【正文】 全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，本著邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的思路，循序漸進(jìn)，積極探索，勇 于實(shí)踐，辦出學(xué)校特色。 六、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件要。充分利用有限的場(chǎng)地和時(shí)間，切實(shí)保證課間操和其它體育活動(dòng)的質(zhì)量。 五、保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。班主任、任課教師、年級(jí)主任、政教處等工作人員，在日常工作中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒變化，有意識(shí)地通過談心排解學(xué)生的心理問題，做好心理疏導(dǎo)工作。根據(jù)每個(gè)年級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行專題集體心理輔導(dǎo)。 ，選派教師參加市、區(qū)心理輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織教師聽有關(guān)心理健康教育的報(bào)告，提高教師心理專業(yè)知識(shí)。 四、加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢與心理輔導(dǎo) ，配備心理輔導(dǎo)教師咨詢室每天對(duì)學(xué)生開放。同時(shí)在班內(nèi)學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生自愿結(jié)成對(duì)子，成立學(xué)習(xí)互助組。 ⑶搞好“牽手活動(dòng)”，開發(fā)學(xué)生潛能。實(shí)行目標(biāo)要求分層、教學(xué)方式分層、練習(xí)和作業(yè)分層、測(cè)驗(yàn)分層、評(píng)價(jià)分層，解決學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 ⑵面向全體、關(guān)注差異、創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育理念，在大班級(jí)授課條件下，采用分層遞進(jìn)教學(xué)。努力開展“有效教學(xué)”等課題研究。組內(nèi)教師出現(xiàn)亂堂差課要實(shí)行問責(zé)制，組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行幫扶。 ⑸充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。 ⑷多渠道進(jìn)行教學(xué)反饋。教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、教研活動(dòng)、進(jìn)修、聽課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、總結(jié)等方面進(jìn)行檢查并記錄在案。 ⑵對(duì)教學(xué)過程實(shí)施全過程監(jiān)控，除了聽評(píng)課外，每天的值日干部對(duì)教學(xué)進(jìn)行巡查監(jiān) 控，并做好記錄存檔，對(duì)檢查出的問題及時(shí)反饋和整改。規(guī)定教師聽課節(jié)數(shù)，開展教師間聽課。加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生等的管理，大力表彰好人好事，培育學(xué)生良好的文明習(xí)慣。組織學(xué)生參加軍訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，勇于克服困難的思想品質(zhì)和服從命令、一切行動(dòng)聽指揮的軍人作風(fēng)。通 過聽課、評(píng)課，開展課堂德育經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)選學(xué)科德育優(yōu)秀案例等，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等德育目標(biāo)的落實(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行 全程教育，關(guān)注學(xué)生在社會(huì)和家庭中的表現(xiàn)，以及學(xué)生節(jié)假日和寒暑假的生活，與社區(qū)和家長(zhǎng)密切配合，共同做好學(xué)生教育工作。重視德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加專門培訓(xùn)，開展“班級(jí)工作量化評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步提高班主任工作水平和工作積極性。把有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，想方設(shè)法改善教師工 作和生活條件，民主辦學(xué)，重大決策聽取廣大教師的意見，把教師個(gè)人發(fā)展要求和利益與學(xué)校發(fā)展緊密地聯(lián)系起來，教師成為學(xué)校主人。努力形成廣大教師積極要求上進(jìn)、勤奮工作的局面。對(duì)于教齡三年以下和教學(xué)能力較差的教師安排骨干教師進(jìn)行“一對(duì)一”的傳、幫、帶，并定期總結(jié)檢查，對(duì)效果明顯的師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 教師的培訓(xùn)力度，認(rèn)真搞好“傳幫帶”工作。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織骨干教師到市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察，參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)骨干教師成長(zhǎng)。 ，以聘促教。通過教研課、基本功比賽和總結(jié)反思等活動(dòng)，推動(dòng)校本教研；加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，在原有制度的基礎(chǔ)上，制定教研組、備課組評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)定，使教研、備課工作落到實(shí)處。 、培訓(xùn)，教研、科研等工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高執(zhí)教能力 ①組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)新課程理念和專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，組織教師參加校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)化水平。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律法規(guī)，開展形式多樣的師德建設(shè)活動(dòng)，使教師知法、懂法、守法并形成習(xí)慣。每學(xué)期制定針對(duì)性的工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)工作的得與失。整改措施的報(bào)告 第一篇：整改措施的報(bào)告 英墩中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改措施晉江市教育督導(dǎo)室在2021 年 10 月 30 日，對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。我們高度重視督導(dǎo)室在評(píng)價(jià)意見中對(duì)我校提出的存在問題與建議，認(rèn)真進(jìn)行了分析研究，制訂以下整改措施： 一、提高教師隊(duì)伍整體水平 ，提高教師的師德水準(zhǔn)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。