學(xué)習(xí)歐平琴先進(jìn)事跡心得體會(huì)小編整理-展示頁(yè)
2025-04-28 12:32本頁(yè)面
【正文】 ”，成為人們心中“最美母親”。 第二篇：學(xué)習(xí)歐平琴心得體會(huì) “小媽”大愛 —— 學(xué)習(xí)歐平琴事跡心得體會(huì) chxxswk 最近利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了歐平琴同志的先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)被歐平琴的品德、情懷、無(wú)私大愛所震撼。這足以重新詮釋我們對(duì)生命的理解，激發(fā)我們對(duì)他人關(guān)愛，再次喚起我們對(duì)高尚師德的仰望與追隨。歐平琴站在了時(shí)代道德制高點(diǎn)上。不用什么轟轟烈烈的壯舉，她所傳達(dá)出的愛的力量足以融化我們內(nèi)心的冷漠與隔膜。社會(huì)需要一大批有責(zé)任感、使命感和緊迫感的教師投身到特殊教育中去。聽聽孩子們哭泣中的“吶喊”：“沒(méi)有‘小媽’，我們什么都不是！” 這個(gè)飽含親情的稱呼里，寄托了學(xué)生們多少濃濃的思念和愛意，可能歐平琴生前已經(jīng)都感受到了，但是當(dāng)我們今天紀(jì)念這位平凡的女教師 時(shí)，我們依然為這個(gè)稱呼感動(dòng)，“小媽”的稱呼詮釋了一位特教教師在孩子們心中的分量。她把這種理解與眷戀化為年復(fù)一年、日復(fù)一日的付出，在平凡的特教生活中呵護(hù)那些需要她的孩子，給他們支持的雙臂，渴望他們走得更遠(yuǎn)。因?yàn)閻垡粋€(gè)人，可以有很多種奉獻(xiàn)的方式，但是當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一群身體有各種缺陷和殘疾的孩子的時(shí)候，怎樣讓他們感受到教師的愛？就像歐平琴經(jīng)常會(huì)自己扮作聾啞人帶著一群聾啞孩子逛商 場(chǎng)一樣，她的姿態(tài)讓她比任何人都靠近那群孩子的心。 教師是一個(gè)充滿奉獻(xiàn)的職業(yè)，特教教師更是一個(gè)需要用全身心的愛去奉獻(xiàn)的職業(yè)。 當(dāng)她微笑著站在我們面前時(shí)，她就是我們身邊的普通人。學(xué)習(xí)歐平琴先進(jìn)事跡心得體會(huì)（小編整理） 第一篇：學(xué)習(xí)歐平琴先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)歐平琴先進(jìn)事跡心得體會(huì) 歐平琴是一名普通的特殊教育教師。她堅(jiān)守大冶特教學(xué)校 17 年，改變了大冶特殊教育的局面，她因病離世感動(dòng)了一座城，“她一生沒(méi)能有自己的孩子，卻成為殘疾孩子的愛心‘小媽’”，成為人們心中“最美母親”。但是她的普通背后卻又透著那么多的“特別”和震撼，這種特別就是她對(duì)殘疾孩子無(wú)私的母愛給予和這種愛心給予的堅(jiān)持，這一點(diǎn)，足以讓她顯得偉大。選擇這個(gè)職業(yè)，不僅僅是選擇了艱難、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持，更是選擇了怎樣去詮釋愛。 我們相信，歐平琴對(duì)生命肯定有著比常人更深刻的理解、更綿長(zhǎng)的眷戀。 在短暫人生中，她的“剎那芳華”照亮很多孩子本來(lái)殘缺、灰暗的世界。 特殊教育對(duì)保障殘疾人平等參與社會(huì)的權(quán)利、增加殘疾人家庭福祉和促進(jìn)社會(huì)公平正義有著重要意義，對(duì)特殊教育的重視程度代表著一個(gè)國(guó)家的民生狀況和
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