【正文】 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任 ! 2020老師疫情期間教學(xué)工作總結(jié) 5 突如其來(lái)的疫情，讓線上教學(xué)成了最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序影響所采取的措施，也是利用教育信息化 改變教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的一種積極嘗試。 幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué) 我授課的四個(gè)班層次略有不同，平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對(duì)不同層次的班級(jí)分層教學(xué)。這樣算下來(lái)，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力 ! 當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的： 教師無(wú)法把握學(xué) 生的聽課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限 直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無(wú)法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間 。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我 很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊。結(jié)合形勢(shì)，八年級(jí)開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽(yáng)老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊 !網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高 ! 網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量 線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺(tái)同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受： 網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高 以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。但我們會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線教學(xué)工作。布置的作業(yè)雖然少，但一個(gè)班每次總有 5 名學(xué)生就是不交。 四、存在不足和努力方向 盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法，采取了許多措施，但是我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作還是存在一些問題。重點(diǎn)提醒，課中點(diǎn)名，電話會(huì)議、家校及時(shí)溝通等都是我們經(jīng)常使用的辦法。從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心里有數(shù)。這些練習(xí)都需要我們提前精心準(zhǔn)備好、規(guī)劃好。 當(dāng)然，我們教師也全程參與市區(qū)直播學(xué)習(xí)。 二、規(guī)范流程，力求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)務(wù)實(shí)高效 (1)安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，課內(nèi)做好筆記。學(xué)習(xí)年級(jí)組搜集的直播補(bǔ)充知識(shí) 我們盡力把所有流程疏通好掌握好，爭(zhēng)取具體授課時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。遇到問題，相互交流 。 一、積極學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)網(wǎng)課教師角色 接通知后，我們歷史教師積極學(xué)習(xí)市區(qū)釘釘直播視頻培訓(xùn)課程。我們初二歷史教師積極學(xué)習(xí)，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，開始了直播教學(xué)工作。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化管理，創(chuàng)新工作形式，克難攻堅(jiān)，力求實(shí)效。受網(wǎng)絡(luò)條件限制，師生互動(dòng)困難或不及時(shí)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。同時(shí)形成了適合本校的授課方式，保證了課堂的實(shí)效性。統(tǒng)一思想是基本前提。 經(jīng)過近一個(gè)月不斷的努力探索與實(shí)踐，我們深深地感到，線上教學(xué)的順利實(shí)施，強(qiáng)化管理是 重中之重 。五是注重中考準(zhǔn)備。四是組織線上小測(cè)試。三是實(shí)行隨堂考勤制。二是加強(qiáng)教研活動(dòng)。 三、強(qiáng)化教學(xué)管理，力求課堂實(shí)效 為保證“空中課堂”實(shí)效，我們 嚴(yán)格細(xì)化各項(xiàng)工作責(zé)任 :一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。授課教師因地制宜、因人制宜，充分利用釘釘和 直播等多種平臺(tái)進(jìn)行授課。對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)設(shè)備、工具的調(diào)查，摸排學(xué)生實(shí)際情況。通過反復(fù)宣傳，師生、家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)得到了極大的統(tǒng)一，為此項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。提出了“培養(yǎng)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，注重德育，減負(fù)增效”的工作理念，按照《方案》部署，建立了由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)部署，分年級(jí)規(guī)劃實(shí)施，各班級(jí)具體落實(shí)的工作機(jī)制。為此，我校在嚴(yán)格做好疫情防控常規(guī)工作的同時(shí)，依照上級(jí)相關(guān)要求，立足校情實(shí)際，創(chuàng)新工作形式，積極開 展“空中課堂”線上教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“停學(xué)不停課”。在心態(tài)上正確認(rèn)知自我，樹立自信心與目標(biāo)感。 