【正文】 習(xí)的積極性?，F(xiàn)在大部分老師能自制教學(xué)課件，熟練操作，同時(shí)在平時(shí)教學(xué)中能夠自學(xué)地使用多媒體教學(xué)。為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平，改變傳統(tǒng)教學(xué)的“一張嘴巴 +一支粉筆”的授課方式。一致認(rèn)為這 7 位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e 極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有發(fā)展。為扎實(shí)穩(wěn)定推進(jìn)我校新課程改革步伐，各教研組積極開展公開課、示范課、觀摩課等活動(dòng)。同時(shí)制定了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教研組計(jì)劃等，以過(guò)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，努力提高課堂教學(xué)效率。制定了《場(chǎng)橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《場(chǎng)橋中心小學(xué)教師行為規(guī)范》以及 《領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂欄目》。能使在新課程改革大氣候下，以新理念催生新舉措，以新舉措帶來(lái)新變化，以新變化促進(jìn)新發(fā)展。 四、狠抓常規(guī)重視研討深入課改 俗話說(shuō)“栽下梧桐樹，引得鳳凰來(lái)”。同時(shí)，廣大教師及時(shí) 總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文。教師立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新的成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。 充分利用現(xiàn)代教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)，以開放的心態(tài)交流提升理念。我們實(shí)施“場(chǎng)橋中心小學(xué)教師讀書工程”，要求教師每學(xué)期至少讀五本教育教學(xué)專著或雜志。在 12 月 19 日，我校語(yǔ)數(shù)有 11 位教師參加塘下教育學(xué)區(qū)組織“教壇新秀”評(píng)比第二輪說(shuō)課中，有 3 名教師（曹海棠、陳秀飛、李楓月）榮獲一等獎(jiǎng)，并參加明年第三輪上課評(píng)比；其余 8 名都有獲不同等次獎(jiǎng)。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人 為本”的思想。另外利用每周 二、 三、四的教研活動(dòng)時(shí)間組織各學(xué)科教師通研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。先后組織學(xué)科骨干教師到溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑞安、塘下等兄弟學(xué)校參加不同形式的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，實(shí)施新課程三年以來(lái)，我校積極應(yīng)付諸多實(shí)施，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)。 注重理論學(xué)習(xí)。教師是實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育改革，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵，因此練好“內(nèi)功”必須跟緊時(shí)代的步伐。步入 校園門口，首先映入眼簾的是教學(xué)樓的墻壁上寫著校風(fēng)、校訓(xùn)，每一天都為師生帶著無(wú)窮的精神力量；定期更換各班黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比（ 2 次），宣傳欄（如：“辛勤的積淀，精彩的瞬間”的教師教學(xué)剪彩和“神舟六號(hào)飛船”的自畫圖片）等不斷開拓著學(xué)生的視野；在廊內(nèi)、教室外懸掛著偉大像，警示句，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)向上的精神；校園內(nèi)隨處可見學(xué)生自己籌集捐資購(gòu)買花草樹木，無(wú)不透射熾人的育人力量。堅(jiān)持每周評(píng)一次星級(jí)班級(jí)，以“五角星”的多少評(píng)比“星級(jí)班級(jí)”；還結(jié)合“九十”教師節(jié)，“十一”國(guó)慶節(jié)，元旦等重大節(jié)日，開展節(jié)日教育活動(dòng)；同時(shí)，我們認(rèn)真組織秋游活動(dòng)，在大自然中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、集體主義教育和安全教育；通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，學(xué)生在自我教育中培養(yǎng)行為素養(yǎng)。 在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)。同時(shí)，在學(xué)科教育中，我們將德育教育全過(guò)程貫穿，全課滲透，一次次的活動(dòng)，一課課的教育。 在常規(guī)化的愛國(guó)主義教育中塑造學(xué)生的主體素養(yǎng)。尊重、平等、民主的思想深入教師的頭腦。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。學(xué)校利用周二晨會(huì)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。利用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解，演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防病、防騙、防煤氣中毒、防火等安全知識(shí)和技能教育。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)管理、健康體檢等規(guī)章制度。 不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是全方位的，微觀上，制定了《場(chǎng)橋中心小學(xué)安全教育工作管理細(xì)則》和《場(chǎng)橋中心小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。 健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)部各項(xiàng)安全工作的科學(xué)管理。一學(xué)期來(lái)，在廣大教職工和全體學(xué)生的共同努力下取得較好的成績(jī)。