【正文】 星期五 13： 10開展教研活動 。 二、教研工作成效 (一 )、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。但我們也清醒的認(rèn)識到，在園本教研 工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學(xué)本事有待進(jìn)一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。經(jīng)過這次觀摩和研討，教師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認(rèn)識和掌握了科學(xué)的教學(xué)，有效地提高了區(qū)域活動的質(zhì)量。觀摩活動資料包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、分區(qū)活動課例展示、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)交流。 中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動。這些作品題材包括音樂類、益智類、科學(xué)類、語言類、運(yùn)動類和其他類等，有的設(shè)計新穎、有的手工精細(xì)、有的變廢為寶，既貼合孩子的年齡特點，又體現(xiàn)了作品的美觀性、操作性和多功能性。 小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。鄧教師在論壇上作了題為《讓區(qū)域材料更具吸引力 —— 談?wù)剠^(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。為期一天半的教研活動包括了現(xiàn)場聽課、評課、理論學(xué)習(xí)、論壇等資料，教師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個舞臺上展示了自我的風(fēng)采。 中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。 業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。 完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長》的申報工作。 參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導(dǎo)研究》的研究工作。 在課題的實施階段，我園根據(jù)本園教師的實際需 求，以多種途徑、不一樣形式開展園本教研活動，緊密結(jié)合本園教師的教學(xué)實際，以專題為中心，以行動研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性。 四、加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識。教師們生動形象的講述，直觀的 ppt 課件，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的真實、豐富又多元的環(huán)境，充分體現(xiàn)了她們在主題教學(xué)中的細(xì)致、認(rèn)真，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新、用心。 開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動 為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的本事，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流”活動。 進(jìn)一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度。 本學(xué)期，我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。在說課比賽勝出的 3 名教師參加了賽課比賽，經(jīng)過大家的認(rèn)真評選，孔教師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，勞教師的語言活動《小花籽找歡樂 》獲得二等獎，鄧教師的仿編詩歌《動物的傘》獲得三等獎。 6 月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽， 11 名青年教師參加了比賽，在比賽中，教師們圍繞教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點及難點、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。 教師自制教玩具比賽 :2021 年 5 月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設(shè)計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽，各級組教師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中，最終中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、 大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。語言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展示，最終，經(jīng)過大家的評分，一致推選科學(xué)組由梁艷芳教師執(zhí)教的課例《認(rèn)識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討，各組教師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對性的討論，在互動、互助中分享經(jīng)驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。 。觀摩活動后，李富強(qiáng)教師與教師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自我在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學(xué)活動中存在的困惑進(jìn)行了解答。 三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。 二、扎實教研活動，提升園本教研實效 。 6 月份，勞教師、陳教師等 6 位教師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動”。溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。 3 月，鄧教師參加了“廣東省學(xué)前教育協(xié)會十一五課題結(jié)題研討會” 。教師們在專家引領(lǐng)下提高了理論和實踐水平，促進(jìn)了教師的成長。 為了提升教師們的論文寫作水平， 2021 年 5 月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜教師為大家作論文講座。同時，她還結(jié)合實踐工作提出了許多引人思辨的問題 :“研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點 ?”與大家進(jìn)行探討交流。 專家引領(lǐng) :為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師進(jìn)取投入到教育科研中， 2021 年 3 月 ，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市教師進(jìn)修學(xué)院李姝靜教師為我們作了題為《樂于教學(xué)善于思考》的講座。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計劃、總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，經(jīng)過豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。 4 月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。 本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 幼兒園教研活動總結(jié)篇一 本學(xué)期，我園教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下 : 一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，提高教師素養(yǎng)。幼兒園教研活動總結(jié)優(yōu)秀集錦（精選合集） 第一篇：幼兒園教研活動總結(jié)優(yōu)秀集錦 工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。 ，為實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識。