德育論文挫折在我面前低頭-展示頁
2025-06-15 12:49本頁面
【正文】 、爸爸、媽媽，還有一個可愛的小弟弟。就像四五年前我們鄰居一位讀師范的學(xué)生，因為一點挫折就在家里服毒自殺。 現(xiàn) 在的小學(xué)生就像生長在蜜中，一些家長過份溺愛自己的子女，把他們當(dāng)作小皇帝，“捧在手中怕飛了，含在嘴里怕化了。那么，怎樣幫助學(xué)生在遭遇挫折時，能正確地加以對待，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使挫折轉(zhuǎn)化為對已有利的因素，提高挫折耐受力，讓學(xué)生知道只有從小加強鍛煉，增強心理的承受力，“挫折，才會永遠(yuǎn)在我們面前低頭。動機(jī)與目標(biāo)，能力與期望永遠(yuǎn)存在差距，目標(biāo)越高、個人的抱負(fù)水平越高、或阻礙目標(biāo)實現(xiàn)的人為的因素越多，將會使個體的挫折感越強。附件 2： 2021 年送評論文封面頁 論文題目： 挫折，在我面前低頭 單 位 汕頭市澄海鴻三小學(xué) 學(xué) 科 德育論文 學(xué) 段 六 年 級 姓 名 林 琪 蕓 1 挫折，在我面前低頭 內(nèi)容提要： 俗話說“應(yīng)知天地寬，何處風(fēng)云動？應(yīng)知山水遠(yuǎn)，到處有不平?！贝煺郾緛砭褪巧畹慕M成部分，人們總會 在勞動、學(xué)習(xí)、工作中遭遇挫折，或多或少，或輕或重。任何時候既要想到“過五關(guān)”，也要準(zhǔn)備“走麥城”?！? 關(guān)鍵詞： 理智，促使挫折冷卻； 融情，促使挫折淡化；疏導(dǎo)，促使挫折轉(zhuǎn)化； 導(dǎo)向，促使挫折升華 ?！边@樣的情況致使現(xiàn)在的小學(xué)生心理承受力比較差，若遇到一點小挫折就一蹶不振，甚至自暴自棄。究其原因：家里經(jīng)濟(jì)不那么寬裕，沒有及時買電子琴，同時又因考慮師范畢業(yè)后沒有分配工作，要繼續(xù)升學(xué)。作為教師的我，目睹了這一切，心痛之余，無不反省 。 人們總會在生活、學(xué)習(xí)、工作中遭遇挫折，或多或少，或輕或重。
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