【正文】 。每每心情低落的時(shí)候都能想起老師對(duì)我說(shuō)的每一句話和她甜甜的微笑，感覺(jué)是那樣溫暖，那樣美麗?！薄澳阒雷约捍嬖诘?問(wèn)題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄，對(duì)自己失去信心。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見(jiàn)老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我，不讓我那么緊張，也許只是老師長(zhǎng)期形成的一種習(xí)慣，但不管因?yàn)槭裁矗倚那檫€是放松了下來(lái)，可還是很內(nèi)疚。 這次老師找到我，讓我去她的辦公室。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心，有兩道題根本就沒(méi)有思路。 臨近期末，老師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查漏補(bǔ)缺。但我們要是犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。 我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)使我們輕輕松松上完一整節(jié)課，還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽(tīng)她講課。每次走進(jìn)教室，第一眼便能看見(jiàn)老師臉上甜美的笑容。我 說(shuō)她美，并不因?yàn)椴汤蠋熼L(zhǎng)得美，而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。 老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了 我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀??老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好 !”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續(xù)努力哦 !” 什么 ?我寫(xiě)得好 ?還是作文寫(xiě)得好 ?在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀 !可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我 4 顆星 (最滿就是 4 顆星 )，幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。她是我心中最敬佩、最美麗的老師 —— 廖老師。她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣 。她就是我的班主任。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是 在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。 最美青年教師演講稿 2 金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。 晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì) 給我布置很多的題，即使我做不出來(lái)或做不對(duì)，我爸也不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球??不過(guò)他最愛(ài)的還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。”他在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種快樂(lè)的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他老師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，但是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)特別嚴(yán)重。才是我眼中最美麗的老師。一起來(lái)看看最美青年教師演講稿 3 分鐘，歡迎查閱 ! 最美青年教師演講稿 1 老師是我們最應(yīng)該感謝的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向 。最美青年教師演講稿 3 分鐘（精選合集） 第一篇：最美青年教師演講稿 3 分鐘 老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路 。老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈 。老師是最美的，她為了我們不惜一切。 我眼中最美麗的老師是我的爸爸 —— 一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們 上自習(xí)。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。 看到這里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。 辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了 4 年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。 在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的 `心。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài) 。她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。 四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得 還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利 。 一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè) ! 最美青年教師演講稿 3 蔡老師，是我眼中最美的老師。 蔡老師是我們的物理老師。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來(lái)精神極了。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。只要上課不認(rèn)真聽(tīng)講，都逃不過(guò)她的法眼，但是我們也不怨老師，因?yàn)槲覀冎?老師是為我們好。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測(cè)一份試卷，我也沒(méi)當(dāng)回事，可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以沒(méi)太在意，于是回家就沒(méi)把老師的話放在心上，寫(xiě)完作業(yè)就早早上床睡覺(jué)了。我急得想熱鍋上的螞蟻 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔沒(méi)復(fù)習(xí)，該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的老師呢 ? 試卷發(fā)回來(lái)了，望著 那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù)，我的心像刀剮一樣痛，才 74 分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問(wèn)我“這次沒(méi)考好，自己總結(jié)了嗎 ?”我依舊低著頭，小聲說(shuō)“嗯，因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)，也太驕傲了。老師看好你，加油 !”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的微笑，讓我感覺(jué)老師是那么友好，那么美麗 ! 走出辦公室，蔡老師的言語(yǔ)，樣貌都深深的印在我的心里。 最美青年教師演講稿 4 有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是我的班主任 —— 邵麗君老師。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊，可有一件事情，我卻始終沒(méi)有淡忘。我急匆匆地吃完早餐，便出門(mén)了。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，穿了一件薄外套就出門(mén)了。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。 下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)