【正文】 研修團隊。 1 月份總結(jié)交流。 12 月份原創(chuàng)性教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場會。 11 月份成員答疑式講座，課堂教學(xué)示范。 10 月份完善工作室欄目，建立并開展網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)。 創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)平臺：為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng) 的教學(xué)交流、研討的平臺，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；充分利用網(wǎng)絡(luò)，超越時空的障礙，就培養(yǎng)過程中的一些相關(guān)的問題展開討論，就教育教學(xué)過程具體環(huán)節(jié)相互切磋，促進(jìn)交流，資源共享，展開互動性學(xué)習(xí)等，更好地發(fā)揮輻射作用。 積極參加各級各類的相關(guān)教育教學(xué)活動。 根據(jù)本工作室的現(xiàn)狀，組織本室成員組建網(wǎng)絡(luò)博客，在博客中互動學(xué)習(xí) ，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表教學(xué)論文。結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行階段性評價和診斷，開展教學(xué)科研工作。在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)成員們各自特點，提出發(fā)展性的定位建議。 使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能 力，可以有效發(fā)揮自己有輻射作用。 具體目標(biāo)： 使本室骨干協(xié)作成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔(dān)教育科研的能力，能獨立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使青藍(lán)學(xué)員教師成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。名師工作室實施工作方案 [5篇模版 ] 第一篇：名師工作室實施工作方案 名師工作室實施工作方案【篇一】名師工作室實施工作方案 ? 一、名師工作室實施目標(biāo)： 總目標(biāo)：通過多種形式的學(xué)習(xí)研討、實踐探索，主題研究，提升全體成員的教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)研究能力的提高。把“工作室”建設(shè)成一支具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強的教育實踐能力的教師團隊，全面提升我鎮(zhèn)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，推動我鎮(zhèn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。 使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源；敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。 二、名師工作室的主要工作計劃： 定性與定位指導(dǎo)。對青年教師 教學(xué)基本功提出具體要求，并予以積極指導(dǎo)，對其開展教育教學(xué)工作培訓(xùn)。 開展課堂教學(xué)的指導(dǎo)：把握教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)藝術(shù)，提供研究課題和實施策略，定期開展課堂教學(xué)研討活動，共同學(xué)習(xí)提高。 課題訓(xùn)練的指導(dǎo)：由名師和培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，共同確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，籍此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力。有條件的話可邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接觸理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，對其進(jìn)行有針對性的追蹤研究或個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。 三、名師工作室本學(xué)期具體計劃： 9 月份組建名師工作室，確定成員，制定工作室計 劃。 10 月份部分課堂教學(xué)指導(dǎo)。 11 月份骨干協(xié)作成員 課堂教學(xué)展示。 12 月份部分課堂教學(xué)指導(dǎo)?！酒棵麕煿ぷ魇覍嵤┕ぷ鞣桨?? 一、指導(dǎo)思想 ? 以新華區(qū)教體局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實提高工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我區(qū)教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 目標(biāo)：以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷、個性化指導(dǎo)，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途 徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。 具體專業(yè)發(fā)展目標(biāo)： （一）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo) ? 1．具有較高的個人師德修養(yǎng)，能夠積極投身中學(xué)教育教學(xué)科研工作，在教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。 3．主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評；每年至少有 1 篇論文在省級以上發(fā)表；在省、市新一輪的學(xué)術(shù)榮譽評比中能夠再上一層樓。教學(xué)素養(yǎng)。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng) 的讀書計劃，每年完成不少于 100 萬字的讀書量。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。定期集 中開展教學(xué)實踐研討活動，同時在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點、難點問題進(jìn)行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有 1 節(jié)區(qū)級以上公開課或觀摩課，或在區(qū)內(nèi)開設(shè) 1 次專題講座。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項課題進(jìn)行研究，確保每年有 一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級以上的刊物發(fā)表。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。 ? 從事該項研究意義及目前所具備的優(yōu)勢 ? （ 1）數(shù)學(xué)專家的重要論斷。但盡管簡單，里面卻蘊含了一些深刻的數(shù)學(xué)思想。 （ 2）新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)學(xué)思想和方法，得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。 （ 3）當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀。但是，課題組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)存在著教師本體知識不夠，適時滲透意識不強，如何滲透、滲透到什么程度，許多老師感到模糊不清。很多教師在研究教材時都是唯“書”是從，沒有將無形的數(shù)學(xué)思想方法貫穿到有形的數(shù)學(xué)知識之中，這樣就不利于教師從整體上把握數(shù)學(xué)教學(xué)目的，將數(shù)學(xué)的本質(zhì)、知識形成的過程，解決問題的過程展示給學(xué)生，將思維的方式方法展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也就不可能獲得真正的可持續(xù)發(fā)展。 （ 2）如何處理好數(shù)學(xué)知識的教學(xué)和思想方法滲透之間的關(guān)系，探索有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。 重點難點：探索有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的教學(xué)模式。 研究的預(yù)期成果 及呈現(xiàn)方式 ? （ 1）初步揭示小學(xué)各學(xué)段所滲透的數(shù)學(xué)思想方法。 （ 3）學(xué)生在初步掌握數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)的思考方式去分析與解決問題。 五、需要的保障、支持條件 ? 1．經(jīng)費保障。用于工作室成員開展教學(xué)研究、教學(xué)實驗、參加高層次初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)交流活動等。以實施“名師” 工程為龍頭，加快我區(qū)名師工作室的硬軟件建設(shè)，建立網(wǎng)上工作平臺。將建立健全實行“名師”工程的相應(yīng)保障制度，確保計劃的順利、有效實施。將建立“名師”工作室，并配備電腦等必需的辦公設(shè)施，確保一切教研活動的正常、有效開展。 理論研習(xí)與實踐反思相結(jié)合。 七、工作室工作小組設(shè)置 ? 工作室有 8 名成員。 1．主持人負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。 3．網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁的維護(hù)工作。 八、工作室規(guī)章制度 ? （一）總體要求 ? 1．服從教體局師訓(xùn)中心和教研室的管理和指導(dǎo)。 （二）具體要求 ? 1．會議制度 ? （ 1）每學(xué)期召開 2 次工作室會議，初期討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室的活動安排等。 （ 2）根