2020老師疫情期間教學(xué)工作總結(jié) 2 為了貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的通知》、《山西省教育廳下發(fā)緊急通知： 2020年春季學(xué)期延期開學(xué)》等文件精神，降低新型冠狀病毒感染的機(jī)會(huì)，確保學(xué)生和教師安全 ,讓學(xué)生停課不停學(xué)、離校不離教。觀看勵(lì)志電影，啟迪心靈成長(zhǎng)。并組織學(xué)生參加《學(xué)習(xí)抗疫英雄爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生》征文比賽 。 ，貫穿始終。聽課過程中要認(rèn)真記錄，寫出本節(jié)課中值得自己學(xué)習(xí)的地 方，以及自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。 ，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課后布置精選的作業(yè)，學(xué)生將做好的作業(yè)在班級(jí)群里打卡，由任課教師進(jìn)行線上檢查，批改，指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式、不走過場(chǎng)，真正做到查漏補(bǔ)缺。 每次上直播課，教師都能提前十分鐘進(jìn)直播間，視頻考勤，提醒學(xué)生候課 。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進(jìn)，提高了課堂效率，減輕了孩子們和家長(zhǎng)們負(fù)擔(dān)。 ，實(shí)效合理。 ，常抓不懈。本周再次對(duì)所有辦公室、教室、宿舍、餐廳等進(jìn)行全面徹底打掃和衛(wèi)生消毒，學(xué)校通過噴灑消毒液、紫外線燈消殺、加強(qiáng)通風(fēng)等徹底清除各類病菌生物孳生環(huán)境。 、預(yù)防疫情。 通過班級(jí)微信群、電話家訪等方式加強(qiáng)防控宣傳，向師生及家長(zhǎng)普及相關(guān)防控專業(yè)知識(shí)。各個(gè)班主任加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)學(xué)生的關(guān)注，尤其是返沁人員及還在外地 準(zhǔn)備返程的人員，掌握其身體狀況、行程并及時(shí)上報(bào)。現(xiàn)將第三周工作總結(jié)如下： 一、高度重視疫情防控工作 ，嚴(yán)格落實(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于 2020 老師疫情教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考。20XX 老師學(xué)年考核工作總結(jié) [全文 5 篇 ] 第一篇： 2020 老師學(xué)年考核工作總結(jié) 學(xué)期末到了，老師需要對(duì)疫情期間的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。 2020老師疫情期間教學(xué)工作總結(jié) 萬(wàn)眾一心克時(shí)艱，眾志成城戰(zhàn)疫情 !某某小學(xué)繼續(xù)認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，將國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控工作有效結(jié)合，確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果。 制定《某某小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，細(xì)化某某小學(xué)“三方案九制度”，堅(jiān)持“以人為本，預(yù)防為主，群防群控，防控合力”的原則，以“早、快、嚴(yán)、細(xì)”為指導(dǎo)思想，做好各項(xiàng)防控工作。 。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)。 認(rèn)真做好校園的保潔和消毒。 二、教學(xué)工作。 每天備課組長(zhǎng)組織教師線上小教研 ,校長(zhǎng)定期組織全體教師分組大教研，充分討論、反復(fù)斟酌，不斷摸索、不斷優(yōu)化線上教學(xué)的方法，引領(lǐng)孩子們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期學(xué)有所獲，成績(jī)不受影響。 根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)，老師們能利用各渠道得到學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，及時(shí)作出合理的調(diào)整。 ，輔批扎實(shí)。授課中，通過視頻連麥、 打字回答問題等手段，規(guī)范學(xué)生上課行為。每天在班級(jí)群里樹立學(xué)習(xí)榜樣，每天表?yè)P(yáng)按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)字體端正、卷面干凈的同學(xué)，營(yíng)造比賽的氛圍。 教務(wù)處組織教師按時(shí)聽“名師課堂”的優(yōu)秀課例，同時(shí)還要求老師們每天聽本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課，新教師必須先聽?zhēng)煾档恼n，才可以在自己班級(jí)群上課。教務(wù)處檢查聽課筆記進(jìn)行考核。 召開《學(xué)先鋒，戰(zhàn)役情，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生》主題班會(huì) 。組織學(xué)生進(jìn)行《最美書房》的評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生都來(lái)曬曬自己的書房，并對(duì)書房進(jìn)行解說 。 “居家學(xué)習(xí)”好榜樣。在學(xué)習(xí)上做好階段性學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏 ,鞏固基礎(chǔ) 。使全體學(xué)生以飽滿的精神和昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)勝疫情、安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，度過一個(gè)輕松、愉快的假期。現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化工作宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) 面對(duì)非常時(shí)期，面對(duì)全新的教學(xué)方式，為保證“空中課堂”扎實(shí)開展并取得實(shí)效， 2 月 2 日，學(xué)校便通過微信工作群召開專題會(huì)議，專項(xiàng)部署相關(guān)工作，廣泛征求全體教師意見建議，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)和任務(wù)分工，形成了《某中學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》。同時(shí)，為進(jìn)一步統(tǒng) 一學(xué)生及家長(zhǎng)的思想，學(xué)校通過學(xué)校微信公眾平臺(tái)、班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)群向全體學(xué)生及家長(zhǎng)連續(xù)發(fā)布多次《告學(xué)生及家長(zhǎng)書》，對(duì)此項(xiàng)工作的重要性、必要性和可行性進(jìn)行了詳實(shí)的闡述，并對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了思想動(dòng)員和技術(shù)培訓(xùn)。 