【正文】 人之初，性本善學(xué)習(xí)就行！”“不，媽媽，我要給你放假！”“放假？”“對(duì)！給我一次機(jī)會(huì)嘛！不就是放一次假嗎！”說服媽媽后，我在廚房里又忙活起來，一會(huì)兒，幾個(gè)簡單的菜就做好了，我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵地答道?！蔽铱谥心钅钣性~，“該準(zhǔn)備個(gè)什么節(jié)目呢？”眼看快中午了，“對(duì)了，媽媽每天中午回家為我做飯，多累呀！我就學(xué)做家務(wù)！”說干就干，我立刻忙開了。我真慚愧呀，我比黃香大 3 歲，居然沒好好盡過一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現(xiàn)表現(xiàn)！ “首孝悌，次見聞。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個(gè)不停，碰到天氣變化，不是為我送傘就是為我送衣服。 “孝于親，所當(dāng)執(zhí)。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！叭酥酰员旧?。這不，我搖頭晃腦地讀著、讀著，居然會(huì)背了。 讀《三字經(jīng)》有感 8 暑假里，我饒有興趣地讀起了《三字經(jīng)》。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事，耳熟能詳，使我懂得了做人的道理。一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事當(dāng)中，我深深地體會(huì)到了古人謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德。 在古訓(xùn)中，我還讀到了古人的傳統(tǒng)美德。那么，我們又是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難呢？有時(shí)候經(jīng)常貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)一知半解，似懂非懂。他在前人的基礎(chǔ)上經(jīng)過反復(fù)研究和推算，求出圓周率在 與 之間。 在古訓(xùn)中，我感受到了古人治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)不斷努力的過程。一次孟子逃學(xué)，孟母就折斷了織布用的梭子 來教育孟子，學(xué)習(xí)就像織布一樣不可以半途而廢?！闭f的是孟母三遷的故事。原來“昔孟母，擇鄰處。我瞬間便來了興趣，津津有味的讀了起來。 當(dāng)我們呀呀學(xué)語之時(shí)，父母就教我們念三字經(jīng)，而我們只是跟著念，有口無心，只知其然，而不知其所以然。 讀《三字經(jīng)》有感 7 人之初，性本善。其實(shí)孝順父母是很簡單的事情，比如為爸媽倒杯水，給爸媽捶捶背，理解他們，聽他們的話，不讓他們操心，關(guān)鍵是用心學(xué)習(xí)，用自己的勤奮和上進(jìn)來報(bào)答他們，他們一定會(huì)歡樂開懷的。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。這個(gè)寒假我又仔細(xì)讀了一遍，從中學(xué)到了許多為人處事的道理。真是有天壤之別。一樣嗎？ 現(xiàn)在的小孩，也一點(diǎn)也不如古代的小孩。從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學(xué) 習(xí)，就不會(huì)長知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助??！ 在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！ 還有玉不琢，不成器。 比如昔孟母，擇鄰處。 讀《三字經(jīng)》有感 5 在五月份下旬，我認(rèn)真地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真的是耐人尋味呀！ 《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準(zhǔn)則，是一本非常具有啟示性的書?！爆F(xiàn)在我們不知道努力學(xué)習(xí)，等到長大后，沒有知識(shí)和本領(lǐng)，還能有什么作為呢？ 《三字經(jīng)》，它教育我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是中華 民族的傳統(tǒng)美德。跟古人刻苦學(xué)習(xí)的精神比起來，我覺得自己很不應(yīng)該。他們都沒有老師的監(jiān)督，卻能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。