【正文】 期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每 個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。充分利用班會 (特別是主題班會 )和班級文化陣地 (黑板報、墻報、班級標語等 )，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風。對于學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心 。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時了解學生的思想動態(tài)，疏導學生所遇的問題。 抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。同時培養(yǎng)學生的時間觀念。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立 紀律促學習 的觀 念。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設(shè)打下基礎(chǔ)。 四、本學期工作要點： 確立班級奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。正取生人，擇校生人 。 三、班級基本情況： 本班是一個由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體 。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力 。 引導學生搞好復習，迎接期末檢測。 注重優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作。 召開“慶祝元旦”主題班會。 注 重優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作。 開展青春期心理講座。 開展讀書交流活動。 十一月份： 注重優(yōu)生優(yōu)培和后進生轉(zhuǎn)化工作。 進行班級黑板報最佳的評選。 進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。 組織學生積極參加學校球類類運動和才藝大賽活動。 商討制定各種“之星”的評選制度。 指導學生出班級黑板報。 制定作業(yè)檢查制度。 進行班干部競選活動。 開展“周進步之星”、“月進步 之星”、“學期進步之星”的評選。 開展小組學習競賽。八個單科成績最好的評為二等獎 。每學期有期中、期末兩次檢測，一學年有兩個學期，共四次檢測，每檢測設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。開辟“書法展示”專欄，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，提高審美觀 念等。開辟“周進步之星”、“月進步之星”、“學期進步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進步學生 。 充分利用黑板報、宣傳櫥窗的宣傳功能。 利用張掛，增添班級文化內(nèi)容。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學們也可以自己 從書籍中領(lǐng)會“民主、科學”，“以‘法’治班”的班級管理理念。 (三 )班級文化建設(shè) 真正把圖書櫥利用起來。 班規(guī)形成后，試行四個周，全班再進行評議、討論，進一步修改班規(guī)。 (二 )班規(guī)的制定和實施 引導學生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。 在班級管理的各項措施中進一步加強學生的民主意識。鞏固對學生進行“五愛”教育的成果，進行初步的共產(chǎn)主義理想和人生 觀、世界觀教育。做好優(yōu)生優(yōu)培、后進生轉(zhuǎn)化工作。加強班級文化建設(shè)，形成良好、濃厚的班級文化氛圍。 三、工作目標： 幫助學生逐漸形成民主平等意識，培養(yǎng)學生的自律能力。經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)出現(xiàn)了“貧富”差距，隨著知識廣度和深度上的加大，導致一些基礎(chǔ)差、自信心不高的學生出現(xiàn)厭學情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其中男生 22 名，女生 21 名，男女比例平衡。 個人班主任工作計劃 2 一、指導思想： 堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展集體主義和求學奮進的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等來量化教育學生的言行。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標 本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。初三學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。另外 ,還要多召開關(guān)于理想 ,前途教育的主題班會 ,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。自習課? ? ),注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。 認真召開好主題班會 。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在 ,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作 ,制定好計劃 ,在班中全面鋪 開 ,平時盡量多下班 ,了解中下生的學習困難 ,盡可地提高中下生的學習成績 ,從而進一步提高全班總體成績。 加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 四、具體工作： 繼續(xù)抓好班風建設(shè) ,帶動良好的學風。 三、工作目標： 目標：力爭區(qū)或校先進班集體。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績， 為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。 二、指導思想： 初三年級的學生面臨著人生的又一 次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向 40 分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃： 一、班級現(xiàn)狀分析： 本班共有 43 名學生，男同學 25 人，女同學 18 人。班主任的工作神圣而又光榮，學生 應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。教師的使命就是教育好每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。初三年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。個人班主任工作計劃匯總 5 篇范文 第一篇：個人班主任工作計劃匯總 個人班主任工作計劃有哪些 ?我想隨著我不斷的進步，擴大自己教學能力，我會取得一個很好的成果的 !一起來看看個人班主任工作計劃5 篇匯總大全，歡迎查閱 ! 個人班主任工作計劃 1 面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。初三年級也是初中階段教學任務(wù)最艱巨的年級。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 班風：團結(jié)進取、拼搏奮進、快樂學習 以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。班風與學風的建設(shè)直接關(guān)系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基 礎(chǔ)上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。注重對學生的學法指導。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。另外 ,繼續(xù)開展“一幫一”活動 ,盡量提高中下生的學習成績。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。十分鐘隊會 。今年是升學的關(guān)鍵 ,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲 ,這樣不但對學習有好處 ,而且可以提高同學們的學習興趣。 重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。 二、學生基本情況分析： 班共有 43 名學生。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。其次，學生都是農(nóng)村家庭，知識認知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分學生學習主動性差，個人習慣較差?？傮w來說，我班學生活潑好動，學習習慣較差， 紀律性松散，不過能按時做好衛(wèi)生值日工作。形成自己的班規(guī)，讓學生做班級的主人，學會自己管理自己。加強學風建設(shè)，使班級內(nèi)形成良好的學習競爭意識。鞏固初一年德育成果，根據(jù)初二學生的生理心理特點，開展青春期心理教育與引導，平穩(wěn)地向青春期過度，實現(xiàn)生理和心理的健康轉(zhuǎn)化，努力縮小差距，減少兩極分化 。 四、工作措施： (一 )民主意識的培養(yǎng) 通過主題班會的形式，培養(yǎng)學生的民主、平等意識。 利用語文課的便利，通過講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識。 組織學生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī) —— 班干部進一步討論，形成班規(guī)雛形 —— 全班同學對形成的班規(guī)中的每一項討論表決，最終形成自己的班規(guī)。 在執(zhí)行班規(guī)的過程中，要嚴格執(zhí)行，如有爭議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學討論修訂。學生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導性的書籍都放到書櫥里，讓同學們可以共享。通過這個書櫥培養(yǎng)學生的閱讀興趣，擴大學生的知識面，讓學生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習慣。如掛名人名言，可以開闊學生視野，激勵學生更好地形成各種好的習慣。如開辟“每日格言”專欄，給學生立志 。開辟“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者 。 (四 )學風建設(shè) 擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。其中總成績最優(yōu)秀五名的評為一等獎，與上次檢測相比進步最大的五名也評為一等獎 。與上次檢測相比有進步的 (進步最大的除外 )評為三等獎。如每次檢測后進行進步最大小組的評選，物理、數(shù)學、英語單科男同學與女同學之間的對比競賽等。 五、活動安排 : 九月份： 對學生進行“民主、平等”意識教育。 制定并實施班規(guī)。 開展“慶祝教師節(jié)”主題班會。 進行班級文化建設(shè)。 開展“國慶”主題班會。 十月份： 進一步完善班規(guī)。 開展青春期心理講座。 三生教育系列活動啟動。 進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。 引導學生搞好復習，迎接期中檢測。 十二月份： 進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。 開展青春期心理講座。 一月份： 進行“月進步之星”等各種“之星”的評選。 開展青春期心理講座。 個人班主任工作計劃 3 一、管理理念： 以 __中學 鍥而不舍、搏竟一流 的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。 二、奮斗目標： 將班集體建設(shè)成年級先進班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質(zhì) ，以 努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒 的班訓作為成長的標準和做人的標準 。其中男生人，女生人 。住宿人 。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程 會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。 熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。 抓好紀律。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度。要求學生獨立思考，完成作業(yè)，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。在規(guī)定的時間內(nèi)，完成布置的各項任務(wù)，不拖拉。尤其是在做作業(yè)方面，更應(yīng)有時間觀念，強制自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，提高學習作業(yè)的效率。