20xx年黨員教師個人對照檢查材料-展示頁
2025-05-03 12:19本頁面
【正文】 識和創(chuàng)新精神。有的家長一學(xué)期過完了，長什么樣子都還不知道。 缺乏為家長服務(wù)的主動性和有效性交通方便了，但家訪的時間卻少了。 為了搞好人際關(guān)系，不敢碰硬遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負(fù)責(zé)。對于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完善自己 現(xiàn)在薄弱的服務(wù)意識。來到學(xué)校這短時間以來，和學(xué)生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學(xué)習(xí)的了解，我意識到自己原來所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)檫@樣的問題，久而久之，造成班級表現(xiàn)出紀(jì)律松弛、學(xué)生 行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進(jìn)展。如對自己喜歡的學(xué)生忘記帶作業(yè)了，總認(rèn)為他平時表現(xiàn)都很好，就沒有像往常對待后進(jìn)生一樣嚴(yán)厲批評并讓他立即重做。具體表現(xiàn)在由于對某項(xiàng)工作安排及某個合作者工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求。為應(yīng)付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時，有時會因工作忙而耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。對政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密 切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。作為一名共產(chǎn)黨員，我的大局意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識還不夠，只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng)，摒棄形式主義，努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。在政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子” ,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。20XX年黨員教師個人對照檢查材料 2021年黨員教師個人對照檢查材料 3 篇 篇一 作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。 一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況 一遵守情況自從本人 1997 年參加工作，并于 1999 年加入中國共產(chǎn)黨，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動搖。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，堅(jiān)持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。作為學(xué)校的黨員教師，自覺把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。 二 存在問題沒有很好的起到模范帶頭作用。 二、“四風(fēng)”方面存在的問題 一形式主義方面 學(xué)習(xí)自覺性不高以為小學(xué)工作就備課教書改作業(yè)那么回事，自我感覺良好，不勤學(xué) ,人坐不住，心靜不下 ,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困 ,提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。 工作作風(fēng)不實(shí)作為一名黨員教師，教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是 任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 落實(shí)力度不夠工作中不夠公平公正，有點(diǎn)私人感情。因?yàn)閷λ霈F(xiàn)的問題批評教育不到位，從而導(dǎo)致其他學(xué)生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。 二官僚主義問題 服務(wù)學(xué)生的意識需要加強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作學(xué)生是整個學(xué)校各項(xiàng)工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生，是其終生奮斗之目標(biāo)。因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導(dǎo)，以及生活心理上的關(guān)懷。目前向別的教師請教的次數(shù)太少，所以有待改善。在日常工作中，屈服于當(dāng)前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。很多時候只是用電話來聯(lián)系。做工作缺乏誠心和耐心，習(xí)慣講“這個有規(guī)定、那 個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點(diǎn)子、想辦法的少。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化，把個人利益看得較高。四奢靡之風(fēng)問
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1