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總結(jié)會(huì)上教師代表發(fā)言稿含五篇-展示頁

2025-05-03 20:48本頁面
  

【正文】 。特別是考試不夠理想的班級,應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心,努力培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。 下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點(diǎn)要求: 一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。即:課堂教學(xué)扎實(shí)、輔導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實(shí)。即:均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高;一個(gè)減少,減少學(xué)困生人數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。即:學(xué)風(fēng)、班風(fēng),審題、做題、檢驗(yàn)的好習(xí)慣。落實(shí)到位即:檢查到位,輔導(dǎo)到位,當(dāng)面批改到位等。 加強(qiáng)新課改理念學(xué)習(xí),不斷提高自身水平及修養(yǎng),認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,優(yōu)化教法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此,提出幾點(diǎn)要求。 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,開展一幫一,一對紅的幫困活動(dòng),使本班減少學(xué)困生。 研究本班情況,制定好下一步班級管理計(jì)劃,制定好下一步工作計(jì)劃。像等同學(xué)小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn);學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng),從 不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,一絲不茍的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。一份耕耘,一份收獲。大家都知道,期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。出身理 科的我,沒有任何文學(xué)底蘊(yùn),靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話,不簡單吧!孩子們,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,家長的呵護(hù),老師們的 39。場景四:我背給你們聽:三元及第才千頃,一品當(dāng)朝祿萬鐘。”你記住了硫的元素符號 S。場景一:當(dāng)你一不小心跌倒,情不自禁哎喲一聲時(shí),你撿到了金子,也記住了金的元素符號 Au。這就是我們的團(tuán)隊(duì):真誠、友愛、無私、團(tuán)結(jié);這就是我們的秘笈,我們戰(zhàn)勝一切困難走向成功的法寶。無法忘記生活中的絲絲縷縷: 12 月 24 日女兒高燒,書杰老師知道后對我說:“以后有事言一聲,我們幫你照看著,至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)?!倍皂懫鹗煜さ穆曇?,我驀然抬頭,書杰老師和愛敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中,“你們怎么沒走?”“等你。無法忘記工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:從學(xué)案的書寫到同課異構(gòu),從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽課、評課,大家相互理解、相互支持、密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沒有內(nèi)耗、沒有怨言。領(lǐng)導(dǎo)們的理解、關(guān)心和英明決策,為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強(qiáng)大的動(dòng)力!在此,謹(jǐn)向我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲:謝謝! 再浪漫的單個(gè)音符也彈奏不出恢弘的樂章,再倔強(qiáng)的一棵大樹也無法幻化成磅礴的林海。在本學(xué)期期末考試中,我們學(xué)校九年級化學(xué)以全縣總評第一的驕人成績讓 20xx年收獲的句號如此的完美,如此的豐滿! 20xx 年,是值得理化人銘記的一年。除此之外,我們還能做什么呢。我除了比他們年長幾歲,對所教的專業(yè)比他們擅長點(diǎn),其他的沒什么不同。很多時(shí)候我告誡自 己,我憑什么去打罵學(xué)生,若是教育自己的孩子,我還會(huì)用這種粗暴的方式嗎 ?所以,我從來不以成績來評判學(xué)生,經(jīng)常提醒自己,對學(xué)生多一點(diǎn)耐心,給學(xué)生尊重。在高校課堂改革勢在必行的今天,我們更要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的‘教師為主、學(xué)生為輔’的觀點(diǎn),而是建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的模式。 第三點(diǎn)、走到學(xué)生中去,給學(xué)生以尊嚴(yán)。慢慢的發(fā)現(xiàn),很多成績不是很好的學(xué)生,在上生物課時(shí),都在開始的認(rèn)真聽講,所以上課睡覺的情況,就比較罕見了。在上課過程中,我一直保持激情的授課風(fēng)格,為了吸引學(xué)生的注意力,我在講解過程中,適當(dāng)用一些幽默詼諧的語言。因?yàn)閴粝?,所以?jiān)持。上課后,我不太習(xí)慣,傳統(tǒng)的上課開始儀式,一聲“老師好”,未必真正的代表尊重,倒不如帶著學(xué)生,喊幾句激動(dòng)人心的口號。我一般都是要求學(xué)生 ,在上課前三分鐘進(jìn)教室,大聲朗讀,上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。俗話說,激情使人生存,我喜歡激情的課堂,討厭死氣沉沉的氛圍。有老師開玩笑說,我這是搞傳銷,我想說的是,如果能通過這種方式,把他們傳銷到好的大學(xué),說是傳銷也罷。