【正文】 通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師要對課堂理論教學(xué)、實(shí)例教學(xué)和課程實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行不斷地整理、反思和改進(jìn)，因?yàn)槲磥淼纳鐣?huì)中，網(wǎng)頁 在生活中所起的作用也在不斷地變化著，對這門課程的教學(xué)的要求也越來越高，教師的教學(xué)要適應(yīng)科技的變化，要有改革進(jìn)取的精神，培養(yǎng)能真正適應(yīng)社會(huì)的人才。通過以往的教學(xué)結(jié)果觀察得出，學(xué)生在課堂上的態(tài)度也有了很大的進(jìn)步，在最后的實(shí)訓(xùn)測試中又相當(dāng)于重新復(fù)習(xí)鞏固了一次，對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的記憶深刻了許多，教學(xué)效果顯著?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行學(xué)院網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的比賽，也可以走出校園去參加社會(huì)團(tuán)體組織的設(shè)計(jì)大賽，或者進(jìn)行一段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，這樣可以最大程度的提高他們對此課程的學(xué)習(xí)積極性，也可以讓學(xué)生找到差距，激勵(lì)他們更加努力，不斷完善和提高自己設(shè)計(jì)網(wǎng)頁的水平?！毒W(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程是當(dāng)下一種全新的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)中應(yīng)將自己獨(dú)特的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)方法中，即讓學(xué)生輕松愉快地學(xué) 會(huì)制作網(wǎng)頁的方法和技巧，又能在建立網(wǎng)站的過程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而能培養(yǎng)更多適應(yīng)信息化社會(huì)的綜合型網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人才。這種考核方式注重實(shí)際操作能力和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)，可盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這種考核方式更適合網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活多樣 性。如需進(jìn)行全局的更新，只需簡單地改變樣式，然后網(wǎng)站中的所有元素均會(huì)自動(dòng)地更新。通俗講 CSS 是控制網(wǎng)頁中內(nèi)容的顏色、字體、文字大小和寬度、邊框、背景及浮動(dòng)等樣式來實(shí) 現(xiàn)各式各樣、花樣百出的網(wǎng)頁樣式的統(tǒng)稱。這里需要特別說明的一點(diǎn)是，首先，對 HTML 的教學(xué)，有些人認(rèn)為對于高職非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，不用學(xué)習(xí)太多語言，其實(shí)不然，HTML 可以說是網(wǎng)頁的靈魂，它不像 C 語言那樣生澀難懂，高職非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生完全有能力學(xué)會(huì)和掌握。同時(shí)，可以選擇 Flash制作網(wǎng)頁中的動(dòng)畫素材，選擇 photoshop 處理和制作網(wǎng)頁中的圖片素材。 4 明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)內(nèi)容 4． 1 選擇合適的網(wǎng)頁制作工具 目前最好的網(wǎng)頁制作與設(shè)計(jì)軟件工具是 Dreamweaver。在課程進(jìn)行到中期的時(shí)候，學(xué)生對課程知識的索求和動(dòng)手實(shí)踐的欲望會(huì)漸漸減弱，他們的厭學(xué)情緒越來越重，或者總是出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。較高要求是用此站點(diǎn)結(jié)構(gòu)制作一個(gè)介紹自己的個(gè)人站點(diǎn)，要求除基本要求外，要有六處超級鏈接，且六處鏈接頁面要有一致的框架結(jié)構(gòu)，站點(diǎn)中導(dǎo)航清晰，布局合理，配色美觀大方。演示案例制作一個(gè)介紹“學(xué)習(xí)教程”的站點(diǎn)，主要包含六個(gè)模塊，包括“我的主頁” LOGO、“導(dǎo)航”、“網(wǎng)站信息”、“教程熱點(diǎn)”、“熱門下載”、“最新教程”、“最新軟件”等等。比如，在表格布局和內(nèi)嵌框架的教學(xué)模塊中，我們采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。多媒體課件是教學(xué)的靈魂，它不是文字、圖象、音頻、視頻和動(dòng)畫信息等各種元素的堆砌，而是它們的完美融合，利用它們使課堂變得更加生動(dòng)和精彩，從而盡可能的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作， 要利用第一堂課想辦法牢牢抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生真正認(rèn)識到頁設(shè)計(jì)課程的重要性和必要性，不能讓學(xué)生有沉悶和枯燥的感覺。