制定師德考核量化細(xì)則，組織學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師。 ②搞好教研 和教科研工作。組織開展有效教學(xué)等課題研究，努力提高教育教學(xué)實(shí)效。 ，推進(jìn)名師工程建設(shè)。由骨干教師組成聽課評(píng)課小組，開展 教學(xué)研究和幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)。組織各類講座、培訓(xùn)和交流，舉辦基本功比賽，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，召開教學(xué)專題研討會(huì)，促使廣大青年教師的教學(xué)能力的提高。關(guān)心青年教師的思想和生活，安排黨員一對(duì)一聯(lián)系青年教師，關(guān)心他們的思想和生活問題。 施“民心工程”，整合教師個(gè)人與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，打造和諧團(tuán)隊(duì)。 二、提升學(xué)生思想道德素質(zhì) ，認(rèn)真貫徹全員、全程德育工作方針，在人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上給予保證。貫徹全員、全程德育工作方針，把全員育人與教職工的年度考核掛鉤，做到管理、教書、服務(wù)共育人，形成全校齊抓共管的局面。 ，充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用。 、做人教育為核心，開展生動(dòng)活潑的德育教育活動(dòng)。 ，狠抓 常規(guī)落實(shí)。 三、深化課程改革，提高課堂教育質(zhì)量，提升學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì) ，狠抓常規(guī)落實(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)規(guī)范、有序運(yùn)轉(zhuǎn) ⑴加大聽課評(píng)課力度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成聽評(píng)課小組，有計(jì)劃地聽課，聽課后集體研究進(jìn)行反饋，對(duì)有問題的課重點(diǎn)進(jìn)行幫扶。 ⑶建立教師教學(xué)工作檔案。檢查結(jié)果與績(jī)效獎(jiǎng)掛鉤。通過座談會(huì)、問卷、家訪、電話訪談等形式，征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師、班主任和學(xué)校工作的意見，及 時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)工作。組長(zhǎng)每月檢查本組教師的教案、備課活動(dòng)、聽課、作業(yè)批改等情況并上報(bào)教務(wù)處。 ，按課程標(biāo)準(zhǔn)因材施教，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益 ⑴以課題研究形式，推動(dòng)新課程教學(xué)。廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過教研課、評(píng)優(yōu)課、專題研討會(huì)、案例分析、總結(jié)反思等形式積極探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生廣泛采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，使我校的課堂教學(xué) “活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來，使課堂現(xiàn)出勃勃生機(jī)，改變“我講你聽、滿堂灌”的陳舊教學(xué)方式，有效地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量提高。即根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等差異將學(xué)生分層。重視關(guān)注個(gè)別問題學(xué)生和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)，開小灶，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué) 生掉隊(duì)。對(duì)于不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)校黨員干部和任課教師分工承包，與學(xué)生結(jié)成一對(duì)一的 “牽手”幫扶關(guān)系，關(guān)心、幫助學(xué)生解決思想、心理、學(xué)習(xí)上的問題，鼓勵(lì)其樹立信心，激活學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)搞上去。在老師和同學(xué)幫助下，使后進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)步。幫助學(xué)生解決了心理問題。 、生物等學(xué)科教學(xué)和班會(huì)開展心理健康教育。 。提高學(xué)生群體心理健康水平。 合理調(diào)配每周體育課與活動(dòng)課的安排，體育課每班每周兩節(jié)，凡當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)安排學(xué)生室外活動(dòng)。開展形式多樣的體育活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與到鍛煉身體的活動(dòng)中來。繼續(xù)爭(zhēng)取政府、社會(huì)各界支持，積極挖掘服務(wù)區(qū)的各項(xiàng)可利用的資源，籌措資金，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。 我們相信，只要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以人為本的管理思想和關(guān)注每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育理念，堅(jiān)定不移深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，定能讓英墩中學(xué)的持續(xù)發(fā)展再跨上一個(gè)新的臺(tái)階。我們高度重視督導(dǎo)室在評(píng)價(jià)意見中對(duì)我校提出 的存在問題與建議，認(rèn)真進(jìn)行了分析研究，制訂以下整改措施： 一、提高教師隊(duì)伍整體水平 ，提高教師的師德水準(zhǔn)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。制定師德考核量化細(xì)則，組織學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師。 ②搞好教研和教科研工作。組織開展有效教學(xué)等課題研究，努力提高教育教學(xué)實(shí)效。 ，推進(jìn)名師工程建設(shè)。由骨干 教師組成聽課評(píng)課小組，開展 教學(xué)研究和幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)。組織各類講座、培訓(xùn)和交流，舉辦基本功比賽，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，召開教學(xué)專題研討會(huì)，促使廣大青年教師的教學(xué)能力的提高。關(guān)心青年教師的思想和生活，安排黨員一對(duì)一聯(lián)系青年教師，關(guān)心他們的思想和生活問題。 施“民心工程”，整合教師個(gè)人與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，打造和諧團(tuán)隊(duì)。 二、提升學(xué)生思想道德素質(zhì) ，認(rèn)真貫徹全員、全程德育工作方針，在人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上給予保證。貫徹全員、全程德育工作方針，把全員育人與教職工的考核掛鉤，做到管