彼不教，自勤苦。書中那一個(gè)個(gè)故事深深地感染了我，也給了我很大的啟發(fā)。 讀《三字經(jīng)》有感 4 我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書。 《三字經(jīng)》這本書對(duì)后人的影響是非常大的。譬如：一些朝代的建立和滅亡及其原因，一些皇帝和偉人的名字和功績，還有一些包含著深刻道理的小故事，如：“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母，要尊敬長輩，還要好好學(xué)習(xí)等。所以，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，特別要多學(xué)做人的道理，將來能成為一名對(duì)社會(huì)對(duì)他人有幫助的人。 《三字經(jīng)》里面有一句話讓我印象深刻：茍不教，性乃遷。其內(nèi)容涵蓋了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德，以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡易懂，真所謂“濃縮的是精華”。 讀《三字經(jīng)》有感 3 《三字經(jīng)》自南宋以來已有七百多年的歷史，它與《百家姓》、千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物。十年以后，別人稱她三惡之一，于是周楚把其他兩惡都除掉了，皇上把他升為將軍，于是周楚好好的為人們干事?！母形?。如果行為習(xí)慣是壞的話，那么大家就不會(huì)接近你和你玩兒。它 —— 我們的父親母親，我們所霸占的父愛母愛，不能長久逗留，不要再說自己還小，光陰似箭，日月如梭，機(jī)不可失，時(shí)不再來，快用你的雙手，將那歲月的痕跡撫平！ “首孝悌，次見聞！” 讀《三字經(jīng)》有感 2 人剛生下來的時(shí)候原本都是善良的、好的。 它的無私，它的自私，讓我無地自容??等我要改錯(cuò)的時(shí)候，它卻悄然離去??我 只能壓抑一輩子。我有時(shí)也心痛，但它卻竭力安慰。它長得極丑，但心靈卻極美；我無情將她拋棄，她卻不怨，不恨。 它自私也無私。我有錯(cuò)，它改錯(cuò)；看到我的亮點(diǎn)，它褒揚(yáng)卻不引我驕傲。 它疲憊卻不厭倦。愛撫，微笑，于是我忘記了疲勞，忘記了一切，我想霸占它所有的愛，它深情地安慰而又無情 地拒絕。 我是小溪，它是大海。 寬容卻不縱容的它，讓我沒有成為溫室里的花朵，經(jīng)受風(fēng)雨洗禮后的我才會(huì)成為“人”。我快樂地生長在它的管理中，卻不亂冒枝杈。 因?yàn)椋沂冀K孕育在它博大的胸懷中。 我是白云，它是藍(lán)天。 讀《三字經(jīng)》有感 1 它是一團(tuán)火，燃燒熾熱情懷； 它是一簇花，馨香愛的心房； 它是一股水，蕩滌你我胸襟?? —— 題記 微風(fēng)激起我心中層層漣漪；陽光四射我心中的每一個(gè)角落；愛的便利貼貼滿我心全部。讀《三字經(jīng)》有感（共五則） 第一篇：讀《三字經(jīng)》有感 讀《三字經(jīng)》有感 15篇 讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是整理的讀《三字經(jīng)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。 它是寬容卻不是縱容。我肆意地縹緲在它的懷抱中，卻不由己亂飛。 我是小樹，它是園丁。 因?yàn)?，它愛的利剪無時(shí)無刻不在修剪著我。 它深情也無情。我歷盡千辛萬苦擁有它的懷抱。由此，我懂得了分享。 我是一本書，它是讀書的人。日復(fù)一日，年復(fù)一年，讀了我千千萬萬遍，卻新意盎然。 我是電視劇中的王大春，它是丑娘。我自己振振有詞，它卻在寂寞角落默默落淚。將傷心悲痛自私地埋葬，包裝出的幸福卻無私蕩漾。 不要提起荒寂的道途，不要赴往陌生的旅程，你眉梢郁結(jié)著憂愁，你眼眶淚珠盈盈，那緊緊鉗閉的嘴角，不要再唉聲嘆氣，不要等韶華虛度，百花飄零。如果性格品質(zhì)、行為習(xí)慣好的話大家都會(huì)接近你和你玩兒 。 這就是我對(duì)‘人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 讀《三字經(jīng)》有感 今天我看了一個(gè)動(dòng)畫片的名字名字叫三字經(jīng)里的故事，故事講得是很久很久以前，有一個(gè)人叫周楚，他原來沒有媽媽，而且他還一直欺負(fù)別的小朋友。 人之初，性本善，告訴 我們?nèi)吮緛矶际巧屏嫉??！度纸?jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來可謂是家喻戶曉。 我覺得《三字經(jīng)》的作者 王應(yīng)麟真的很厲害，竟然能寫出這么完美的“詩經(jīng)”。