【正文】 據(jù)教學(xué)建設(shè)發(fā)展的需要制訂教學(xué)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。課程改革和開發(fā)工作完成后，由教務(wù)處會(huì)同有關(guān)系（部）組織專家進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。 12 課程開發(fā)和改革計(jì)劃由教務(wù)處組織審議，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后由系（部）負(fù)責(zé)實(shí)施。每門課程的建設(shè)時(shí)間，一般為 1— 3年。 第四十二條 課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的日常管理由系（部）負(fù)責(zé)。對(duì)現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革，是教學(xué)改革的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)院應(yīng)明確教學(xué)改革在學(xué)院各項(xiàng)工作中的地位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織 力量開展教學(xué)改革的研究。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任、教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真、不能為人師表、教學(xué)效果差且經(jīng)教育幫助未改進(jìn)者，調(diào)離教師崗位。 第三十九條 制定相關(guān)政策，采取各種向教學(xué)第一線優(yōu)秀教師傾斜的措施，提高教師的工作積極性。 第三十八條 依靠社會(huì)力量加快學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，提高辦學(xué)水平。要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師制度。 大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)。 第三十七條 學(xué)院和系（部）應(yīng)有遠(yuǎn)期師資建設(shè)規(guī)劃和近期工作安排。 第三十六條 根據(jù)教師教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)崗位職責(zé)分工實(shí)行聘任制，要建立教學(xué)崗位責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理。 第三十五條 根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)文件精神，制定教師工作量實(shí)施辦法。任課期間應(yīng)保持教師的穩(wěn)定性，不得隨意更換。 第六章 師資隊(duì)伍管理 第三十四條 系（部）和教研室應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，將工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué) 效果好、具有講師以上任職資格的教師配備到教學(xué) 12 第一線擔(dān)任主講工作。 第三十三條 建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。 第三十二條 建立教學(xué)信息收集制度。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果和教書育人等方面。 第三十一條 建立學(xué)生評(píng)教制度。 第三十條 實(shí)行教學(xué)工作督導(dǎo)制。教學(xué)評(píng)估的結(jié)果與教師職務(wù)的聘任和報(bào)酬掛鉤。要制訂科學(xué)的、可操作的實(shí)施辦法，規(guī)范教學(xué)過程，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估監(jiān)督，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查考核。院長(zhǎng)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、系（部）主任、教研室主任都要參加聽課，全面了解教師授課與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提出教改意見，提高教學(xué)質(zhì)量；聽課時(shí)須填寫學(xué)院統(tǒng)一印制的聽課記錄表，評(píng)價(jià)意見要向任課教師反饋；要組織教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。充分發(fā)揮教學(xué)檔案的信息資源作用，為學(xué)院改革、發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)院檔案室負(fù)責(zé)全院教學(xué)檔案的歸檔驗(yàn)收和管理工作；教務(wù)處、各系（部）要指定專人兼任檔案員，按《教學(xué) 12 檔案管理規(guī)范》和《教學(xué)檔案歸檔范圍和期限表》的規(guī)定做好教學(xué)檔案材料的收集、匯總、篩選、整理、編目造冊(cè)和歸檔移交等各項(xiàng)工作，保證教學(xué)檔案的完整、正確和規(guī)范。各系（部）和各有關(guān)職能部門都應(yīng)把教學(xué)檔案工作作為一項(xiàng)重要日常工作布置落實(shí)。既是衡量 學(xué)院教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，又是供以后教學(xué)工作參考的重要信息資源。要搞好教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)設(shè)施的合理配置與建設(shè)規(guī)劃，充分加以利用，保證教學(xué)需要，提高資源的使用效益，注意根據(jù)需要與可能，改進(jìn)教室的功能，建設(shè)必要的多功能教室。 第二十三條 學(xué)院要依據(jù)國(guó)家教育部頒布的《普通高等院校學(xué)生管理規(guī)定》，對(duì)在院學(xué)生進(jìn)行教學(xué)管理和學(xué)籍管理，以維護(hù)學(xué)院正常教學(xué)秩序和生活秩序、保障學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。 學(xué)院對(duì)學(xué)期教學(xué)日歷進(jìn)度表、課程表、考試安排表這三項(xiàng)重要表格文件的執(zhí)行情況要有管理制度和檢查辦法，執(zhí)行結(jié)果要記錄在案。 