想要教好這門課程，教師就必須在教學(xué)過程中進(jìn)行一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)才能達(dá)到較好的效果，如何組織好這門課對于教學(xué)工作和效果尤為重要。 2 選擇適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的教材 我院具有所有高職院校所共有的職業(yè)特點(diǎn)，但又有著我們自身更為突出的特點(diǎn)，要以“面向高職學(xué)生以應(yīng)用”為目的的思想為指導(dǎo)，以能力為本位，適應(yīng)社會(huì)的需要，這就要求我們在選擇教材時(shí)一定要準(zhǔn)確實(shí)用，我院幼兒教育系選用的是由清華大學(xué)出版社出版的第二版《 Dreamweaver 網(wǎng)頁制作實(shí)用教程》，本教材以“實(shí)例 +知識點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)構(gòu)建內(nèi)容，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”讓學(xué)生邊做邊學(xué)，并配以相應(yīng)的光盤，生動(dòng)直觀，能夠讓學(xué)生在短 時(shí)間內(nèi)迅速掌握所學(xué)知識，是一本符合培養(yǎng)高職院校學(xué)生技能的好教材。如果把前導(dǎo)課程比喻成紅花和綠葉的話，那么后續(xù)課程就是飽滿的果實(shí)。高職院校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)論文 [5篇 ] 第一篇：高職院校網(wǎng)頁設(shè)計(jì)論文 1 正確認(rèn)識網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程的性質(zhì)和地位 與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程關(guān)系密切的課程很多，而關(guān)系最為密切的課程有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，電腦繪畫課程 (Photoshop)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)課程 (flash)，這三門課程都是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程的前導(dǎo)課程，相對于這三門課程來講，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程就是后續(xù)課程。在對后續(xù)課程的教學(xué)過程中，必定會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用到前導(dǎo)課程的知識和技能，這樣不僅可以讓學(xué)生對前導(dǎo)課程進(jìn)行一定的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，而且更有利于后續(xù)課程的教授和學(xué)習(xí)，在很大程度上，能夠提高學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)站的水平。由此看 來，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程在整個(gè)教學(xué)體系中占據(jù)著非常重要的地位。 3 遵循高職教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作 高職院校不同于其他高校的地方就是它是以實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)為主導(dǎo)，理論知識的學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)指導(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué)，對于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作這門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程來說更是如此。 3． 1 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)思路 首先，要上好第一堂課。所謂萬事開頭難，好的開始必定能為之后的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)而良好的基礎(chǔ)，但好的開始并不意味著之后的教學(xué)就會(huì)一帆風(fēng)順的進(jìn)行，之后的教學(xué)務(wù)必要在多媒體課件上下工夫。 3． 2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)方法 用實(shí)例作為課堂切入點(diǎn)，讓 學(xué)生先看到實(shí)際效果，首先啟發(fā)學(xué)生思考用之前學(xué)到的知識和技巧能否做出此種效果，然后再由教師演示實(shí)例，在演示實(shí)例的過程中引出新的知識點(diǎn)，將知識點(diǎn)融入到具體實(shí)例中。教學(xué)目標(biāo)是用布局表格設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁，在演示此實(shí)例之前，讓學(xué)生先利用之前學(xué)習(xí)的表格知識設(shè)計(jì)此網(wǎng)站主頁，目的一是鞏固前面章節(jié)所學(xué)知識和操作技巧，目的二是為接下來的布局表格設(shè)計(jì)做好充分的鋪墊，讓學(xué)生從內(nèi)心有所比較，哪種方法更適合用來設(shè)計(jì)網(wǎng)站主頁，在教師演示實(shí)例過程中可以更好地抓住學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性?