這句話讓我知 道了一個(gè)道理，如果小時(shí)候不好好教育的話，生來就有的善良等良好的本性就會(huì)慢慢的改變，人就會(huì)變壞。 《三字經(jīng)》里面還有許多知識(shí)和故事。 總而言之，《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的所有的領(lǐng)域和科目，讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書，作者把所有的知識(shí)都寫得一清二楚。怪不得古人都說“熟讀《三字經(jīng)》，便知千古事”今天，我終于明白了它的道理。放學(xué)回家后，我迫不及待地翻開書讀起來。前幾天，我剛好讀到了這幾句：“頭懸梁，錐刺股?！蓖ㄟ^爸爸的講解，我知道了這幾句 主要講晉朝時(shí)有個(gè)叫孫敬的人學(xué)習(xí)十分刻苦，為了防止晚上讀書打瞌睡，就將自己的頭發(fā)扎住，用繩子吊在屋梁上；而戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦在讀書困倦時(shí)，則用錐子刺自己的大腿來提精神?？吹竭@些，我想起自己每到周末在家的時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我就總是想著看電視、玩電腦。“幼不學(xué)，老何為。讀了《三字經(jīng)》后，我懂得了許多做人的道理。我就從其中獲得了很大的收獲。子不學(xué)，斷機(jī)杼。人不學(xué)，不知義。這不跟昔孟母，擇鄰處。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點(diǎn)也沒想回報(bào)父母。 《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！ 讀《三字經(jīng)》有感 6 《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學(xué)。比如，孝順父母的”香九齡，能溫席?！耙馑际窃邳S香 9 歲的時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。 《三字經(jīng)》，讓我長見識(shí)，明禮儀，伴我快樂成長。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 暑假里，我在新華書店看到了《國學(xué)啟蒙經(jīng)典 —— 三字經(jīng)》這本書，只面的內(nèi)容將每句話的出處都通過故事的形式呈現(xiàn)出來。 在古訓(xùn)中，我學(xué)到了古人學(xué)習(xí)的態(tài)度。子不學(xué)，斷機(jī)杼。戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，就是為了使孟子有個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我雖然不能選擇自己的學(xué)校，但我可以改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。知識(shí)的積累是一個(gè)積少成多，聚沙成塔、積水成淵的過程。著名的數(shù)學(xué)家祖沖之，從小就閱讀了許多數(shù)學(xué)書籍。這一數(shù)值的得出要比外國數(shù)學(xué)家早了一千多年。我 今后要向祖沖之學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，對(duì)知識(shí)的掌握要知其然而知其所以然?？兹谒臍q讓梨，周公作周禮，遠(yuǎn)古時(shí)期堯舜禪讓。 一句句的古人古訓(xùn)，朗朗上口，讓我明記在心。古人古訓(xùn)，讓我們學(xué)而有方。三字經(jīng)，顧名思義，就是三字一句，讀起來朗朗上口。 一天，我學(xué)著老夫子的樣子，背著手，又津津有味地背起《三字經(jīng)》來。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)??香九齡，能溫席?！北车竭@兒，我的眼睛濕潤了，我仿佛看見在大熱天里，才 9 歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席，想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快點(diǎn)；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒有了媽媽，家里又沒有火爐，他只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡?！毙⒕锤改?，理所當(dāng)然，可我都 12 歲了，我孝敬過父母嗎？我左思右想，恐怕只有那次為 媽媽剪指甲，勉強(qiáng)算得上“孝于親”。一到暑假，為了我這個(gè)寶貝女兒，中午她還得冒著酷暑回家為我做飯。知某數(shù)，識(shí)某文