【正文】 。（共 3 分，寫(xiě)法 1 分，表達(dá)效果 2 分） 21.（ 1）慈愛(ài)，下雨天時(shí)，母親給作者說(shuō)故事； （ 2）勤勞，下雨天時(shí)，母親熟練的雙手搓著細(xì)細(xì)的麻絲； （ 3）善良，母親聽(tīng)鼓詞時(shí)，淚水掛滿了臉頰； 或“還給瞎子 先生吃一大碗滿滿的白米飯，再給他一大包的米”； 或“如果雨一直不停，母親就會(huì)留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個(gè)中覺(jué)”。雨引起了對(duì)母親的思念之情，因這思念而感到凄涼和寂寞。n（共 2 分，每題 分） 18.（ 1）雨中聽(tīng)母親講故事； （ 2）到水溝里漂小木船； （ 3）可以不寫(xiě)字，在家陪母親打麻線； （ 4）和父親一起賞雨賞花； （ 5）摘白玉蘭花送給鄰居； （ 6）聽(tīng)唱鼓兒詞； （ 7）幫媽媽揀谷子里的曲。（共 2 分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）（三） (20 分 )17.（ 1） xiǎng（ 2） xī（ 3） ji225。（共 2 分，結(jié)合原文具體語(yǔ)句 1 分； 家庭氛圍 2 分）（乙）（ 5 分） 14．（ 1）離開(kāi)（ 2）丟失（共 1 分，每題 分） 15．王華估計(jì)他酒醒后必定再來(lái)，擔(dān)心別人拿了金子離開(kāi)，就把它投到水里，坐在那兒等他來(lái)。語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)比，正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（一）（每句 1 分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分） ，受降城外月如霜 ，落花時(shí)節(jié)又逢君 啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 ，風(fēng)正一帆懸 ，斷腸人在天涯 ，于我如浮云 ，險(xiǎn)躁則不能治性 (二 )（甲）（ 10 分） （共 1 分，每空 分） 10.（ 1）急（ 2）高興的樣子（ 3）相比（ 4）趁、乘（共 2 分，每小題 分） 11.（ 1）“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻 也。在現(xiàn)代緊張的生活中，我們車(chē)如流水馬如龍地向前直跑，不留下一點(diǎn)時(shí)光做一番靜觀和回味，豈不是浪費(fèi)生命。我們只講工作而不講效率，在現(xiàn)代社會(huì)中，不講效率，就要落后。 很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢條斯理地不死不活地挨，說(shuō)不做而做著并沒(méi)有歇，說(shuō)做并沒(méi)有做出什么成績(jī)來(lái)。（不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、姓名）（ 5 分）（二）作文（ 50 分） 下文題，任選其一。請(qǐng)你幫他選出正確的一組資料：（）（ 2 分） 之交聞雞起舞為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 割席逝者如斯夫，不舍晝夜 ，天涯若比鄰 ，何用金與錢(qián)（ 3）為了邀請(qǐng)本班科任教師參加此次活動(dòng)，你需要給一 位科任老師撰寫(xiě)邀請(qǐng)函。 （ 1）為了讓同學(xué)們更好地展示自己，加深彼此的了解，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)?！苯粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。 《禮記 （選自人民文學(xué)出版社 1982 年版） 《》，這部書(shū)的作者是（人名）?！焙锿趼劥?，不覺(jué)心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱(chēng)王稱(chēng)祖，怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門(mén)。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬?！北姷溃骸安淮?，不大，只喚做‘未入流’。”又問(wèn)：“此官是個(gè)幾品？”眾道：“沒(méi)有品從。（ 4 分）（四）名著閱讀（ 5 分）閱讀語(yǔ)段，按要求答題： 一朝閑暇，眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風(fēng)，一則與他賀喜。（ 3 分）院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵。（ 2分）（ 1） 重享（）（ 2）熹微（）（ 3）臉頰（）（ 4）沉浸（） 眼前的雨憶起童年時(shí)雨天中的哪些趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)（至少四件事）。 