；疽笫窃诖藢?shí)例中，添加“左上角三疊圖”和“最下面友情鏈接”，資料在網(wǎng)絡(luò)中獲取，合理設(shè)置網(wǎng)頁的背景以及圖片和文本的屬性，頁面美觀大方。 3． 3 教學(xué)過程中因時(shí)因 人改進(jìn)教學(xué)手段和方法 高職具有較強(qiáng)的職業(yè)特色，而學(xué)生水平存在著個(gè)體差異，故不能進(jìn)行一成不變的教學(xué)方法。在這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的知識和技能，教師可以放手給學(xué)生，在授課過程中可以由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，譬如找某位學(xué)生來演示課堂實(shí)例，教師在旁指導(dǎo)，把學(xué)生的注意力拉回課堂，以此來推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度順利高效的向前進(jìn)行。它一直以來作為可視網(wǎng)頁編輯工作的標(biāo)準(zhǔn)，在代碼編輯和應(yīng)用程序開發(fā)方面的功能比較強(qiáng)大，更重要的是它是所見即所得類型的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件，對高職院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來將非常適合。 4． 2 要求學(xué)生能夠利用 Dreamweaver 設(shè)計(jì)各種網(wǎng)頁，開發(fā)初具規(guī)模的網(wǎng)站 我系課程方案中要求采用以 Dreamweaver 為主導(dǎo)，逐步講解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，初步了解 HTML 語言、簡單認(rèn)識 CSS 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識。其次，要掌握 CSS 的基本使用方法， CSS 是英文單詞 CascadingStyleSheets 縮寫，翻譯為“層疊樣式表”。由于允許同時(shí)控制多重頁面的樣式和布局， CSS 可以稱得上網(wǎng)頁設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)突破，作為網(wǎng)站開發(fā)者、設(shè)計(jì)者能夠?yàn)槊總€(gè) HTML 元素定義樣式，并將之應(yīng)用到希望的任意多的頁面中。 5 考核方式 根據(jù)高職院校學(xué)生的實(shí)際能力水平和課程教學(xué)質(zhì)量基本要求，傳統(tǒng)理論考試已不適宜于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作課程，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作課程采用的是考查的考核形式。期末總評學(xué)習(xí)成績可由三部分組成 :課程考核 (平時(shí)到課考勤、課堂上的表現(xiàn)、課堂實(shí)訓(xùn)作業(yè)和 )占 30%、小結(jié)考核 (階段測驗(yàn)作品 )占 30%和期末考核 (期末綜合作品 )占 40%。期末考試要求學(xué)生在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一整個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作，項(xiàng)目中包含一個(gè)學(xué)期中所學(xué)過的全部知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。 6 社會(huì)實(shí)踐 如果說課堂考核方式是檢測和鞏固學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)頁能力最有效的方法，那么課外的實(shí)踐則是拓展和提高學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)站能力最有效的渠道。 7 總結(jié) 真正落實(shí)實(shí)訓(xùn)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程教學(xué)過程中的基礎(chǔ)地位和作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生做實(shí)訓(xùn)作業(yè)的主動(dòng)性，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和思維創(chuàng)新能力才是我們教師共同努力的目標(biāo)。隨著我們對現(xiàn)行的綜合評價(jià)考核機(jī)制的不斷改進(jìn)和完善，相信對學(xué)生的進(jìn)步會(huì)起到不可估量的促進(jìn)作用。 第二篇：高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)論文 一、關(guān)于高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科建設(shè) （一）要有深具專業(yè)影響力、團(tuán)隊(duì)凝聚力的團(tuán)隊(duì)帶頭人 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)該具備以下條件：首先，一定要具備較強(qiáng)的專業(yè)能力，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在本行業(yè)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力。