【正文】 洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。 勞動(dòng) 教會(huì)幼兒一些生活自理的技能，采用集體訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐步學(xué)會(huì)自己上廁所、拉長(zhǎng)褲，自己用勺子吃飯，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。 （ 3）各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。 游戲 （ 1）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。 （ 2）用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。在活動(dòng)過(guò)程中，注意每個(gè)幼兒的安全。 （ 3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。增強(qiáng)體質(zhì)。 為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作。 初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。 B、內(nèi)容與要求： 對(duì)周圍的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。 能在生活、游戲 中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。 （四）科學(xué) A、目標(biāo)： 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。如：穿脫衣褲、小便等。 分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。 與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想 玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。 能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。 通過(guò)集體活動(dòng)、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽(tīng)懂常用句型，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。 喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。 能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。 能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽(tīng)懂一些常用的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。 能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。 （二）語(yǔ)言 A、目標(biāo)： 能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。 上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。 學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口 在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。 會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。 喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 二、 本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦， 所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。 經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級(jí)利益著想，從大局出發(fā)。 師生關(guān)系： 教師要尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、師生建立平等、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒情緒樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、身心健康發(fā)展。 六 、班級(jí)管理： 班級(jí)常規(guī)： 包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。 家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。 家長(zhǎng)信箱：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見(jiàn)和建議采用書面的表達(dá)方式投入信箱，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。 五、家長(zhǎng)工作： 家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作安排，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。 進(jìn)行文明禮貌教育，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識(shí)和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。 在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動(dòng)。 隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。 進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識(shí)的建立，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)練習(xí)。 二、安全教育工作： 教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量。 身體鍛煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。午睡時(shí)，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。使幼兒正確使用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐；教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意 突發(fā)事件。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。 針對(duì)這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合小班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下 工作： 一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作 1．創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。 有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。 自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。 幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃 1 小班現(xiàn)有 35 名幼兒，有 15 名是原來(lái)小小班的老生， 20 名新生是從未上過(guò)幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃（通用）（五篇范文） 第一篇：幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃（通用） 幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（通用 7 篇） 日子如同白駒過(guò)隙，我們又有了新的工作，是時(shí)候開(kāi)始寫工作計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔?jì)劃才是適合自己的呢？下面是為大家收集的幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃范文（精選 7 篇），歡迎閱讀與收藏。家長(zhǎng)重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問(wèn)題： 自理能力差，依賴心理嚴(yán)重，動(dòng)手能力差。 不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。 老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。 2．照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。“盥洗入廁”，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。 3．開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)?？梢源龠M(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。活動(dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼 兒增減衣物。 注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。 嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。 設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地方去，不拿危險(xiǎn)的東西。 三、以課程整合為特點(diǎn)，開(kāi)展全面的教育教學(xué)工 我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。 四、德育： 教育幼兒熱愛(ài) 家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。 不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。 家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。 家園聯(lián)系冊(cè)：及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，做好溝通交流，達(dá)成家園共育。 隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。 教師之間： 團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。 幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃 2 一、班級(jí)情況分析： 小班共有 幼兒 35 名，其中女孩 5 名，男孩 30 名，我班幼兒中有28 名曾經(jīng)讀過(guò)幼兒園的小朋友外，都是第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自面對(duì)一些陌生的人和事，所以開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺(jué)得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開(kāi)心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。小完便會(huì)自己拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水。 大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負(fù)身邊的小朋友。還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。 發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。 三、教育內(nèi)容與要求 （一）健康 A、目標(biāo)： 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 B、內(nèi)容與要求： 機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。 知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。 臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。 學(xué)習(xí)玩沙、玩水，通過(guò)穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 喜歡聽(tīng) 故事、看圖書。 B、內(nèi)容與要求： 培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力，能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師講話。 學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。 能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。 引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。 （三）社會(huì) A、目標(biāo)： 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 能努力做好力所能及的事。 B、內(nèi)容和要求 愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參與游戲。 在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。 來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早、再見(jiàn)、謝謝），在老師提醒下招呼客人 自己的事情會(huì)自己做。 使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。 能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。 親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。 有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。 （五）藝術(shù) A、目標(biāo)： 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。 B、內(nèi)容與要求： 讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。 為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自己所想的。 四、教育手段和具體措施： 體育活動(dòng)： （ 1）根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況，組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的 興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。 （ 2）堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天做好兩操。 （ 4）對(duì)于一些哮喘、過(guò)敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 （ 5）在體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。 教學(xué)活動(dòng)： （ 1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的能力。 （ 3）注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因才施教。 （ 2）鼓勵(lì)和 引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