如果我一直不長(zhǎng)大，就可一直沉浸在雨的歡樂(lè)中。我心里有一股凄涼寂寞之感，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。同學(xué)們起勁地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來(lái)，好隱蔽，好清靜。我最 討厭燈籠似的黑操褲了。一直拉進(jìn)校門(mén)，拉到慎思堂門(mén)口。母親何苦這么操心呢。太陽(yáng)經(jīng)我背得滾瓜爛熟，我也跟著念，可是從院子的矮墻頭望出去，一片迷蒙。這工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起來(lái)，曲會(huì)愈來(lái)愈多，我就可以天天滾在谷子里揀曲，不再讀書(shū)了。母親皺緊了眉頭對(duì)著走廊下堆積如山的谷子發(fā)愁，幾天不曬就要發(fā)霉的呀，谷子的霉就是一粒粒綠色的曲。我真開(kāi)心。那時(shí)沒(méi)有氣象報(bào)告，預(yù)測(cè)天氣好壞全靠有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)工和母親抬頭看天色。父親卻悄悄地溜進(jìn)書(shū)房作他的“唐詩(shī)”去了。雨嘩嘩的越下越 大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起勁。大人們都坐在一排排的條凳與竹椅上，紫檀木鑲大理石的太師椅里卻擠滿了小孩。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發(fā)出嘶嘶嘶的聲音。如果雨一直不停，母親就會(huì)留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個(gè)中覺(jué)，晚上就在大廳里唱，請(qǐng)左鄰右舍都來(lái)聽(tīng)。母親一邊做飯，一邊聽(tīng)。玉蘭樹(shù)葉上的水珠都是香的，灑了我滿頭滿身。墻邊那株高大的玉蘭花開(kāi)了滿樹(shù)。冒著微雨，父親用旱煙管點(diǎn)著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。為了幫忙，我又可以不寫(xiě)大小字。五叔婆和我?guī)椭艟€頭。 ⑤潮濕的下雨天，是打麻線的好天氣，麻線軟而不會(huì)斷?？墒窍掠晏炖蠋熅蛠?lái)得晚，他有腳氣病，像大黃瓜的腫腿，穿釘鞋走田埂路不方便。我跟著小木船在爛泥地里踩水，吱嗒吱嗒地響。我把阿 榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。母親一起床，我也就跟著起來(lái)，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。 ④雨下得愈大愈好。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛也瞇成一條線。我說(shuō)這瞎子好壞啊 !母親說(shuō)，不是壞，是因?yàn)樗F了，傘主想他實(shí)在應(yīng)當(dāng)有把傘，才把傘給他的。原來(lái)他一面走一 面用手摸過(guò)了。還請(qǐng)來(lái)鄰居評(píng)理，說(shuō)他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住的，傘柄有一個(gè)窟窿。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事 :有一個(gè)瞎子，雨天沒(méi)有傘，一個(gè)過(guò)路人看他可憐，就打著傘一路送他回家。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工不下田，母親不用老早起來(lái)做飯，可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。啊，真好，又是個(gè)下雨天。那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠子把它穿起來(lái)，繞在手腕上。在那兒，我又可以重享歡樂(lè)的童年，會(huì)到親人和朋友，游遍魂?duì)繅?mèng)縈的好地方。為什么，我說(shuō)不明白。 16．說(shuō)說(shuō)王華具有怎樣的品質(zhì)？ (2 分）（三）現(xiàn)代文閱讀（ 25 分）閱讀下文，回答問(wèn)題。（ 1 分）（ 1）以大醉，去（） （ 2）遺所提囊 （） 15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。②鋌：同“錠”，用以貨幣流通。其人喜，以一鋌②為謝，卻不受。公度其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。（ 5 分）王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯①足，以大醉，去，遺所提囊。（ 2 分）（ 1）俄而雪驟（）（ 2）公欣然曰（）（ 3）撒鹽空中差可擬（）（ 4）未若柳絮因風(fēng)起（） ，文中并沒(méi)有直接評(píng)價(jià)兩個(gè)孩子詠雪詩(shī)句的優(yōu)劣，但從哪些語(yǔ)句可以看出作者更欣賞謝道韞？