【正文】 ’ stheproblem?作為看病用語，它常用來詢問病人的身體狀況?！庇袝r它們還可以表達(dá)相同的含義，如： Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能改變的。 ache是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，如： headache頭疼 stomachache 胃疼， backache 背疼， heartache 心臟病 hurt是動詞，指“刺痛、使受傷痛”，如： 。 應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)： ache 是名詞，它表示連續(xù)固定 的疼痛，它是個體弱多病的家伙，身體部位名稱是怕它了，哪個部位不小心被它跟上了，就倒霉了。你看起來很高興。我鼻子疼。 Yours是名詞性物主代詞，它在這里所代表的意思是“ yourschoolbag” .Than 后面要跟名詞或名詞性短語，因此在這里一定要用名詞性物主代詞。 its是代詞，意思是“它的”，如： 。 Howold? ?問年齡 Howtall? ?問身高 Howlong? ?問長度 Howbig? ?問大?。ㄖ竿庑汀⑿误w的大?。?Howheavy? ?問體重、重量 Howmany? ?問多少，物體的數(shù)量 Howmuch? ?問價格 it’ s與 its： 這兩個詞發(fā)音相同但意義不同。原級若以 e 結(jié)尾，直接加 r不后悔。若是結(jié)尾輔元輔，輔音雙寫要牢記。如 :tall—tallershort— shorter.(2)以字母 e 結(jié)尾的形容詞，在詞尾直接加 r，如： nice— — later(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且結(jié)尾只有一個輔音 字母的詞，先雙寫這個輔音字母，再加 ： big— biggerthin— thinnerfat— fatter(4)以輔音字母加 y 結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞，先變y 為 i,再加 er。 應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)： 表示兩者之間有所比較時，句子中的形容詞要用比較級形式。 You’ 4厘米。人教版六年級下冊英語 14單元知識梳理（推薦閱讀） 第一篇：人教版六年級下冊英語 14 單元知識梳理 六年級下冊單元知識點(diǎn)第一單元四會單詞： tall— taller 更高的short— shorter 更矮的 strong— stronger 更強(qiáng)壯的 old— older 年齡更大的 young— younger更年輕的 big— bigger更大的 heavy— heavier更重的 long— longer 更長的 thin— thinner 更瘦的 small— smaller（體型）更小的四會句型 :Howtallareyou?你有多高？ I’ m164cmtall.我 164 厘米高。 You’ 。 Howheavyareyou?你有多重？ I’ 48 千克。形容詞變?yōu)楸容^級的變化規(guī)則： （ 1）一般情況下，在形容詞的詞尾直接加 er。如： easy— easierheavy— heavierfunny— funnier.形容詞比較級的變化口訣： 原級變?yōu)楸容^級，通常 er 加上去。 輔音加 y 結(jié)尾時，把 y 變 i 是必須。 部分形容詞比較級的不規(guī)則變化： good— betterwell—betterbad — worsebadly — worsemany — moremuch — morelittle —lessfar— farther同義句： Howtallareyou?==What’ syourheight?Howheavyareyou?==What’syourweight?以 How開頭的問句（僅限小學(xué)階段）： Howareyou?問身體狀況。 it’ s是 itis 的縮寫，漢語意思是“它是” ,如： it’ 。 這里的正確答案應(yīng)該是選項(xiàng) 。與形容詞性物主代詞相對應(yīng)的名詞性物主代詞還有： mymineyouryourshis— hisher—hersit— itstheirtheirs六年級下冊單元知識點(diǎn)第二單元： 四會單詞 haveafever發(fā)燒 haveasorethroat喉嚨疼 haveacold感冒 haveatoothache 牙疼 haveaheadache 頭疼 matter事情，麻煩 sore疼的 hurt 疼痛 nose 鼻子 tired 疲勞的，累的 excited 興奮的 angry生氣的 happy 高興的 bored 無聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的四會句型： What’ sthematter?怎么了？ 嚨疼。 Howareyou,LiuYun?，劉云。 Howareyou,Sarah?， Sarah？今天，你看起來很難過。earache 耳朵痛， stomachache 胃疼， backache 背疼， heartache心臟病 sore,ache 與 hurtsore 是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動詞 be 后，如： asorenose 鼻子疼 疼。 這時我們還可以說“ 。 What’ sthematter?matter 做名詞時意思是“要緊事，麻煩事，問題”，在此用法中一定要加定冠詞 the。 might 與 may:might 與 may 都可以表示可能性。may 表示一件事或許會發(fā)生（或是某種情況可能會發(fā)生）。如：IlistenedbutIcouldn’ ，但什么也沒聽到。 如 ：。如 :我每天吃午飯。如：我姐姐是一位老師。 （１）一般現(xiàn)在時態(tài)分為 be 動詞的一般現(xiàn)在時和實(shí)義動詞的一般現(xiàn)在時?！?am”用于第一人稱單數(shù)（ I） 。“ are”用于第一人稱復(fù)數(shù)（ we），第二人稱單數(shù)和復(fù)數(shù) (you),第三人稱復(fù)數(shù)（ they）。 2 ） 一 般 疑 問 句 和 否 定 句 Iamateacher.( 我 是 一 位 老師 )Youarehisfriend.（你是他的朋友） Sheisanurse.（她是一名護(hù)士）以上三個句子都是肯定句。變?yōu)橐蓡柧鋾r，把動詞 be“ am，is， are”放在句首，回答時也要使用 be動詞； 變?yōu)榉穸ň鋾r，把表示否定的 not 放在“ amisare”的后面，其中可以簡寫為： isnotisn＇ tarenotaren＇ tamnot沒有簡寫形式。 否 定 句 為 ：）如果句子的動詞不是 be 動詞“ amisare”而是其他實(shí)義動詞 ,疑問句和否定句要借助于助動詞“ do”或者“ does”，也就是說 be 動詞和實(shí)義動詞原形不能同時使用。