我一直給學(xué)生希望,不是鼓勵(lì),而是鼓動(dòng)。俗話說,興趣是最好的老師。我今年跨年級帶了高 **班、高 **班和 *班,在第一堂生物課,我并不急于給學(xué)生上課,而是放了一部,精心挑選的,大學(xué)宣傳視頻,讓學(xué)生感受大學(xué)校園的建筑,是多么宏偉,生活是多么的美好,國際交流的學(xué)術(shù)氛圍,是多么的濃厚,思想是多么自由,并加以美好的言語,進(jìn)行描述,從而激起學(xué)生,對大學(xué)的向往。由于,我走上講臺不到三年時(shí)間,若有說得不對的地方,還請大家多多批評指正。在教學(xué)方面,你們都是我的前輩,我要向你們學(xué)習(xí)??偨Y(jié)會(huì)上教師代表發(fā)言稿(含五篇) 第一篇:總結(jié)會(huì)上教師代表發(fā)言稿 總結(jié)會(huì)上教師代表發(fā)言稿 1 各位領(lǐng)導(dǎo),各位前輩,各位同仁,下午好 !收到學(xué)校,要求我作為教師代表,發(fā)言的通知,感到有點(diǎn)意外。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還是教學(xué)能力,我都趕不上,在坐的絕大多數(shù)老師。既然我現(xiàn)在站在這里,那我就班門弄斧,單從生物教學(xué)的角度,與諸位分享一下我的心得。 第一點(diǎn),給學(xué)生以希望。有了這個(gè)氛圍基礎(chǔ),我再將生物發(fā)展的美好前景,大大加以渲染,從而使很多學(xué)生,開始重新審視,生物這門學(xué)科,對生物的興趣就水到渠成了。不管你講得有多么好,多么細(xì),學(xué)生不愿意聽,也是 徒勞。不管他們以后,是否后悔讀大學(xué),但我現(xiàn)在能做的,最主要就是,要把他們送進(jìn)大學(xué)的殿堂。 第二點(diǎn)、用激情點(diǎn)燃學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的熱情。要使課堂活躍,學(xué)生充滿激情,那首先,就要要求老師,上課不能太循規(guī)蹈矩、默守陳規(guī),而要打破傳統(tǒng)的思維慣式。這 不僅是,為了溫故而知新,更重要的是,把學(xué)生的精氣神給讀出來。天下之大,舍我其誰。這是我精心挑選的兩條口號,有一股浩然之氣,同時(shí)提醒每個(gè)同學(xué),坐在這里堅(jiān)持的理由,是為了自己心中的夢想。若我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué),實(shí)在是堅(jiān)持不住的時(shí)候,我寧愿放下課本,花幾分鐘,給他們講一個(gè)搞笑,但一定 是勵(lì)志的小故事,以保持課堂活躍的氛圍。我盡量使生物課堂,處于一種輕松愉快的環(huán)境,盡量讓每一個(gè)同學(xué)愛上我的生物課。我一直認(rèn)為,老師和學(xué)生是一個(gè)平等的關(guān)系,只不過是各自扮演的角色不同。我曾經(jīng)也是學(xué)生,不喜歡高高在上、指手畫腳的老師。我不習(xí)慣學(xué)生叫我老師,我更喜歡學(xué)生叫我熙哥,這樣聽起來感覺更親切點(diǎn)。我喜歡把學(xué)校比喻為餐廳,學(xué)生比作顧客,我們老師就是服務(wù)員,我們所能做的就是把他們服務(wù)好。 總結(jié)會(huì)上教師代表發(fā)言稿 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,可愛的同學(xué)們,大家上午好! 北風(fēng)吹散了霧 霾,陽光驅(qū)走了嚴(yán)寒??冃Э己耍瑢W(xué)校將理化與數(shù)學(xué)分開。今天,很榮幸能有機(jī)會(huì)向大家介紹我們的團(tuán)隊(duì)成員: 904 班的翟書杰老師, 912 到 914 班的張愛敏老師, 901 到 903班的江旺老師, 905 到 907 班的我, 90 909 班的陳燦武老師, 91912 班的張向麗老師。 20xx年 12 月 21 日下午,天寒地凍,實(shí)驗(yàn)小學(xué),參與期末評卷的部分老師已走,當(dāng)我?guī)推渌M輸完成績,搓起凍僵的雙手,“關(guān)電腦,走。 ”那一刻的感動(dòng),似乎寒風(fēng)也溫情了許多?!辈⒑蛺勖衾蠋煄臀艺砗脙x器,連試管都刷得干干凈凈。讓我們一如既往,同心同德,群策群力,攜手并肩跨過 13,迎來 14,1314,一生一世! 可愛的孩子們,化學(xué)是理科中的文科,太多的知識需要記憶,除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外,請學(xué)會(huì)利用身邊 豐富的資源,我想給你們呈現(xiàn)四個(gè)場景。場景二:選擇一個(gè)耐玩的主角,像 906 班超級耐玩的韓流源,打個(gè)招呼:“嗨,韓 S 源。場景三: 907 班班主任董欣老師,為了親切起見,我們親昵地叫聲“欣”,那么孩子們,讓我悄悄告訴你們記住實(shí)驗(yàn)室制氫氣的絕招:把我們可愛的老班 —— 欣,扔進(jìn)稀硫酸里,氫氣就出來了?;ㄝ鄻情g,仙李盤根調(diào)國脈;沉香亭畔,姣楊擅寵起邊風(fēng)。傾情付出,擁有無價(jià)青春資源的你們,搞定偶爾也有那么一點(diǎn)困難的化學(xué)知識,一定不在話下,你們一定是最棒的!新一輪征戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,可愛的小王子、小公主們,請舒展你們鷹一般強(qiáng)有力的翅膀,去搏擊理想的藍(lán)天,實(shí)現(xiàn)人生絢麗的夢想,鑄就實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx 年新的輝煌! 謝謝大家! 總結(jié)會(huì)上教師代表發(fā)言稿 3 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下, 20xx 學(xué)年期末考試已順利 結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),個(gè)別科目,個(gè)別班級取得了可喜的成績,成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育,也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。在這次期中考試中,每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生,以上這位同學(xué)之所以能考出理想成績,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。 一、成績分析: 各科成績分析(見附表) 優(yōu)生分析(級部前 10名) 前 90 名分布情況是 141418161511 二、對班主任要求: 開好三會(huì):學(xué)生質(zhì)量分析會(huì)、
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