請(qǐng)用原文回答。 《》，是 (人名）組織編寫(xiě)的?！惫笮?lè)。俄而雪驟 ，公欣然曰：“白雪紛紛何所似 ?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 （二）文言文閱讀（ 15 分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 7.《十二章》中孔子認(rèn)為用不當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降母毁F是微不足道的句子是：□□□□□□，□□□□□。 《次北固山下》中描寫(xiě)平野開(kāi)闊、大江直流、風(fēng)平浪靜的闊大景象的詩(shī)句是：□□□□□，□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。人教版初一七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題及答案 5 篇范文 第一篇：人教版初一七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題及答案 上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文試題滿分 120 分考試時(shí)間 120 分鐘題號(hào)一二總分得分（一）（二）（三）（四）（一）（二）一、閱讀（ 60 分）（一）名句積累與運(yùn)用（ 15 分） ，□□□□。（曹操《觀滄海》） 2.□□□□□□□，□□□□□□□。（李益《夜上受降城聞笛》） ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》） 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，描寫(xiě)暮春景色，烘托出哀傷氣氛，又點(diǎn)明遷謫之遠(yuǎn)的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。 6.《天凈沙》中揭示思鄉(xiāng)之情的句子是：□□□□，□□□□□□。 《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（ 10 分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（ 1 分） 點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（ 2 分） 特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫(xiě)法？（ 2 分） 結(jié)合原文具體詞句說(shuō)說(shuō)謝太傅家的家庭氛圍如何？（ 3 分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。取視之，數(shù)十金也。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂曰：‘求爾金耶？’為指其處。 【注釋】①濯：洗滌。 14．解釋下列加點(diǎn)字在文中的含義。（ 2 分）公度其醒必復(fù)來(lái)，恐 人持去，以投水中，坐守之。 下雨天，真好琦君①我愛(ài)雨不是為了可以撐把傘兜雨，聽(tīng)傘背滴答的雨聲，就只是為了喜歡那個(gè)下不完雨的雨天。好像雨天總把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。優(yōu)游，自在。 ②今天一清早，掀開(kāi)簾子看看，玻璃窗上已灑滿了水珠。 ③守著窗兒，讓我慢慢兒回憶吧 !那時(shí)我才六歲呢，睡在母親暖和的手肘彎里，天亮了，聽(tīng)到瓦背上嘩嘩嘩的雨聲，我就放心了。這一會(huì)兒工夫，就是我最幸福的時(shí)刻，我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。瞎子到了家，卻說(shuō)那把傘是他的。說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。傘主人笑了笑，就把傘讓給他了。傘主是個(gè)好心人。教我認(rèn)字的老師說(shuō)菩薩慈眉善目，母親的長(zhǎng)相大概也跟菩薩一個(gè)樣子吧。檐前馬口鐵落水溝丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀揖秃现?jié)拍唱起山歌來(lái)。陰溝里水滿了，白繡球花瓣飄落在爛泥地和水溝里。繡球花瓣繞著小木船打轉(zhuǎn)，一起向前流。直到老師來(lái)了才被捉進(jìn)書(shū)房。我巴不得他摔個(gè)大筋斗掉在水田里，就不會(huì)來(lái)逼我認(rèn)方塊字了。母親熟練的雙手搓著細(xì)細(xì)的麻絲，套上機(jī)器，輪軸呼呼地轉(zhuǎn)起來(lái)，雨也跟著下得更大了。她是老花眼，母親是近視眼，只有我一雙亮晶晶的眼睛最管 事。 ⑥五月黃梅天，到處黏塌塌的。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵。大理花與劍蘭搶著開(kāi)，木樨花散布淡淡的幽香。下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。 ⑦唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門(mén)摸索著進(jìn)來(lái)，坐在廚房的條凳上，咚咚咚的敲起鼓子 ，唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學(xué)丐。淚水掛滿了臉頰，拉起青布圍裙擦了一下，又連忙盛上一大碗滿滿的白米飯，請(qǐng)瞎子先生吃，再給他一大包的米。大家聽(tīng)說(shuō)潘宅請(qǐng)聽(tīng)鼓兒詞，老老少少全來(lái)了。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺(jué)，心里說(shuō)不出的開(kāi)心。一個(gè)個(gè)光腳板全印在茶幾上。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆她們眼圈都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。 ⑧八九月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太陽(yáng)曬干。云腳長(zhǎng)了毛，向西北飛奔，就知道有臺(tái)風(fēng)要來(lái)了。因?yàn)榭梢蕴咨习s伯的大釘鞋，到河邊去看漲大水。母親叫我和小幫工把曲一粒粒揀出 來(lái)，不然就會(huì)愈來(lái)愈多的。母親端張茶幾放在廊前，點(diǎn)上香念太陽(yáng)經(jīng)，保佑天快快放晴。一陣風(fēng)，一陣雨，天和地連成一片，看不清楚，看樣子且不會(huì)晴呢，我愈高興，母親卻愈加發(fā)愁了。 ⑨到了杭州念中學(xué)了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包車(chē)上學(xué)。下雨天可以不在大操場(chǎng)上體育課，改在健身房玩球，也不必?fù)Q操衣操褲。從教室到健身房有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直延伸到健身房后面。我站在法國(guó)梧桐樹(shù)下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上。下雨天，我格外想她，因?yàn)樵谟啄陼r(shí)，只有雨天里，我才有更多的時(shí)間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺(jué)。然而誰(shuí)能不長(zhǎng)大呢 ?（選自《琦君散文》有刪節(jié)） 。（ 4 分） 19．“下雨天，真好”，去杭州念中學(xué)后，雨天對(duì)作者來(lái)說(shuō)又有什么“好”？那時(shí)的雨引發(fā)了作者怎樣的情感？（ 4 分），請(qǐng)你從修辭的角度賞析下面的語(yǔ)句。 ，分析作者的母親是怎樣的人？（至少答出兩個(gè)方面）（ 4 分） “下雨天， 真好”在文章結(jié)構(gòu)上起到什么作用？縱觀全文，作者借此題表達(dá)了哪些思想感情？（ 4 分） ，你喜歡雨天嗎？結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出你對(duì)雨天的感受。正在歡飲之間，猴王忽停杯問(wèn)曰：“我這‘弼馬溫’，是個(gè)甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！焙锿醯溃骸皼](méi)品，想是大之極也?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶觥慈肓鳌?？”眾道 ：“末等。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字； 如稍有些尫羸，還要見(jiàn)責(zé)； 再十分傷損，還要罰贖問(wèn)罪。眾天丁知他受了仙箓，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門(mén)去了。（ 1 分） ，說(shuō)說(shuō)猴王為何在眾監(jiān)官為其擺設(shè)酒席接風(fēng)賀喜之時(shí)打出天門(mén)？（ 2 分） 寫(xiě)方法塑造猴王這一形象？主要表現(xiàn)了猴王怎樣的特點(diǎn)？（ 2 分）二、綜合實(shí)踐與作文（ 60 分）（一）綜合實(shí)踐（ 10 分） ，按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。為了讓同學(xué)們相互了解，學(xué)會(huì)交友，班級(jí)將舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為 主題的班會(huì)。（ 3 分）活動(dòng)一： 活動(dòng)二： 活動(dòng)三： （ 2）小明作為班會(huì)的主持人，為了寫(xiě)好主持詞，要收集一些成語(yǔ)、典故、詩(shī)歌和名言。請(qǐng)你寫(xiě)出邀請(qǐng)函的稱(chēng)呼和正文部分，注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，字?jǐn)?shù)不超過(guò) 100 個(gè)字