系（部）要定期召開教研室主任會(huì)議和任課教師會(huì)議，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。要定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，測(cè)評(píng)教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。課外作業(yè)的份量要適當(dāng)，輔導(dǎo)答疑要定時(shí)、定點(diǎn)，選修課程應(yīng)列入計(jì)劃管理范疇，不得在教學(xué)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排其他活動(dòng)。系（部）及 教務(wù)處要組織對(duì)試卷進(jìn)行復(fù)核或抽查。對(duì)考試作弊者要及時(shí)嚴(yán)肅處理。 要制定嚴(yán)格的考試制度，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，精心安排考務(wù)工作。試題不能偏離課程教學(xué)大綱，應(yīng) 12 著重檢查學(xué)生全面掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能情況和實(shí)際應(yīng)用能力。 第十九條 凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)和開設(shè)綜合性、應(yīng)用性的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)課程，加強(qiáng)學(xué)生基本技能和應(yīng)用能力的訓(xùn)練。 教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，組織一定比例的課堂討論，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案頭頁包括：本次課的教學(xué)課題、目 的要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、示教手段和課堂實(shí)驗(yàn)演示、作業(yè)內(nèi)容和要求、課堂考勤及課后分析等。教案包括教案頭頁和具體教學(xué)內(nèi)容。 第十七條 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查授課計(jì)劃的執(zhí)行情況，督促教師按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。（后附：教學(xué)計(jì)劃微調(diào)審批表） 附：教學(xué)計(jì)劃微調(diào)審批表 教學(xué)計(jì)劃微調(diào)審批表 12 系（部） 專業(yè) 班級(jí) 時(shí)間 調(diào)整理由及擬調(diào)整方案： 系（部）意見： 系（部） 主任簽字： 日期 教務(wù)處審批意見： 教務(wù)處處長(zhǎng)簽字： 日期 分管院長(zhǎng)審批意見： 12 簽字： 日期 備注 第四章 教學(xué)過程管理 第十五條 課程（包括教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等）的教學(xué)大綱由教研室根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、國(guó)家和省教育廳的有關(guān)規(guī)定及學(xué)院對(duì)教學(xué)大綱的有關(guān)要求研究編制，經(jīng)系（部）審核后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)、備案后，方可執(zhí)行。 第十四條 課程表和教學(xué)日歷進(jìn)度表的編制、管理是完成教學(xué)任務(wù)、穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。各系（部）應(yīng)根據(jù)學(xué)期的開設(shè)課程、計(jì)劃授課時(shí)數(shù)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）和師資狀況，配備任課教師。 第十二條 每學(xué)期的校歷，由教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行編制，報(bào)分管教學(xué)的副院長(zhǎng)和院長(zhǎng)批準(zhǔn)后由院長(zhǎng)辦公室公布。教學(xué)計(jì)劃既要符合高技能人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對(duì)穩(wěn)定性，又要根據(jù)經(jīng)濟(jì)、科技、文化、社會(huì)發(fā)展的新情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修訂。 第三章 教學(xué)計(jì)劃管理 第十條 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高技能人才的重要保 證，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)的基本依據(jù)，是指導(dǎo)教學(xué)工作的基本文件。在院長(zhǎng)和分管教學(xué)的副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，研究和決定學(xué)院教學(xué)管理工作中的一些重大問題。專業(yè)教研室要高度重視與企業(yè)的聯(lián)系和合作。 第八條 教研室是直接進(jìn)行教學(xué)工作的基層教學(xué)組織。 12 系（部）教學(xué)工作由系主任負(fù)責(zé)。組織開展教學(xué)建設(shè)，教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)檢查工作。 教務(wù)處是學(xué)院管理全日制學(xué)歷教學(xué)工作的主要職能部門。在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)處室、系（部）按分工 各司其職。 第四條 學(xué)院教學(xué)管理要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育部、省教育廳和省交通廳的有關(guān)規(guī)定和要求，接受省教育廳、省交通廳有關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 第二條 學(xué)院教學(xué)管理工作的基本任務(wù)是：研究生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學(xué)管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；努力調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè)；研究建立充滿生機(jī)與活力的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，逐步行成自 己的特色，保證與提高教學(xué)質(zhì)量。 