【正文】 二篇：教師校長(zhǎng)交流輪崗實(shí)施方案 第一寄讀小學(xué)教師校長(zhǎng)交流輪崗實(shí)施方案 為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我學(xué)區(qū)學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，制定本實(shí)施方案。 （四）在省特級(jí)教師、省教壇新秀評(píng)選，以及浙派名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的骨干教師傾斜。 （三）參評(píng)中級(jí)及以上職稱，須具備農(nóng)村（非城區(qū)）任教一年及以上的經(jīng)歷；參評(píng)名優(yōu)骨干教師，須具備三年及以上農(nóng)村（非城區(qū)）任教服務(wù)經(jīng)歷。 第十一條激勵(lì)保障 （一）新任義務(wù)教育段學(xué)校校 長(zhǎng)應(yīng)有在 2 所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校工作時(shí)間一般不得低于 3 周年，或在農(nóng)村學(xué)校有 6周年及以上的工作經(jīng)歷。 第九條支教、借調(diào)人員及教育集團(tuán)內(nèi)校際交流情況計(jì)入其他學(xué)校工作經(jīng)歷；中心學(xué) 校內(nèi)校際流動(dòng)計(jì)同一所學(xué)校工作經(jīng)歷。 第八條符合交流條件的校長(zhǎng)原則上均要進(jìn)行交流，區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的教師每年參與交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件的骨干教師總數(shù)的 15%。 第七條 交流在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行。 （八）其它因工作需要、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需調(diào)整交流的有關(guān)人員。 （五）下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長(zhǎng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。 （三）處于孕期和哺乳期的教師，或患病并經(jīng)區(qū)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。 第四條 以下人員可以不納入交流范圍： （一）男超過(guò) 50 周歲、女超過(guò) 45 周歲（具有高級(jí)職稱且選擇延遲退休的女教師為 50 周歲）的教師。 第三條交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。 （五）公開(kāi)規(guī)范。 （四）統(tǒng)籌兼顧。 （三）有序流動(dòng)。 （二）增進(jìn)激勵(lì)。 第二條根據(jù)區(qū)教育局要求，教師校長(zhǎng)交流應(yīng)遵循以下原則： （一）促進(jìn)均衡。小學(xué)教師校長(zhǎng)交流輪崗實(shí)施方案 [5篇模版 ] 第一篇：小學(xué)教師校長(zhǎng)交流輪崗實(shí)施方案 小學(xué)教師校長(zhǎng)交流輪崗實(shí)施方案 為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù) z 區(qū)教育局《 z 區(qū)學(xué)校（幼兒園）教師校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）交流輪崗實(shí)施辦法（試行）》的通知（侖教〔 2021〕 43 號(hào)），制定本實(shí)施方案。 第一條以實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小校際差距，縮小城鄉(xiāng)差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)交流，增加鍛煉機(jī)會(huì)，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力，提高 教師適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。教師校長(zhǎng)交流工作納入?yún)^(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。統(tǒng)籌各類學(xué)校和教師的不同需求，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對(duì)象的實(shí)際情況，兼顧 學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，兼顧交流對(duì)象的工作、生活和家庭實(shí)際情況，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育 教學(xué)秩序。公開(kāi)教師校長(zhǎng)交流辦法、程序和結(jié)果，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)防止不規(guī)范、不公平以致腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。交流對(duì)象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長(zhǎng)（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。 （二）已有 2 所 及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò) 3 年及以上的教師。 （四）現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師，經(jīng)區(qū)教育局同意，可暫不納入交流。 第五條以下人員為符合年度交流條件的對(duì)象： （一）同一學(xué)校任職滿九年的校長(zhǎng)或書記； （二）同一學(xué)校同一崗位任職滿 6 周年的副校級(jí) 及中層干部；（三）同一學(xué)校任教滿 12周年的教師； （四）夫妻在同一學(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對(duì)象仍列入交流范圍）；（五）符合第四條第 4 款可不納入交流條件，但在同一學(xué)校已連續(xù)任職滿 15 周年的有關(guān)人員；（六）無(wú) 3 周年以上非城區(qū)學(xué)?；?2 所以上學(xué)校（幼兒園）工作經(jīng)歷的，獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區(qū)教師；（七）新分配或從區(qū)外調(diào)入 z 城區(qū)學(xué)校滿 3 周年，未到 z 農(nóng)村（非城區(qū)）學(xué)校服務(wù)的教師。 第六條對(duì)沒(méi)有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(zhǎng)，本人申請(qǐng)要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對(duì)象范圍。交流后服務(wù)時(shí)間一般不少于 3 周年。義務(wù)段學(xué)校、幼兒園、成人學(xué)校每年流動(dòng)率不少于教師總數(shù) 5%8%。 第十條校長(zhǎng)交流輪崗工作一般參照《 z 區(qū)教育局關(guān)于完善中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）隊(duì)伍管理的若干意見(jiàn)》（侖教人〔 2021〕 19 號(hào)）文件進(jìn)行；中層干部交流輪崗工作一般按《 z 區(qū)學(xué)校實(shí)施中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》（侖教人〔 2021〕 12 號(hào)）及崗位對(duì)等、人崗相適等原則進(jìn)行，超齡人員視作一般教師進(jìn)行交流輪崗；教師交流輪崗人員推薦確定的順序一般按個(gè)人志愿、同一學(xué)校工作年限、年齡及教學(xué)工作特殊需要的順序排列。 （二）義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)選省特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）時(shí)，被評(píng)選人須具有 2 所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于 3年，或在農(nóng)村學(xué)校有 6 年及以上的工作經(jīng)歷。骨干教師農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷納入年度骨干教師考核指標(biāo)。 （五）符合交流條件無(wú)其他特殊原因拒不交流的教師，三年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)及晉升高一級(jí)職稱資格。 第一條以實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代