為了讓教師 們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”， 6 月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓教師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備。 ，開闊教師視野。李教師圍繞“如何提出問題 ?”“如何明確研究的問題 ?”“如何對課題進(jìn)行分解 ?”“怎樣開展研究 ?”等方面結(jié)合實際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解。讓教師們深切地感受到 :教育科研并不是自我想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自我身邊，就在自我平凡的工作中。李教師采用了討論和互動的方式，經(jīng)過分析不一樣論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗、提升理論水平指明了方向。 外出學(xué)習(xí) :為了及時吸取新的幼教信息，我們進(jìn)取選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不一樣層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期教 師外出學(xué)習(xí)到達(dá) 73人次。黃教師、梁教師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”，領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采 。 5 月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)實踐，以點帶面促使全體教師共同提高。 《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強(qiáng)教師到我園作現(xiàn)場指導(dǎo)，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本，開展一課多教的研究。經(jīng)過多次的觀摩與交流，教師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。 五大領(lǐng)域的教學(xué)研討 活動是本學(xué)期的重點資料之一，是教師總結(jié)新經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動分兩個階段進(jìn)行 :第一階段是分組研討。第二階段是教學(xué)活動展示。 ，錘煉教師技能。 說課賽課比賽 :為進(jìn)一步落實和貫徹新《綱要》精神，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教本事，為教師互相學(xué)習(xí)、成長搭建一個學(xué)習(xí)與展示的平臺，促進(jìn)青年教師專業(yè)化的成長。最終評選出說課比賽一等獎 3 名、二等獎 3 名、三等獎 5 名。 三、加強(qiáng)一日生活常規(guī)管理，使幼兒獲得全面發(fā)展。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時提出存在問題，要求教師們及時改善，提高制訂計劃的本事。 行政人員能深入班級，實地了解情景，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情景進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見，并經(jīng)過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學(xué)本事，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量?；顒又校局l(fā)現(xiàn)同伴亮點促進(jìn)自身提高的原則，教師們認(rèn)真傾聽每班教師講解主題的由來，活動的進(jìn)程，資料的生成 、幼兒在活動中的感知、體驗與創(chuàng)造，以及家長的進(jìn)取參與等等。經(jīng)過交流，教師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時，對如何經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考。 省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》。經(jīng)過一學(xué)期的實踐研究，使教師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學(xué)水平提高了，教師的自我反思本事也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細(xì)無聲”地有效促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我園協(xié)助課題組完成了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織” 的各環(huán)節(jié)的研究，教師們結(jié)合自我的實踐經(jīng)驗，并收集有關(guān)的案例進(jìn)行分析、整理，豐富了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的資料。 五、加強(qiáng)園際間的互動交流。 4 月份，溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)，了解業(yè)務(wù)園長每一天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，并針對教育教學(xué)、教育管理中出現(xiàn)的具體問題與機(jī)關(guān)一幼的梁園長和級組長進(jìn)行了交流。 為了更好地貫徹落實《綱要》精神， 2021 年 5 月，我園部分教師參加了中山市第一教研片組織的教研活動。孫教師在評課活動中作了發(fā)言 。經(jīng)過本次教研活動，增強(qiáng)了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學(xué)習(xí)和交流，也為教師們的專業(yè)成長供給 了舞臺。 5 月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀了展覽。為教師們制作教玩具供給了很好的借鑒與啟迪。 6 月份，中山市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡東幼 兒園舉行，我園的骨干教師參加了學(xué)習(xí)。溫主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的 9 件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意，手巧展精品》的介紹。 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果，教師的教育教學(xué)本事得到了必須的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。 幼兒園教研活動總結(jié)篇二 一、本期教研工作的基本狀況： 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活 動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 (二 )、抓好常規(guī)工作 每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。 各班每周更換家園窗，每星 期一八點以前上墻。 全園教師獻(xiàn)課活動 17節(jié) 。 本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。 節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。 為家長帶給教學(xué)觀摩活動 16 節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。 (四 )、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊 教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個 過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園，建設(shè)校園文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。 在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。 認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。 好文章大家讀。 讀書交流活動。 (五 )科研工作 進(jìn)一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實施策略。 (六 )獲獎狀況 _年暑假論文評選活動中，呂正蘭獲必須獎 。賈本芳、殷娜獲三等獎