，才能很好地促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。s good kindergarten, life habit and preliminary selfcare ability, basic rules and requirements of the various aspects of life in the kindergarten to ensure the healthy growth of children and work. The conventional culture is good, is the guarantee to realize the goal of kindergarten education, kindergarten is the premise of the activities carried out smoothly. In the kindergarten, the classroom is good or bad, directly affect the quality of children39。 隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園老師工作顯得越來(lái)越重要。 幼兒園老師文化的建設(shè)，不僅能改變家長(zhǎng)的育兒觀，更重要的是能喚起幼兒的求知欲，感化幼兒的心靈，激勵(lì)幼兒的行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新
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