高等職業(yè)教育既具有高等教育的共同規(guī)律，也具有自身的特殊規(guī)律和要求。 12 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理工作要點(diǎn) 第一章 總則 第一條 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱學(xué)院）的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和《高等教育法》、《職業(yè)教育法》，以行業(yè)為依托，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑，以培養(yǎng)適應(yīng)交通行業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的高技能人才為根本任務(wù)，實(shí)施精品戰(zhàn)略，全面提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為中部地區(qū)崛起和交通事業(yè)發(fā)展服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)院經(jīng)常性的中心工 作，教學(xué)管理是學(xué)院教學(xué)工作正常運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)管理工作必須遵循這些規(guī)律，以適應(yīng)教學(xué)改革和學(xué)院發(fā)展的需要。 第三條 學(xué)院教學(xué)管理的目標(biāo)是：在院內(nèi)形成良好的育人環(huán)境和重視教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的氛圍；形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)秩序；具有規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)管理制度和較先進(jìn)的教學(xué)管理手段；形成對(duì)教學(xué)全過程的質(zhì)量監(jiān)控、信息反饋和分析調(diào)節(jié)體系。 第二章 教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu) 第五條 學(xué)院實(shí)行院、系（部）兩級(jí)管理體制。 第六條 院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)工作，分管教學(xué)的副院長(zhǎng)協(xié)助院長(zhǎng)主持管理教學(xué)方面的經(jīng)常性工作。在院長(zhǎng)和分管教學(xué)的 副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo) 下，行駛教學(xué)管理職能，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院教學(xué)工作。 第七條 系（部）在院長(zhǎng)和分管教學(xué)的副院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)所屬教研室、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地等部門的教學(xué)管理、教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)和改革工作，并具有管理所屬專業(yè)學(xué)生工作的職能。系（部）可安排副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)教學(xué)日常管 理工作，并設(shè)教學(xué)秘書協(xié)助系（部）領(lǐng)導(dǎo)處理教學(xué)管理事務(wù)工作。在系（部）領(lǐng)導(dǎo)下完成下達(dá)的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，開展教學(xué)改革、教學(xué)研究與科學(xué)研究。 第九條 學(xué)院設(shè)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)。在教學(xué)管理工作中，要充分重視專家的意見和建議。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃由專業(yè)所在系按上級(jí)主管部門的有關(guān)精神和學(xué)院提出的總體要求，在充分的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上擬定初步方案，經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)，審議后報(bào)教務(wù)處初審，再提交院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)審議通過，由主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)簽發(fā)后執(zhí)行。 第十一條 教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過程中，各系（部）根據(jù)實(shí)際情況的變化需要對(duì)教學(xué)計(jì)劃作局部調(diào)整時(shí)，由系（部）填寫《 教學(xué)計(jì)劃微調(diào)審批表》，按審批表程序辦理微調(diào)手續(xù)；各系（部）教學(xué)計(jì)劃需要較大范圍調(diào)整時(shí)，由系（部）提出調(diào)整報(bào)告，并附上調(diào)整方案，經(jīng)教務(wù)處審查，分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 第十三條 安排教學(xué)任務(wù)是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的具體步驟。教學(xué)任務(wù)書應(yīng)在課程開設(shè)的上一學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月提交教務(wù)處，由教務(wù)處匯總初審后再報(bào)分管 院長(zhǎng)批準(zhǔn)下達(dá)。課程表和教學(xué)日歷進(jìn)度表由教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)編制，課程表、教學(xué)日歷進(jìn)度表及教師用教材應(yīng)在上一學(xué)期結(jié)束前一周下發(fā)各教學(xué)單位。 