二、創(chuàng)新授課形式，豐富課堂內(nèi)容 在制定方案之前，學(xué)校便著手開展調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。隨后立足校情實(shí)際，立足學(xué)生實(shí)際，針對(duì)轄區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備單一 (大多數(shù)家庭無(wú)電腦 )、學(xué)生及家長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力不高的現(xiàn)狀，廣泛征集教師、家長(zhǎng)的意見和建議，鼓勵(lì)教師通過各種簡(jiǎn)單易行的方式開展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校提前將電子版教材、電子版資料下發(fā)各班，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)教師、學(xué)生培訓(xùn)，提供技術(shù)支撐，隨后在市教科局的統(tǒng)一安排下， 2 月26 日，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和部分教師召開了專門會(huì)議，責(zé)任到人，包村包點(diǎn)，為學(xué)生送去了課本和學(xué)習(xí)資料，保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)需要。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)全面領(lǐng)導(dǎo)，其他成員責(zé)任到人，負(fù)責(zé)具體實(shí)施和實(shí)效監(jiān)督，主要通過跟班聽課、抽查備課、課后問診等形式，力促課堂有實(shí)效，同時(shí)每周學(xué)校都要召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，由各分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)以及教師代表就本周存在的教學(xué)問題進(jìn)行反饋、研討，及時(shí)解決。我們倡導(dǎo)教研組制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，共同研發(fā)教案，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧碰撞，同時(shí)也增添了相互之間的競(jìng)爭(zhēng)力。為加強(qiáng)學(xué)生管理，我們通過課前簽到、課中查到 、課后答到的方式，動(dòng)態(tài)監(jiān)督學(xué)生上課情況，保證學(xué)生參與率。為檢驗(yàn)近一個(gè)月線上教學(xué)的效果，學(xué)校要求各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了線上測(cè)試，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題。針對(duì)初三年級(jí)即將面臨中考的現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)校在提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)，積極備戰(zhàn)備考的前提下，要求全體初三教師對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練進(jìn)行包干，通過每天拍鍛煉視頻和師生互動(dòng)等形式，確保初三學(xué)生學(xué)習(xí)之余，不放松體育鍛煉。細(xì)致部署是先決條件 。截至目前我校所有授課教師都能無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守，認(rèn)真研課、細(xì)致備課、耐心上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大幅提高。 當(dāng)然，我們?cè)谌〉靡欢▽?shí)效的同時(shí)，也存在著很多不足 :教師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力不均衡，在線課堂效率與傳統(tǒng)課堂效率差異較大 。學(xué)生管理由“面對(duì)面”變?yōu)椤熬W(wǎng)對(duì)網(wǎng)”，管理方式方法單一。 2020老師疫情期間教學(xué)工作總結(jié) 3 受疫情影響，我市教科局統(tǒng)一組織了網(wǎng)絡(luò)直播課程，學(xué)校統(tǒng)一安排了教師在線的輔導(dǎo)、鞏固直播?，F(xiàn)將前一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下，以期更好更高效地完成教書育人工作。下載直播軟件，試著演示 。咨詢學(xué)校計(jì)算機(jī)教師 。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們所有教師基本上已經(jīng)掌握網(wǎng)絡(luò)授課的一系列知識(shí)和操作技巧。 (2)根據(jù)市區(qū)課表，于課前 5 分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接，并督促學(xué)生上課，對(duì)于遲到、早退學(xué)生及時(shí)信息提醒。 (3)市區(qū)直播后，我們自己的主要工作是“跟進(jìn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過練習(xí)加強(qiáng)能力培養(yǎng)”。 (4)課后布置適量作業(yè)并及時(shí)批改、評(píng)價(jià)。 三、發(fā)現(xiàn)問題，交流解決辦法 對(duì)于學(xué)生上課中的遲到、早退，作業(yè)中的不交應(yīng)付問題，我們教師進(jìn)行討論交流，積極尋求解決辦法。通過這些集思廣益的措施，學(xué)生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。如 12 124 班能及時(shí)報(bào)到的學(xué)生一般有 38 人左右，仍有 5 名學(xué)生不能及時(shí)報(bào)到甚至缺勤。這些后進(jìn)學(xué)生自覺性太差，無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，甚至個(gè)別學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等等。 2020老師疫情期間教學(xué)工作總結(jié) 4 為了打贏疫情防 控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。 直播授課對(duì)于我來(lái)說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們 在釘釘平臺(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。 老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課 平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間 。還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