初中生漢字觀后感600字合集五篇-展示頁
2025-04-29 01:47本頁面
【正文】 三國 )、西施 (春秋、戰(zhàn)國 )。希望《中華上下五千年》教給我更多的中國歷史知識(shí)。三國有魏、蜀、吳，最后誰也沒有統(tǒng)一中國，反而是三分歸晉。很多博友都喜歡看三國。劉邦建立了漢朝。秦始皇統(tǒng)一了中國。他們都是才華橫溢、才高八斗的人。這里有春秋五霸：齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王和宋襄公。我最喜歡的是“商湯滅夏，建商朝”。黃帝和炎帝團(tuán)結(jié)一致，共同打敗了蚩尤，成為中華民族的始 祖，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)題目是黃帝大戰(zhàn)蚩尤。第一章是中華文明的曙光。至今，我終于把這本書讀完了。 知道我怎么猜出來的嗎 ?我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的 書香 文摘 里，有很多歇后語，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。 龍騰宇寫了一個(gè) 龍門石窟 ，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來，原來是 老實(shí) (石 )人。 下面一個(gè)是猜歇后語，組長安美晨，上來的人有十幾個(gè)，陣容最強(qiáng)大，讓我們羨慕不已。最終，我們敗了下來，老師叫劉許薇把答案說出來，是 瑰 字，因?yàn)殚惲_王嗎，就是 王 ，又 因?yàn)槭枪?，再加?鬼 就是了。我猜了出來。江彥說： 兩個(gè)人是地主。 我喜歡這個(gè)漢字 —— 知 ! 漢字觀后感 2 今天，我們開展了一個(gè)漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。生怕老師點(diǎn)到我。第二天老師抽背。 我一回到家就開始寫作業(yè)。 對(duì)“知”字我還有個(gè)小故事?；氐郊抑?，爸爸給我留了張字條：寶貝，爸爸出去工作記得把水灑了啊 !(給花澆水 )把水酒了 ?爸爸是要喝水還是喝酒呀 ?我百思不得其解?！笆浮眲t是“失”的簡寫，沒文化才會(huì)失口于人，對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。 漢字觀后感 1 漢字如同一顆顆頑皮的星星，在浩瀚如海的漢字中，我最喜歡這個(gè)字 —— 知。初中生漢字觀后感 600字（合集五篇） 第一篇：初中生漢字觀后感 600 字 漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧 !街頭的廣告牌上，眼前的書籍上 ?都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字 !如果沒有漢字，這一切又從何談起 ?這里給大家分享一些關(guān)于漢字觀后感，供大家參考。 “知”字由“矢”和“口”組成。 上幼兒園時(shí)，老師教我們識(shí)字，可我愛貪玩，壓根兒就沒聽，心想：家里不是有字帖嗎 ?我練一下就行了唄。 幾小時(shí)過去了，媽媽回來了，我連忙把紙條遞上去問媽媽：“這上面寫的什么呀 ?”媽媽一看立刻明白了怎么回事兒，拿起水壺沖向?qū)⒔菸幕菜?，澆完水，媽媽站在一旁哭笑不得，我也不好意思地?fù)蠐项^。 上個(gè)學(xué)期老師讓我們背《觸摸春天》這一課。寫的倒是寫完了，背的卻被我忘得一干二凈。我的心就像提著 15 個(gè)水桶 —— 七上八下。后來老師又問背完的舉手，我只是在早上趕背了兩個(gè)自然段多一點(diǎn)，可意聽到老師說要加分時(shí)，我望望“評(píng)比欄”中最后一名的我們，又看看自己沒背完的書，心中仿佛有兩個(gè)小精靈在斗爭，“舉 !”“不舉 !”“舉 !”“不舉 !”最后我還是緩緩的舉起了手?? 后來我學(xué)了一句話“知之為知之，不知為不知，是知也”十分后悔當(dāng)初的所作所為。 首先，是猜字迷活動(dòng)，組長是劉琛，說了一段開頭語后，組員開始給我們猜了。 我們沉思了半天，我突然想：兩個(gè)人，不就是雙人旁嗎 ?再一個(gè)地主的主，就是 往 了。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是 閻羅王 ，同學(xué)們想了半天，湯銘華說是 閏 ，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下： 閻羅王是干什么的 ?張聰猜是 鬼 字，可也不是。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂趣。王雅青說了一個(gè) 鄭家的姑娘給何家， 讓我們說下面的，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家 正合適 (鄭何氏 )。 陳嘉誠寫了一個(gè) 唐僧的書 ，我一下子猜了出來：是一本真 (正 )經(jīng)。 哈哈哈 !聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧 ! 漢字觀后感 3 這段時(shí)間我一直在讀一本歷史書《中華上下五千年》的第一卷。今天我要寫一寫讀后感。首先講的是盤古開天地，這是一個(gè)神話故事，我覺得盤古的這種開天辟地的精神值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)黃帝是“我們是炎黃子孫”中的黃帝，而不是那個(gè)皇帝。第二章的大題目是燦爛的青銅時(shí)代。第三章是戰(zhàn)亂的春秋戰(zhàn)國。還有老子、孔子、孟子、孫子、墨子、韓非子、莊子等。第四章是天下一統(tǒng)的秦漢。后來又出現(xiàn)了項(xiàng)羽和劉邦，楚漢相爭，最后項(xiàng)羽失敗了，自殺了。漢朝之后就是第五章三國兩晉南北朝。我最喜歡三英豪桃園結(jié)義。讀完 這本書，激發(fā)了我對(duì)中國歷史的濃厚興趣，現(xiàn)在我繼續(xù)在讀《中華上下五千年》第二卷。 我還知道四大美女呢。她們都改變了中國的歷史。 漢字觀后感 4 兒子喜歡看書，緣于老師的要求。然而在這一年多的強(qiáng)性讀書活動(dòng)中，兒子終于養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，我十分高興，如中體彩頭獎(jiǎng)。或躺在床上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，或在生病輸液時(shí)，或在坐車趕路時(shí)??我們都在共同閱讀，共同為其中那精彩的情節(jié)而歡呼雀躍，為那悲慘的情節(jié)而扼腕嘆惜，為那深遂的道理而沉思。聽著此語，我由衷的高興，不管孩子目前的成績?nèi)绾危辽偎呀?jīng)養(yǎng)成了讀課外書的習(xí)慣。〈盤古開天地〉、〈女媧造人〉、〈后羿射日〉等神話故事，使他捉摸不透其真假，一直想探其始末?！磦}頡造字〉更是讓他知道了文字的來源，他驚喜不已，為古代人類的聰明才智敬佩不已，也使他深深明白了，無論做什么事情，都要開動(dòng)腦筋，多想辦法去解決?? 我想讀書的意義也正在于此，能激發(fā)閱讀興趣，能引領(lǐng)讀者去思考、去探討，能從中悟出一些經(jīng)驗(yàn)，少走彎 路，能獲得一些啟示，悟出其中道理，使自己的
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