一般疑問句讀時必須用降調(diào)。請看下面兩組句子，注意區(qū)分他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 動詞的一般現(xiàn)在時態(tài) ,除了第三人稱單數(shù) (hesheit)外 ,其余都用動詞原形。 注：變?yōu)橐蓡柧?，要在句首加?do” 。 Didyoureadbooks?你讀書了嗎？ Yes,，我讀了。 應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)： 關(guān)于一般過去時一般過去時態(tài)：表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。經(jīng)常與 yesterday（昨天） ,lastweek（上周） ,lastmonth （上個月） ,lastyear（去年） ,twomonthsago（兩個月前） ,thedaybeforeyesterday（前天），in1990(在 1990年 ),inthosedays（在那些日子里）等表示過去的時間狀語連用。 Whendidyougotothepark?（你是什么時候去的公園）。 （ 1） Be 動詞的一般過去時態(tài)在沒有實(shí)義動詞的句子中使用 be 動詞， amis 的過去式為 was。）否定句：主語 +was(were)+not+賓語如： Weweren＇ tlateyesterday.(我們昨天沒遲到 )疑問句： Was(Were)+主語 +賓語如： Wereyouillyesterday?（你昨天病了嗎？）肯定回答： Yes,Iwas.(是的，我病了。 )特殊疑問句： 特殊疑問詞 +was(were)+主語 +賓語如： Whenwereyouborn?你是什么時候出生的？（ 2）實(shí)義動詞的一般過去時態(tài)肯定句要使用動詞的過去式，否定句和疑問句要使用助動詞 do 和 does 的過去式 為：主語 +動詞過去式 +賓語如： Iwenthomeatnineo＇ clockyesterday.（我昨天九點(diǎn)鐘回的家。 )疑問句： Did+主語 +動詞原形 +賓語如： Didyougohomeyesterday?(你昨天回家了嗎？ )肯定回答： Yes,Idid.(是的，我回了。 )（ 3）助動詞和情態(tài)動詞過去式如下： shall― should（將要）用于第一人稱單數(shù) will― would（將要）用于所有人稱 can?could（能，會） may― might（可以） must― must（必須） haveto― hadto（不得不）助動詞和情態(tài)動詞的過去時態(tài)要使用他 們的過去式，后面的動詞還使用原形。 )（ 4）一般過去時態(tài)由動詞的過去式表示。這類動詞稱為規(guī)則動詞。 如： play― playedwork― worked2）以 e 結(jié)尾的動詞只加 ：likelikedlove― loved3）以輔音字母 +Y 結(jié)尾的動詞，變 Y 為 I，再加 ： study― studiedcarry― carried4）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，要雙寫最后這個輔音字母，再加： stop― stopped（ 5） ed 的讀音規(guī)則如下： 1）在清輔音后面讀 [t].2）在濁輔音或元音后讀 [d].3）在 [t]和[d]后讀 [id].（ 6）不以 ed 結(jié)尾的過去式，稱為不規(guī)則動詞。例如： Icouldgetyouaconcertticket. → Icouldnot/couldn ＇tgetyouaconcertticket.【技巧 2】當(dāng)句中含有系動詞 was， were 時，可直接在其后加 not構(gòu)成否定句。例如： ThefamoussingersangsomeChinesesongs. →Thefamoussingerdidnot/didn＇ ：陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹炯记?1】移動詞語的位置。例如： Hecouldpackhisthingshimself. →Couldhepackhisthingshimself?【技巧 2】添加助動詞 did。例如： MrLilookedveryold.→ DidMrLilookveryold?三變：陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧洹炯记?1】確定疑問詞：人 who/whom，物 what，地點(diǎn) where，時間 when/whattime，原因 why，頻率 howoften，長度 howlong，距離howfar等等。例如： Jim＇ sbed 吉米的床 theman＇ swife 那個男人的妻子 children＇stoys 孩子們的玩具 thefox＇ stail 狐貍的尾巴（ 2）以 es 或 s 結(jié)尾的名詞末尾加“＇ s“。如果表示兩者各自的所屬關(guān)系 (各自所有 )，則每個名詞詞尾都加上＇ s(或＇ )。例如： Imetheratthedoctor＇ s(office).我在診所遇見了她。 ＇ s(house)去了。例如： Whosepenisthis?It＇ sTom＇ ？是湯姆的。 them與 their： them 表示“他們”是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞后面做賓語。 their“他們的”是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。 六年級下冊單元知識點(diǎn)第四單元四會單詞： learnChinese — learnedChinese 學(xué) 漢 語 singanddance —sanganddanced 唱歌和跳舞 eatgoodfood— ategoodfood 吃好吃的食物takepictures — tookpictures 照相 climb— climbed 爬 have —hadbuypresents— boughtpresents買禮物 rowaboat— rowedaboat劃船seeelephant— sawelephant 看大象 goskiing— wentskiing 去滑雪goiceskating— wenticeskating去滑冰 how怎么，如何 get— got 到達(dá) last 上一 個 的 ， 僅 余 的 ， 留 在 最 后 的 四 會 句 型 ：Wheredidyougoonyourholiday?你去哪里度假了？ IwenttoXinjiang.我去新疆了。 應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)： 時間前介詞的用法： 英語中不同的時間前所用的介詞不相同，一般有如下規(guī)則（ 1）在表示一段時間的詞語前用 in，如在年份、月份、季節(jié)前用 in，如in2021,inM