堅(jiān)持我校“以人為本，五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)為宗旨；堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真貫徹科研興校的戰(zhàn)略，依照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，落實(shí)瑞安市教育局和塘下教育學(xué)區(qū)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則；堅(jiān)持以校本思想，揚(yáng)長(zhǎng)避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2021年度場(chǎng)橋中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 第一篇： 2021 年度場(chǎng)橋中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 2021年場(chǎng)橋中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我校在上級(jí)黨政、教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。以“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為向?qū)?，提高教?素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)；教職工思想穩(wěn)定，工會(huì)盛旺；自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用；教科研工作開始步入正規(guī)；對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大；各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)；信息技術(shù)教育成為學(xué)校最鮮的亮點(diǎn)。 一、綜治創(chuàng)全措施到位制度保證 場(chǎng)橋中心小學(xué)安全工作始終牢固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一平安”政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教 職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而保障師生安全，維護(hù)學(xué)生正常的教育教學(xué)秩序。學(xué)校專門設(shè)立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任，各項(xiàng)工作安排專門值班人員，堅(jiān)持“天天講”和“天天查”制，加強(qiáng)值班、值日教師的管理。以達(dá)到安全管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。建立學(xué)校保衛(wèi)工作的各種規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工 作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期和自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)活動(dòng)要力求就近，徒步原則。 開展豐富多彩的教育活動(dòng)。還利用學(xué) 校的廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。通過(guò)發(fā)放《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》和《給家長(zhǎng)的一封信》等資料，增長(zhǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。 二、重視德育、面向全體、提高培養(yǎng) 在以有為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。首先把德育貫穿教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué) 生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)。每周一的升國(guó)旗儀式成為亮麗的焦點(diǎn)；每周二多方位地切合實(shí)際學(xué)生講話成為力量的召喚；豐富多彩的課外活動(dòng)等都是我們常規(guī)化的德育教育活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生展示風(fēng)彩的機(jī)會(huì)，更是愛國(guó)主義教育的具體化，使學(xué)生的愛國(guó)之心逐步升華，使在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力和水平，塑造起學(xué)生的主體素養(yǎng)。將《五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽》和《小 學(xué)生日常行為規(guī)范》貫徹落實(shí)到實(shí)處，我們每學(xué)期都要確立一項(xiàng)重點(diǎn)教育內(nèi)容，將學(xué)生養(yǎng)成教育系列化，本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是在繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育的同時(shí)，加強(qiáng)少先隊(duì)自身的建設(shè)。 在審美化的校園文化中孕育學(xué)生的人文素養(yǎng)。 三、注重學(xué)習(xí)更新觀念提升理念 注重學(xué)習(xí)，有利于提升教師的業(yè)務(wù)理論水平，有利于教師把握工作的方向，有利于提高教師的自身素養(yǎng) 。本學(xué)期我們通過(guò)集中培訓(xùn)、處出學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去等形式為教師創(chuàng)造各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教育思想。學(xué)期初，全體教師（特別是第一線教師）多次集中學(xué)習(xí)充電，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo) ，聽講座，互交流，看錄象，不斷更新教學(xué)理念。同時(shí)邀請(qǐng)瑞安市教研室主任黃永敏、呂志明兩位老師來(lái)校分別作《實(shí)施新課程教學(xué)中存在問(wèn)題的解答》和《新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式》的講座。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而創(chuàng)造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)出有創(chuàng)造能力的人。正因?yàn)轫樦抡n程改革的新一輪學(xué)習(xí)，教師的思想解放，觀念更新，知識(shí)豐富，能力提高。 我們重視校圖書館的管理和利用，購(gòu)臵大量教育教學(xué)圖書資料，緊跟教育發(fā)展步伐，新思維，新理念，新技術(shù)，新方法及時(shí)輸送給教師頭腦。同時(shí)，向?qū)W生開放 圖書館，更加豐富其知識(shí)，開闊其視野。教學(xué)中我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。同時(shí)教學(xué)結(jié)合開展研究性學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)氛圍