幼兒園教育科研管理畢業(yè)論文-展示頁
2024-09-24 21:19本頁面
【正文】 ientific research can not only dig out valuable research projects, but also an effective way to enhance their own quality. How to make the right instructor education and scientific research? How to promote teacher education and scientific research level and improve the quality of kindergarten education ... ... All above has bee an urgent problem to be solved. In order to find the better approach, this paper tentatively discusses the management of education and research, through grasping the current management and analyzing its advantages and disadvantages. Key words: Preschool Teachers ； Research Practice； Education and Scientific research； Developing Kindergarten through Science and Education 麗水學(xué)院畢業(yè)論文 目 錄 1 緒論 .............................................. 1 課題背景 及意義 .......................................... 1 相關(guān)文獻(xiàn)綜述 ............................................ 1 主要研究方法 ............................................ 2 2 幼兒園教科研管理現(xiàn)狀中存在的問題分析 ................. 3 幼兒園教科研管理中存在的問題 ............................. 3 3 幼兒園教科研管理的改善措施 .......................... 5 構(gòu)建科學(xué)的幼兒園教科研管理體系 ........................... 5 課題招標(biāo)，全員參與，全面增強幼教的教科研意識 .............. 5 設(shè)置教科研專欄與交流學(xué)習(xí)制度，實現(xiàn)資源共享 ................ 6 分層推進(jìn)，深入指導(dǎo) ...................................... 6 4 結(jié)論 .............................................. 7 5 結(jié)束語 ............................................ 8 參考文獻(xiàn) ............................................ 9 附錄 .............................................. 10 麗水學(xué)院畢業(yè)論文 1 1 緒論 課題背景 及意義 2020 年 3 月 4 日教育部《關(guān)于當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的若干意見》 [1]強調(diào)，為“全面實施素質(zhì)教育，提高幼兒教育質(zhì)量”，“幼兒園要建立促進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提高的機制。 如何指導(dǎo)教師進(jìn)行正確的教育科研？如何促進(jìn)教師教科研水平和幼兒園教育質(zhì)量提高 ?? 成為了我們迫切需要解決的問題。 幼兒園教育科研管理途徑初探 單位： 專業(yè)： 姓名： 麗水學(xué)院畢業(yè)論文 摘要 : 隨著幼兒教育科研管理的改革與發(fā)展 , 教育科研工作已成為幼兒園重點工作之一 , 通過教育科研提高教師素質(zhì)、形成辦園特色已經(jīng)成為幼兒園的辦園策略 ,“ 科教興園”已逐漸成為幼教事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。 教師參加教育科研不僅可以挖掘出有價值的科研課題 ,也是提升自身素質(zhì)的有效途徑。 本 文通過調(diào)查研究掌握當(dāng)前幼兒園教育科研管理的基本 現(xiàn)狀， 分析其優(yōu)缺點 ，對新形勢下幼兒園 教育 科研管理途徑作初步探討，試圖找出較好的實現(xiàn)途徑或建議。要鼓勵教師立足教育實踐，開展日常教研活動，不斷提高教師素質(zhì)。 教師參加教育科研不僅可以挖掘出有價值的科研課題 ,也是提升自身素質(zhì)的有效途徑。隨著問題研究的深入開展，教師的知識被拓展，經(jīng)驗得以豐富，教育的觀念得到轉(zhuǎn)變，教育的智慧得以開啟，專業(yè)化水平隨之得到提高，這個過程正是教師提高和發(fā)展的過程。 實踐證明 , 教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策、發(fā)展之源 , 唯有立足于教育科研工作 , 才能把握幼教形勢的脈搏 , 深化幼教改革 , 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 。 然而，當(dāng)前我國的幼兒園教育科研水平相對低下
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