白楊的讀后感550字-展示頁(yè)
2025-04-28 14:13本頁(yè)面
【正文】 思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。 第三篇：《白楊》的讀后感 550 字 前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。可是當(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù) 旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖?！边@ 句話使我感受深刻。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。 表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。 第二篇：《白楊》的讀后感 550 字 前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。可是當(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。”這句話使我感受深刻。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。 表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷?！栋讞睢返淖x后感 550字 第一篇：《白楊》的讀后感 550 字 前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。 在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖”。說(shuō) 楊樹(shù)，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者，是借物喻人。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。但學(xué)了這篇課文，我 會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。 在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！澳膬?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1