第十六條 各門課程 的學(xué)期授課計(jì)劃，由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)日歷進(jìn)度表進(jìn)行編制，經(jīng)教研室主任審核同意后，由系（部）主任批準(zhǔn)執(zhí)行，并報(bào)教務(wù)處備案。 任課教師如對(duì)學(xué)期授課計(jì)劃作部分改動(dòng)，需經(jīng)教研室主任審核同意；如作重大改動(dòng)，需提交系（部）主任審核批準(zhǔn)，并書面報(bào)教務(wù)處備案。無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，持教案上課。應(yīng)按規(guī)范化要求認(rèn)真編寫。教案應(yīng)妥善保管，以備抽查。 第十八條 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高職教學(xué)的重要組成部分。實(shí)踐教學(xué)的考核辦法要規(guī)范，必須依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂教學(xué)大綱，嚴(yán)格按教學(xué)大綱實(shí)施，保障教 學(xué)質(zhì)量?？己说姆绞礁鶕?jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定分為考試和考查兩種。對(duì)于公共課和職業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)推廣采用試題庫或試卷庫命題，實(shí)行教、考分離。學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)考試必須持有學(xué)生證和準(zhǔn)考證，監(jiān)考教師必須先驗(yàn)證后發(fā)卷。試卷評(píng)閱要認(rèn)真、公正、客觀，對(duì)班級(jí)較多的同一試卷應(yīng)實(shí)行流水閱卷。 第二十條 學(xué)院應(yīng)重視對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排及管理。 第二十一條 系（部）和教研室要強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程的管理。教研室要組織好集體備課、公開教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動(dòng)。 第二十二條 教務(wù)處協(xié)助分管教學(xué)的副院長(zhǎng)定期召開由系（部）主任及分管教學(xué)副主任參加的教學(xué)例會(huì)或教學(xué)工作專題研究會(huì)，了解、協(xié)調(diào)和處理教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題。在實(shí)施過程中，要經(jīng)常了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制對(duì)教學(xué)進(jìn)程及課表變更的審批，及時(shí)處理執(zhí)行過程中出現(xiàn)在的問題或事故。 第二十四條 教學(xué)資源管理。 第二十五條 教學(xué)檔案是學(xué)院教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理工作的文書記載。要根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳有關(guān)精神制訂《教學(xué)檔案管理規(guī)范》，明確教學(xué)檔案的建檔原則、歸檔范圍內(nèi)容、材料整理和歸檔驗(yàn)收等具體要求。 第二十六條 教學(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理。 第二十七條 建立教學(xué)檔案查閱制度。 第五章 教學(xué)質(zhì)量管理 第二十八 條 建立聽課制度。 第二十九條 建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)控制度。教學(xué)評(píng)估工作要和學(xué)校內(nèi)部的激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制相結(jié)合。對(duì)取得優(yōu)秀 教學(xué)成績(jī)者要有獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)教學(xué)事故和不合格的教學(xué)內(nèi)容要有制約措施。選擇一批熱愛教育事業(yè)、教育思想先進(jìn)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老教師（包括退休教師）和有專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員組建教學(xué)工作督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)工作督導(dǎo)，及時(shí)向有關(guān)系（部）提供質(zhì)量信息。每學(xué)期，各系（部）要組織有關(guān)班級(jí)學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行問卷評(píng)價(jià)或召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見。評(píng)教結(jié)果交督導(dǎo)處匯總分 析后向分管教學(xué)的副院長(zhǎng)和院長(zhǎng)匯報(bào)，并向系（部）及教師本人反饋。教務(wù)處要會(huì)同學(xué)工處和各系（部）定期召開學(xué)生調(diào)查會(huì)、教師座談會(huì)、畢業(yè)生座談會(huì)，收集和了解有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的信息，解決教學(xué)中存在的問題。學(xué)院有關(guān)處室和各系（部）要建立比較穩(wěn)定的畢業(yè)生質(zhì)量信息監(jiān)測(cè)反饋網(wǎng)絡(luò)，定期對(duì)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以不斷改進(jìn)學(xué)院的教學(xué)工作。主講教師對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)全面負(fù)責(zé)。副高以上職稱教師應(yīng)優(yōu)先安排上課。未完成定期工作量的教師不能獲得相應(yīng)的報(bào)酬。對(duì)教師政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作量完成情況和工作成績(jī)定期進(jìn)行考核，一般每年度考核